ПРОБНОЕ ЕНТ — МАТЕМАТИКА / ФИЗИКА

пробное-ент-математика-физика-класс-кз

Пробное ЕНТ Математика + Физика — полный тренировочный вариант для выпускников и абитуриентов, выбравших эту комбинацию профильных предметов. Онлайн-тестирование помогает проверить общую готовность к ЕНТ, оценить знания по математике и физике и определить темы, которые требуют дополнительной подготовки.

Комбинация Математика + Физика входит в официальный перечень профильных комбинаций ЕНТ. Она используется при поступлении на ряд педагогических, математических, физических, инженерных и технических направлений.

🚀 Пробное ЕНТ Математика + Физика онлайн

Постарайтесь пройти вариант без подсказок и длительных перерывов. Если задание оказалось сложным, отметьте его, перейдите к следующему и вернитесь после выполнения более доступных вопросов.

Пробное ЕНТ - Математика / Физика

Математическая грамотность — 10 тестовых заданий с выбором 1 правильного ответа из 4-х возможных;
Грамотность чтения — 10 тестовых заданий с выбором 1 правильного ответа из 4-х возможных;
История Казахстана — 20 тестовых заданий с выбором 1 правильного ответа из 4-х возможных.

По каждому из двух предметов по выбору:
40 заданий: 25 заданий с выбором одного правильного ответа из 4-х возможных, 5 заданий на основе контекста, 5 заданий на соответствие и 5 заданий с выбором одного или нескольких правильных ответов из 6-ти возможных.

1 / 120

Категория: Математическая грамотность

Алдияр налил в ведро 4 литра молока трехпроцентной (3 % ) жирности, а Индира 6 литров молока шестипроцентной (6 % ) жирности. Сколько процентов составляет жирность молока в ведре?

2 / 120

Категория: Математическая грамотность

Найдите сумму и произведение корней уравнения: 4х²–16х+10=0

3 / 120

Категория: Математическая грамотность

Найдите значение выражения (2√13)² - (5√8)²

4 / 120

Категория: Математическая грамотность

4 кошки и 3 котенка весят 15 кг, а 3 кошки и 4 котенка 13 кг. Сколько весит кошка и сколько весит котенок?

5 / 120

Категория: Математическая грамотность

Сколько земли будет в яме шириной 2 м, длиной 2 м и глубиной 2 м?

6 / 120

Категория: Математическая грамотность

На свои деньги Петя мог бы купить 8 бубликов и 7 пирожных либо 5 бубликов и 8 пирожных. Сколько он смог бы купить одних бубликов?

7 / 120

Категория: Математическая грамотность

В 1 день ученики посадили 6 деревьев, во 2 день посадили 12 деревьев, в 3 день посадили 18 деревьев. Сколько деревьев учащиеся посадили в 6 день?

8 / 120

Категория: Математическая грамотность

Изделие из серебра весит 18,4 грамма. Сколько тонн весит миллион таких изделий из серебра?

9 / 120

Категория: Математическая грамотность

Грузовая машина за 1 час проходит на 30 км больше, чем трактор за тоже время. Определите скорости каждой из машин, если скорость трактора в 5 раз меньше скорости грузовика.

10 / 120

Категория: Математическая грамотность

Если веревку разделить на 5 равных частей, то получатся части, которые на 21 см длиннее, чем части, которые получились бы, если веревку разделить на 12 равных частей. Найдите длину веревки.

11 / 120

Категория: Грамотность чтения (Рус)

1. Китай, расположенный на Дальнем Востоке, был труднодоступным местом. В 1271 году итальянец Марко Поло, сын купца из Венеции, добрался до Пекина со своим отцом и дядей и провёл многие годы в обществе китайского правителя Кублай Хана. 2. Они не были первыми европейцами, достигшими Китая. «Шёлковый путь» - дорога от Китая на Запад - использовался купцами с пятисотых годов до нашей эры. Но Поло были первыми из европейцев, кто объездил эту страну вдоль и поперёк и имел контакты с китайскими правителями. «Шёлковый путь» был опасен - ни один купец до Марко не прошёл его до конца. Китайцы уже к тому времени ходили на Запад, во втором веке до нашей эры они достигли Персии. 3. Западные купцы желали получить шёлк, специи и фарфор, которые они обменивали на золото и серебро. 4. Отец Марко Поло и его дядя Матео уже прожили в Китае пятнадцать лет, они вернулись в Италию, но затем в 1271 году приняли решение вернуться обратно, взяв с собой Марко. Они везли дары от Папы Григория X. 5. Хан продержал Марко при своём дворе семнадцать лет. посылая его с дипломатическими поручениями по всему Китаю. Благодаря уникальным способностям к языкам и к толковому описанию всего, что он наблюдал вокруг, Марко смог посылать отчёты Кублай Хану и позже в Венецию. 6. Джонки - эго были плоскодонные корабли с твёрдыми парусами из рогожи с поперечными планками, выносившие длительные путешествия. На джонке Марко Поло и вернулся на родину. Хан поручил Марко сопровождать китайскую принцессу в Персию, где она должна была выйти замуж за принца. После остановок на Суматре, на Яве, в Малайе, на Цейлоне (Шри-Ланка) и в Индии Марко Поло наконец доставил принцессу в Персию и поплыл в Венецию. 7. Во время путешествий Марко увидел множество вещей, неизвестных европейцам. Он восхищался огромными городами и кораблями странной формы на великих реках, он увидел, как люди пользуются бумажными деньгами, жгут уголь вместо дерева и печатают слова на бумаге при помощи деревянных блоков. Марко также обнаружил массу драгоценных камней и специй. 8. По его возвращении домой в 1295 году разразилась война между венецианцами и генуэзцами, и он попал в заключение. Там Марко диктовал свою историю своему соседу. Многие не верили рассказам Марко. 9. Он написал о разведке нефтяных и угольных месторождений, великолепных дворцах, парадах слонов, о подаренных Кублай Хану ста тысячах белых лошадей и изумительных драгоценных камнях, что явно превосходило всякое воображение венецианских граждан. На пороге смерти Марко Поло просили признаться в том, что он придумал свои приключения. Марко Поло ответил. «Я не рассказал и половины того, что видел». Основная идея текста отражена в цитате

