Комплексное тестирование обучающихся — 9 класс (Английский язык)

пробное-комплексное-тестирование-английский-язык-9класс-класс-кз

Пробное комплексное тестирование по английскому языку для 9 класса помогает проверить знания грамматики и лексики, а также умение понимать английский текст и использовать языковые конструкции в контексте.

Тест можно использовать для самостоятельной подготовки, повторения сложных тем и определения разделов, которым требуется дополнительное внимание. Если необходимо системно улучшать словарный запас, грамматику, чтение и устную практику, дополнительно используйте рекомендации из материала «Как изучать иностранные языки».

Пробный тест по английскому языку

Выполните задания самостоятельно. После завершения теста проанализируйте ошибки и определите, с чем они связаны: грамматикой, лексикой, пониманием текста или невнимательностью.

Комплексное тестирование 9 класс - Английский язык

Структура теста:
Язык обучения – 20 тестовых заданий;
Математика – 20 тестовых заданий;
Английский язык – 20 тестовых заданий.

Всего в тесте 60 тестовых заданий с выбором одного правильного ответа.

1 / 60

Укажите, какой жанр относится к научному стилю.

2 / 60

Переходные глаголы

3 / 60

Укажите количество пропущенных знаков препинания в предложении. Небо сверкало звездами воздух был наполнен запахом степных трав речка журчала в овраге костер пылал и ярко освещал наших людей которые сидели около котла с горячей кашей ели ее и весело разговаривали между собой лошади припущенные к овсу также были освещены полосою света.

4 / 60

Укажите, какая характеристика соответствует публицистическому стилю.

5 / 60

Две буквы передают один звук в ряду

6 / 60

Запятая ставится в сложносочиненном предложении:

7 / 60

Укажите количество пропущенных запятых в предложении Перед домом разноцветные огни вспыхнули завертелись поднялись вверх колосьями пальмами фонтанами посыпались дождем звездами угасали и снова вспыхивали.

8 / 60

Необособленное определение в предложении (знаки не расставлены):

9 / 60

Предложение с ошибкой в употреблении предлога и существительного

10 / 60

Укажите слово с одной буквой с

11 / 60

Наречия, образованные от прилагательных:

12 / 60

Слово, относящееся к лексике научного стиля

13 / 60

Установите соответствие между предложением и средством связи между предикативными частями

Мир да лад - большой клад.
Из двух спорщиков умнее тот, кто первый замолчит.

14 / 60

Установите соответствие между существительными и их окончаниями

о конферении.... к юнош.... в госпитал...
на яблон.... в помещени.... о гербари...

15 / 60

Верное соответствие между словом и его характеристикой

16 / 60

Сколько ни езжу я по нашим степям как ни темны иногда бывают безлунные ночи мне ни разу еще не случалось сбиться с дороги и испытать положение заблудившегося человека но зато однажды я испытал другое несчастье меня застиг в степи буран. В предложении пропущено

17 / 60

Как вести себя во время конфликта?

Конфликт ‒ это столкновение двух и более людей из-за несовместимости интересов, потребностей или ценностей. Конфликты возникают постоянно, и их не надо бояться. В психологии считается, что конфликт ‒ это один из способов развития отношений, у него есть много полезных функций. Но главный вопрос, который вызывает интерес: как разрешить конфликт и как вести себя во время конфликта?

Выделяют несколько стратегических тактик поведения во время конфликта.

Сотрудничество. Это наиболее эффективный стиль поведения в конфликте. Он же требует и самых больших усилий от участников. Подразумевается, что стороны отстаивают свои интересы, принимают во внимание нужды и желания оппонентов и находят подходящее для всех решение.

Компромисс. В отличие от сотрудничества, при компромиссе каждый участник отказывается от части своих интересов и потребностей, (_1_) прийти к согласию. Например, вы с другом выбираете, как провести выходной: он хочет в музей, а вы в кино. После обсуждения вы решаете пойти на интерактивную выставку. Вы оба отказались от своих планов и выработали компромиссный вариант.

Уклонение. Уклонение ‒ не лучший стиль поведения в конфликте. Вы не решаете проблему, не взаимодействуете с другими и не получаете новый полезный опыт.

Приспособление. Приспособиться ‒ это действовать совместно с другой стороной, но не отстаивать свои интересы в целях сохранения мира. В остальных случаях приспособление обычно приводит к тому, что человек чувствует себя жертвой, перестаёт получать удовольствие от общения или начинает злиться. Чтобы этого не происходило, стремитесь к сотрудничеству или компромиссу.

Следует помнить, что за целями в конфликте всегда стоят определённые потребности. Задайте два вопроса: «Чего хотят участники конфликта?» и «Почему они этого хотят?» Ответив на эти вопросы, можно определить правила разрешения любого конфликта:

1. Стремитесь к пониманию точки зрения другого.
2. Признавайте свои ошибки, чтобы оппонент чувствовал: вы готовы сотрудничать.
3. Сохраняйте спокойствие и помогите успокоиться другой стороне.
4. Сосредоточьтесь на проблеме, а не на личных качествах участников.
5. Создайте атмосферу доверия через общение и обмен информацией.
6. Проявляйте симпатию, выслушивайте с уважением мнение другой стороны.

Особенность, определяющая стилевую принадлежность текста

18 / 60

Уж кто из современных художников имеет чувство юмора, так это голландец Флорентин Хофман. Художник считает, что чем предметы больше, тем они лучше. Если вещь имеет нормальный размер – это прекрасно, но намного интереснее, если она будет огромной. Может быть инсталляция Флорентина Хофмана и не претендует на то, чтобы стать в ряд с шедеврами мирового искусства, зато они, без сомнения, вызывают удивление, улыбку и делают мир хоть немного веселее. Экспонаты Флорентина Хофмана не могут поместиться в обычных галереях. Поэтому они располагаются обычно в публичных местах: в парках, в скверах, в любимых местах отдыха взрослых и детей. Одна из самых известных его работ – жёлтый резиновый утёнок, созданный в рамках выставки современного искусства Estuaire 2007 – важно покачивался на волнах реки Луары (Франция) и смотрел на зрителей с высоты своего 26-метрового роста. На днях в акватории города Сидней появилась большая жёлтая уточка – гигантская копия нашей детворы из ванных комнат. Дружественный плавающий утёнок обладает исцеляющими свойствами и может помочь в разрешении мировой напряжённости. Резиновый утёнок мягкий, доброжелательный и подходящий для всех возрастов! Жители этого австралийского города, а также его гости были весьма удивлены, когда в гавань вошла гигантская жёлтая уточка. Свидетелями этого события стали сразу 30 тысяч человек. Подобные игрушки есть у многих дома в ванной комнате. Они очень умилительны, а потому всегда вызывают улыбку при взгляде на них. Вот этого же эффекта хотел добиться Флорентин Хофман, выпуская жёлтую утку высотой в двадцать метров в акваторию залива города Сидней. Художник Флорентин Хофман просит не искать в этой своей работе никаких политических и социальных мотивов. Он призывает людей смотреть на гигантскую ванную уточку и улыбаться – никаких других целей он перед собой не ставил, создавая это произведение искусства. Определите тип данного текста

19 / 60

1. Древнее озеро Тенгиз… Древние и птицы, гнездящиеся на его островах – удивительные розовые фламинго. С далёких времён эти птицы не изменились, как не изменился образ их жизни. 2. Фламинго – крупная птица, некоторые самцы весят до 4,5 килограмма. Самки мельче – их вес едва достигает трёх килограммов. Взрослые птицы нарядны во все времена года. Оперение их розовато-белое, а подмышечные перья и края крыльев пурпурно-красные. Ноги и голые участки кожи вокруг глаз розовые. Клюв двухцветный, его основание розовое, а вершина чёрная. Взрослые самцы и самки не отличаются друг от друга по окраске. Молодые птицы окрашены невзрачно: снизу они рыжевато-белые, сверху – серовато-бурые. 3. Внешность фламинго настолько оригинальна, что это дало повод зоологу прошлого века Г.С.Карелину сказать, что эта птица по своему виду выделяется среди пернатых так же, как верблюд среди четвероногих. И действительно, краснокрыл не похож ни на одну другую знакомую птицу. Массивный и как бы надломленный посредине клюв длиной 11 – 16 сантиметров вызывает недоумение. Шея и ноги длинные; стоящий на земле во весь рост фламинго достигает в высоту полутора метров. Это по праву самая длинноногая птица в мире. 4. Массовые скопления этих птиц на кормёжке представляют необычайно красивую картину: бело-розовая окраска птиц оттеняется синими водами озера и кажется особенно чистой под лучами казахского солнца. Ярко-красная окраска крыльев незаметна издали, так как крылья почти скрыты под напущенными на них перьями брюха. 5. Но вот птицы заметили какую-то опасность: моментально раскрываются крылья, краснеет весь строй, словно по нему пробежал огонь, и через минуту все птицы потянулись прочь. 6. Странное впечатление производят летящие фламинго. Шея и ноги вытягиваются в одну линию, и тогда кажется, что летит не птица, а длинная палка с крыльями. «Самая фигура фламинго до того нелепа, что становится красивой в своём безобразии», – писал выдающийся орнитолог П.П.Сушкин. Стоящий во весь рост фламинго достигает в высоту.

20 / 60

BИДЫ ТРЕНИРОВОК В ФИТНЕСЕ

Что такое фитнес? Это «скульптор тела», система, собранная из элементов известных видов спорта. В рамках фитнеса разрабатываются новые методы и формы, не характерные для большинства видов спорта. Все виды тренировок в фитнесе нацелены на конкретные задачи, включают разные типы нагрузок, задействуют в работу определѐнные системы организма. Kак же выбирать направление для себя? Hесмотря на то что фитнес не является профессиональным видом спорта, человеку, мало знающему о физических нагрузках, сложно разобраться в тонкостях программ и комплексов упражнений. Определиться с направлением будет легче, если ознакомиться с существующими видами фитнеса.Oдин из стилей современного фитнеса – йога, основанная на традиционных древнеиндийских практиках. В ходе занятия медленно выполняются статические позы (асаны), в которых нужно пребывать некоторое время. Особое внимание уделяется правильному дыханию. Aсаны снимают боли в позвоночнике и суставах, приводят в тонус мышцы всего тела, благотворно влияют на все системы организма. Занятия улучшают психоэмоциональное состояние. Практиковать асаны можно в любом возрасте. B основу стиля тайцзи положено боевое искусство, придуманное китайскими монахами. Методикой предусмотрены размеренные, плавные приѐмы и жесты, медленно перетекающие друг в друга. Практики предполагают правильное дыхание, умственный настрой, концентрацию внимания. На занятиях применяют утяжелители и дополнительный инвентарь. Гимнастика восстанавливает подвижность суставов, укрепляет сердце и сосуды, улучшает циркуляцию крови. Упражнения снимают мускульное и нервное напряжение. Шейпинг – ритмическая гимнастика с чѐткой последовательностью физических упражнений. Занятия ориентированы на женщин тридцати-пятидесяти лет, способствуют снижению веса, формированию подтянутой фигуры, поднимают жизненный тонус. Cуть техники степ-аэробики − выполнение связок из шагов с использованием специальной платформы. Движения имитируют подъѐм и спуск по лестнице, осуществляемые под ритмичную музыку. Интенсивная тренировка подтягивает мускулы ног, улучшает фигуру, укрепляет связки и суставы. Упражнения выступают профилактикой болезней опорно-двигательного аппарата и способствуют восстановлению физического и душевного здоровья. Cайкл − тренировки в интенсивном темпе на специальном велотренажѐре, выполняемые попеременно то сидя в седле, то стоя на педалях. В процессе занимающийся имитирует прохождение реального маршрута по пересечѐнной местности. Программа занятий достаточно энергичная, поэтому имеет противопоказания. Но тем, кому такие нагрузки приемлемы, сайкл помогает воодушевиться, укрепить мускулы и привести организм в оптимальное физическое состояние. Tренировки по кроссфиту – это интенсивные интервальные техники, включающие элементы тяжѐлой атлетики, гимнастики, бега, пауэрлифтинга, гребли. Программа позволяет увеличить выносливость, укрепить дух и создать красивое, сильное тело. Правда, эксперты говорят о высоком риске получения травм, поэтому тренироваться самостоятельно не рекомендуется. Программа стретчинга предполагает растяжку сухожилий и мышц. Растяжкой можно заниматься при болезнях сердца, так как оно не перегружается. Система упражнений повышает гибкость позвоночника и эластичность связок, позволяет даже в зрелом возрасте улучшить двигательную и эмоциональную активность. Бодифлекс предусматривает выполнение растягивающих упражнений на различные мускульные группы с одновременными дыхательными техниками на задержку вдоха. Такие тренировки насыщают клетки кислородом, нормализуют кровоснабжение тканей и усиливают метаболизм. Процессы работают на подтяжку кожи, укрепление мышц, поднимают жизненный тонус, восстанавливают физические силы. Pазнообразие видов и направлений фитнеса позволяет легко выбрать подходящую активность. Предложение «Разнообразие видов и направлений фитнеса позволяет легко выбрать подходящую активность» является

21 / 60

Какая пара чисел, не принадлежит решению неравенства: x²+y² ≥ 4

22 / 60

Найдите значение выражения: √32 − √2

23 / 60

Упростите выражение: (sin α - cos α)² + 2sinα · cosα

24 / 60

Числа а1=1+х, а2=х2+4 и а3=2х+9 являются последовательными членами арифметической прогрессии, вычислите их и запишите в порядке убывания.

25 / 60

Вычислите сумму первых четырех членов геометрической прогрессии, если ее первый член равен 3, а знаменатель равен 2.

26 / 60

По данным рисунка найдите sina

27 / 60

Найдите область значений функции: у = 3x - 5

28 / 60

Вычислите С 26

29 / 60

Разложите на множители: ?? − 5? − 4? + 20

30 / 60

Переведите из радиан в градусы: 5π/9

31 / 60

Установите соответствие между арифметическими прогрессиями и их десятыми членами

32 / 60

Установите соответствие

33 / 60

Найдите площадь земельного участка, изображенного на рисунке.

34 / 60

В диаграмме показаны результаты голосования, в котором участвовало 700 учеников. Найдите, сколько голосов получила Жаныл?

35 / 60

Используя данные рисунка, вычислите площадь незакрашенной части фигуры.

 (Принять π ≈3)

36 / 60

Волчок

Детская игрушка волчок сегодня трансформировалась в массу забавных новых игрушек (например «инфинити» надо), но принцип ее работы остается неизменным: сохранять устойчивость при вращении вокруг своей оси. Интересно, что правильно сбалансированный волчок игрушки инфинити, на гладкой поверхности может вращаться со скоростью 3 оборота в секунду, не снижая ее около одной минуты.

Волчок вращается с угловой скоростью 11π/6 радиан в секунду. Сколько полных кругов опишет точка А за 30 секунд?

37 / 60

Школьное самоуправление

Школа - это маленькая модель большого мира. Здесь дети учатся дружить, решать конфликты, отстаивать свою точку зрения, а ещё — участвовать в общественной жизни. Например, становятся частью ученического самоуправления. На схеме приведена схема школьного самоуправления на уровне одного класса:

ПРЕДСТАВИТЕЛЬСТВО ШКОЛЬНОГО ПАРЛАМЕНТА

ПРЕЗИДЕНТ КЛАССА
ОМБУДСМЕН

1. ДЕПУТАТ фракции - Патриотизма
2. ДЕПУТАТ фракции - Заботы (волонтерство)
3. ДЕПУТАТ фракции - Права и порядка
4. ДЕПУТАТ фракции - Печати и информации
5. ДЕПУТАТ фракции - Спорта и ЗОЖ
6. ДЕПУТАТ фракции - Психологического комфорта
7. ДЕПУТАТ фракции - Образования, культуры и дебатного движения
8. ДЕПУТАТ фракции - Экологии и труда

Общешкольный парламент формируется по той же схеме, что и парламент одного класса. Из всех представителей фракций старшеклассникам необходимо выбрать Председателя правительства и его заместителя. Сколькими способами это можно сделать , если в выборах участвуют кандидаты фракций от девяти классов?

38 / 60

АЛЬПИНИСТЫ – подъем на гору


Как нам уже давно известно из курса географии и физики, при повышении высоты над уровнем моря количество кислорода в воздухе уменьшается, что приводит к значительным физическим перегрузкам человеческого организма, поэтому при подъеме на гору альпинисты ежедневно снижают норму подъема на 50 метров. При покорении высоты 3150м, рекомендуемая высота подъема за первый день составляет 600м.

Найдите среднюю скорость восхождения альпинистов

39 / 60

Креативный мерчандайзинг

Современные супермаркеты не перестают удивлять разнообразием товаров и их креативным размещением для привлечения внимания покупателей. Мерчандайзеру одной из фирм поступил заказ на расстановку товара в виде конуса, особенностью которого является то, что каждый последующий ряд увеличивается на одно и то же количество конфет (конфеты расположены только снаружи конуса). Известно, что вершина конуса должна состоять из одной конфеты, а во втором ряду их должно быть уже пять.

Найдите количество конфет в 11 ряду

40 / 60

АЛЬПИНИСТЫ – подъем на гору


Как нам уже давно известно из курса географии и физики, при повышении высоты над уровнем моря количество кислорода в воздухе уменьшается, что приводит к значительным физическим перегрузкам человеческого организма, поэтому при подъеме на гору альпинисты ежедневно снижают норму подъема на 50 метров. При покорении высоты 3150м, рекомендуемая высота подъема за первый день составляет 600м.

На сколько метров поднимутся альпинисты за последний день восхождения?

41 / 60

The correct answer is – How old are your brothers? – They ….

42 / 60

If the ice were thick enough, we ____ able to walk across the river.

43 / 60

Complete the proverb … speak louder than words.

44 / 60

According to the picture, the TRUE statement is

45 / 60

The right variant of Indirect speech "It is a fine idea." – I said it … a fine idea.

46 / 60

The right variant Kazakh national games

47 / 60

The right variant A: … … is it … London … New York? B: 6000 km.

48 / 60

According to the picture, the people who work in the office are

49 / 60

The right variant She asked her friend ... her that afternoon.

50 / 60

The right variant My … new car is that one.

51 / 60

Paraphrase the underlined part of the sentence Nurses look after patients.

52 / 60

Complete the proverb … speak louder than words.

53 / 60

Установите соответствие между профессиональными глаголами и выражениями на английском языке с их эквивалентами на русском языке:

To have the hair curled
To get the hair thinned out

54 / 60

Установите соответствие между вопросами и ответами.

5.50
10.45

55 / 60

Укажите пропущенное слово

Children …… play with matches
…. I go out?

56 / 60

The Joy and Enthusiasm of Reading I believe in the absolute and unlimited liberty of reading. I believe in wandering through the huge stacks of books and picking out the first thing that strikes me. I believe in choosing the hardest book imaginable. I believe in reading what others have to say about this difficult book, and then making up my own mind, agreeing or disagreeing with what I have read and understood. What Mr. Buxton did not tell me was what the play meant. He left the conclusions to me. The situation was much the same with my history teacher in 11th grade, Mr. Flanders, who encouraged me to have my own relationship with historical events and my own attitude to them. He often quoted famous historians in the process. All the works I read were open texts. It was an exciting experience. Besides, I got familiar with wonderful works of literary criticism. No doubt they arrived at these beliefs through their own adventures in the stacks. Perhaps their adventures were not so exciting or romantic. And these are important questions for philosophers of every character. But yet I know only what joy and enthusiasm about reading have taught me, in bookstores new and used. They have taught me not to be afraid of something new, unusual or non-traditional, not to deny it but embrace it and try to understand even if you cannot agree with it. Not to stay within the boundaries but always seek for something new and enjoy every second of this creative process and be happy every time you get some result, no matter how positive or negative. You could spend a lifetime thinking about a sentence, and making it your own. In just this way, I believe in the freedom to see literature, history, truth, unfolding ahead of me like a book whose spine has just now been cracked. False statement

57 / 60

The Joy and Enthusiasm of Reading I believe in the absolute and unlimited liberty of reading. I believe in wandering through the huge stacks of books and picking out the first thing that strikes me. I believe in choosing the hardest book imaginable. I believe in reading what others have to say about this difficult book, and then making up my own mind, agreeing or disagreeing with what I have read and understood. What Mr. Buxton did not tell me was what the play meant. He left the conclusions to me. The situation was much the same with my history teacher in 11th grade, Mr. Flanders, who encouraged me to have my own relationship with historical events and my own attitude to them. He often quoted famous historians in the process. All the works I read were open texts. It was an exciting experience. Besides, I got familiar with wonderful works of literary criticism. No doubt they arrived at these beliefs through their own adventures in the stacks. Perhaps their adventures were not so exciting or romantic. And these are important questions for philosophers of every character. But yet I know only what joy and enthusiasm about reading have taught me, in bookstores new and used. They have taught me not to be afraid of something new, unusual or non-traditional, not to deny it but embrace it and try to understand even if you cannot agree with it. Not to stay within the boundaries but always seek for something new and enjoy every second of this creative process and be happy every time you get some result, no matter how positive or negative. You could spend a lifetime thinking about a sentence, and making it your own. In just this way, I believe in the freedom to see literature, history, truth, unfolding ahead of me like a book whose spine has just now been cracked. Not to stay within the boundaries but always….

58 / 60

VIRTUAL REALITY

Not long ago computers were considered an amazing invention. Today they form part of our everyday lives. The latest thing today is Virtual Reality. A Virtual Reality system can transport the user to exotic locations such as a beach in Hawaii or the inside of the human body. The Virtual Reality system is still in the early stages of its development. At the moment it is necessary to put a large helmet on your head to see the simulated world and you have to wear a special glove on your hand in order to manipulate the objects you see there. Lenses and two miniature display screens inside the helmet create the illusion that the screen surrounds you on every side. You can “look behind” computer-generated objects, pick them up and examine them, walk around and see things from a different angle. Already today Virtual Reality is used in medicine. In hospitals, surgeons could plan operations by first “travelling” through the brain, heart or lungs without damaging the body. It is also used in police training schools. In schools pupils could explore the Great Pyramid or study molecules from the inside. Developers of Virtual Reality say its potential is powerful. The word, which comes closest to describing Virtual Reality, is “simulator”. Virtual Reality technology resembles the flight simulators that are used to train pilots. But of course there are dangers as well as benefits. In the wrong hands Virtual Reality can be used for power fantasies. The beginning of the sentence … its potential is powerful.

59 / 60

History of the Internet The history of the Internet has begun in the middle of the 20th century as a result of rapid development of computer science. Computers of that age were still relatively under performing and needed constant maintenance. Some kind of an effective and automated method of time-sharing between users needed to be devised and implemented for them to work reliably. The first idea that had emerged from that necessity was a concept of multi-tasking. Nowadays we don’t pay much attention to the fact that our computers perform many tasks at once, and that with our computers we can, for example, work and listen to music at the same time. The second idea would be a proposition to merge multiple computers into a single network. Each participant of such a network would be able to exchange data with the others. But the exact mechanism of implementation was still largely a mystery. Roughly for ten years the scientists were developing and discarding all kinds of ideas, one after another, preserving those that could be at least somewhat handy bit by bit. One should make a distinction between terms ‘the Internet’ and ‘the World Wide Web’. The first one relates to the network architecture in itself. The second one is more of a modern development and constitutes an interface that allows the access to a network for a user. It emerged in 1990 courtesy of CERN scientists, Tim Berners-Lee in particular. He was the inventor of terms such as HTTP, HTML, and also of a web browser. In 2020 nearly 4,5 billion people are using the Internet both for work and communication. This promising technology still continues its development nowadays, and for now we can’t even fathom what new discoveries this further development can bring. Which sentence answers the question: “Can people predict new discoveries during the development of The Internet?”

60 / 60

Reading literacy Instruction: Read the text carefully and do the tasks on the text correctly. Charlie Chaplin He was believed to have been born on April 16, 1889. There is some doubt whether April 16 is actually his birthday, and it is possible he was not born in 1889. There is also uncertainty about his birthplace: London or Fontainebleau, France. There is no doubt, however, as to his parentage: he was born to Charles Chaplin, Sr. and Hannah Harriette Hill (aka Lily Harley on stage), both Music Hall entertainers. His parents separated soon after his birth, leaving him in the care of his unstable mother. In 1896, Chaplin's mother was unable to find work; Charlie and his older half-brother Sydney Chaplin had to be left in the workhouse at Lambeth, moving after several weeks to Hanwell School for Orphans and Destitute Children. His father died an alcoholic when Charlie was 12, and his mother suffered a mental breakdown, and was eventually admitted temporarily to the Cane Hill Asylum at Coulsdon (near Croydon). She died in 1928 in the United States, two years after coming to the States to live with Chaplin, by then a commercial success. Charlie first took to the stage when, aged five, he performed in Music Hall in 1894, standing in for his mother. As a child, he had to be in bed for weeks due to a serious illness. In 1900, his brother helped get him the role of a comic cat in the pantomime Cinderella at the London Hippodrome. In 1903 he appeared in 'Jim, A Romance of Cockayne', followed by his first regular job, as the newspaper boy Billy in Sherlock Holmes, a part he played into 1906. This was followed by Casey's 'Court Circus' variety show, and, the following year, he became a clown in Fred Karno's 'Fun Factory' slapstick comedy company. The point the writer is making is …

Ваш результат:

Что нужно повторить

Для подготовки полезно систематизировать знания по основным разделам английского языка:

  • времена английского языка;
  • Present Simple, Present Continuous, Present Perfect;
  • Past Simple, Past Continuous, Past Perfect;
  • формы будущего времени;
  • модальные глаголы;
  • условные предложения;
  • пассивный залог;
  • косвенная речь;
  • артикли;
  • предлоги;
  • местоимения;
  • степени сравнения;
  • герундий и инфинитив;
  • словообразование;
  • лексику школьного курса;
  • чтение и понимание текста.

Грамматика английского языка

При выполнении грамматического задания важно определить не только форму слова, но и смысл всего предложения.

Времена английского языка

Особое внимание стоит уделить выбору времени по контексту.

При анализе предложения обращайте внимание на:

  • момент совершения действия;
  • продолжительность;
  • результат действия;
  • последовательность событий;
  • слова-маркеры времени;
  • связь действия с настоящим, прошлым или будущим.

Не выбирайте время только по одному знакомому маркеру: всегда проверяйте смысл предложения целиком.

Modal Verbs

При повторении модальных глаголов важно различать значения возможности, необходимости, обязанности, совета и предположения.

Обращайте внимание на смысл ситуации и на форму глагола, которая используется после модального глагола.

Conditionals

В условных предложениях важно правильно определить связь между условием и результатом.

При подготовке полезно повторить:

  • реальные условия;
  • маловероятные или воображаемые ситуации;
  • условия, относящиеся к прошлому;
  • сочетание временных форм в разных частях предложения.

Passive Voice

В пассивном залоге внимание переносится с исполнителя действия на само действие или его объект.

Перед выбором ответа определите:

  • какое время требуется;
  • кто выполняет действие;
  • что является объектом действия;
  • нужна ли активная или пассивная конструкция.

Reported Speech

При переводе прямой речи в косвенную учитывайте изменение времён, местоимений и обстоятельств времени или места.

Важно анализировать исходную ситуацию, а не механически менять каждое слово.

Gerund and Infinitive

Некоторые английские глаголы требуют после себя герундий, другие — инфинитив, а в отдельных случаях возможны обе формы с изменением значения.

Такие конструкции удобнее запоминать не отдельными словами, а готовыми сочетаниями. Этот же принцип полезен и при расширении словарного запаса: новое слово лучше сразу использовать в собственных предложениях и речевых моделях.

Артикли и предлоги

Ошибки с артиклями и предлогами часто возникают из-за попытки дословно перенести правила русского языка на английский.

При подготовке полезно повторять:

  • употребление a / an;
  • употребление the;
  • случаи отсутствия артикля;
  • предлоги времени;
  • предлоги места;
  • устойчивые сочетания с предлогами.

Лексика

Для успешного выполнения лексических заданий важно понимать значение слова именно в данном контексте.

Полезно повторить:

  • тематическую лексику школьного курса;
  • синонимы и антонимы;
  • устойчивые словосочетания;
  • фразовые глаголы;
  • словообразование;
  • значение слов в контексте.

Если несколько вариантов кажутся подходящими, подставьте каждый из них в предложение и проверьте смысл всей фразы.

Словообразование

В заданиях на словообразование важно определить, какая часть речи нужна в конкретной позиции.

Проверьте:

  • нужно ли существительное, глагол, прилагательное или наречие;
  • какой суффикс или приставка подходит;
  • требуется ли отрицательная форма;
  • согласуется ли новое слово по смыслу с предложением.

Reading — работа с текстом

Задания на чтение проверяют способность понимать не только отдельные слова, но и общий смысл текста.

Важно уметь:

  • определять основную мысль;
  • находить конкретную информацию;
  • понимать значение слова по контексту;
  • устанавливать логические связи;
  • определять последовательность информации;
  • делать вывод на основе прочитанного.

Как работать с текстом

Для Reading можно использовать простой алгоритм:

  1. Прочитайте вопрос.
  2. Определите, какую информацию нужно найти.
  3. Просмотрите соответствующий фрагмент текста.
  4. Найдите слова или идеи, связанные с вопросом.
  5. Сравните варианты ответа.
  6. Выберите вариант, который действительно подтверждается текстом.

Не выбирайте ответ только потому, что в нём повторяются те же слова, что и в тексте. Правильный вариант может быть выражен синонимами или другой формулировкой.

Контекстные задания

Часть заданий может быть связана с общим текстом или ситуацией.

В таких вопросах важно:

  • учитывать весь контекст;
  • определять значение слова по смыслу;
  • обращать внимание на грамматическую форму;
  • различать близкие по значению варианты;
  • не переводить предложение дословно;
  • проверять, подходит ли выбранный ответ ко всему предложению.

Use of English

Задания этого типа могут одновременно проверять грамматику, лексику и знание устойчивых конструкций.

Перед выбором ответа задайте себе три вопроса:

  1. Какая грамматическая форма требуется?
  2. Какое значение должно иметь слово или выражение?
  3. Является ли выбранная конструкция естественной для английского языка?

Типичные ошибки

При выполнении теста учащиеся часто сталкиваются с одними и теми же трудностями:

  • путают времена;
  • не учитывают контекст предложения;
  • ошибаются при употреблении артиклей;
  • неправильно выбирают предлоги;
  • используют неверную форму глагола;
  • путают герундий и инфинитив;
  • ошибаются в условных предложениях;
  • пытаются переводить фразы дословно;
  • выбирают вариант по знакомому слову;
  • невнимательно читают текст.

Как анализировать ошибки

После тестирования полезно распределить ошибки по группам.

  • Grammar — определите конкретное правило, которое вызвало затруднение.
  • Vocabulary — выпишите незнакомое слово вместе с примером употребления.
  • Reading — найдите в тексте фрагмент, который подтверждает правильный ответ.
  • Use of English — повторите устойчивую конструкцию или грамматическую модель.
  • Carelessness — определите, какую часть условия вы прочитали невнимательно.

Так работа над ошибками становится более целенаправленной. Для дополнительной практики можно использовать интерактивные упражнения Class-KZ, выбирая задания на лексику, предложения и работу с текстом.

Как подготовиться

  1. Пройдите тест полностью.
  2. Определите, какие грамматические темы вызывают больше всего ошибок.
  3. Отдельно выпишите незнакомую лексику.
  4. Повторите проблемные правила.
  5. Выполните несколько дополнительных заданий на Reading.
  6. Повторите времена, условные предложения и пассивный залог.
  7. Потренируйтесь использовать лексику в контексте.
  8. Через некоторое время снова проверьте свои знания.

Как улучшить результат

Полезно заниматься короткими тематическими блоками, а не пытаться повторить всю грамматику за один раз.

Например:

  • день 1 — времена;
  • день 2 — Conditionals и Modal Verbs;
  • день 3 — Passive Voice и Reported Speech;
  • день 4 — Vocabulary и Word Formation;
  • день 5 — Reading;
  • день 6 — смешанный тренировочный тест.

После каждого блока возвращайтесь к заданиям, в которых ранее были ошибки.

Для кого предназначен тест

Материал может использоваться:

  • учащимися 9 класса;
  • учителями английского языка;
  • репетиторами;
  • родителями для организации дополнительной подготовки;
  • образовательными организациями при подготовке учащихся к оценочным процедурам.

Важно

Комплексное тестирование по английскому языку на Class-KZ является тренировочным материалом для самостоятельной подготовки.

Оно не является официальным вариантом государственной аттестации и не относится к официальному банку тестовых заданий.

При подготовке рекомендуется учитывать актуальную учебную программу и требования соответствующего учебного года.

Рекомендуем

Другие пробные комплексные тесты для 9 класса

Поделиться с друзьями
Class-KZ