12 / 120

Категория: Грамотность чтения (Рус)

Инструкция: Внимательно прочитайте текст и правильно выполните задания к тексту. Домбра Домбра – народный музыкальный инструмент казахов. Во время раскопок близ города Аральска археологи нашли глиняную статую человека с домброй в руках. Находка датируется III–V веками до н.э. В Алматинской области, в местности Майтобе на наскальных рисунках увековечен танцующие люди и . домбра. Эти изображения относятся к эпохе неолита. Существует несколько легенд о происхождении домбры. Одна из них гласит, что старший сын Чингизхана был убит на охоте раненным куланом. Отец, предчувствуя беду, пообщела отрубить голову тому, кто сообщит плохую весть о сыне. Никто не осмеивался рассказать ЧИнгисхану правду, и лишь один певец сыграл на домбре песнь «О хромом кулане», из которой отец всё понял. Великий хан повелел отрубить певцу голову, но на что тот ответил «Я ничего не говорил. Говорила моя домбра». И тогда Чингисхан казнил не старика, а домбру, вылив не её середину горячий свинец. Так на корпусе инструмента появилось отверстие. Появление отверстия на корпусе инструмента – это

13 / 120

Категория: Грамотность чтения (Рус)

Большая часть территории Мангыстауской области - воспетая в стихах сотен поэтов пустыня, чьи пески, перешептываясь под касанием ветра, помнят далекие времена. Недаром на Мангышлаке так много естественных памятников прежнему - тысячи наскальных рисунков наших предков, осыпавшихся от многолетья останков домов, выглаженных солнцем пустыни черепов животных и других объектов, навевающих благоговение перед ходом времени. Каменные конкреции Мангышлака озадачивают всех исследователей и наводят на мысли о вечном и непостижимом скептическим разумом. Все так, ведь это край паломничества к культовым объектам - мечетям Бекет-Ата, Шакпак-Ата, Шопан-Ата, Масат-Ата. Стройные очертания мавзолеев, изысканность орнамента и архитектурное мастерство зодчих ушедшего времени оставляют незабываемое ощущение прикосновения к той красоте, которая живет в веках и не умирает даже с закатом эпохи. Ранее здесь пролегал Великий Шелковый путь. Вдоль него на плато Устюрт располагались крепости, поселения, караван-сараи. Созданный в 1980 году Мангыстауский историко-культурный заповедник насчитывает более 12 ООО памятников истории и культуры, из них 139 взяты под охрану государства, 20 из них - памятники республиканского значения. Здесь - воплощенная история всех периодов развития прикаспийских народов. Пять музеев Мангыстауской области хранят для всех археологические и палеонтологические находки, открывшиеся исследователям этих земель. Мангыстау - настоящий археологический заповедник под открытым небом. В 1980 году в Мангыстауской области

14 / 120

Категория: Грамотность чтения (Рус)

ПОЧЕМУ НАШ ВЫБОР КАЖЕТСЯ САМЫМ ЛУЧШИМ, ДАЖЕ ЕСЛИ ЭТО НЕ ТАК

Pозовые очки на нас надевает когнитивный диссонанс. Bы решили купить новый смартфон, выбрали два подходящих, но сомневаетесь, какой из них предпочесть. Оценив все плюсы и минусы, вы, наконец, выбираете один из них и покупаете его. Tеперь он нравится вам гораздо больше, чем полчаса назад, когда вы с сомнением смотрели на оба варианта. А в дальнейшем вы, возможно, станете отдавать предпочтение той же марке, даже если другая будет предлагать лучший по характеристикам продукт за те же деньги. B этом виновато искажение сделанного выбора – психологический эффект, который обнаружили более 60 лет назад. И с тех пор его существование неоднократно подтверждалось. Bпервые искажение сделанного выбора наблюдали в эксперименте с бытовой техникой. Студенток попросили оценить разные модели, а потом выбрать в подарок один из приборов. Через 20 минут их снова попросили оценить всю технику. И на этот раз приборы, которые они выбрали в подарок, получили более лестные характеристики, чем в начале теста. Aвтор эксперимента профессор Джек Брем предположил, что это происходит из-за когнитивного диссонанса. После выбора человека одолевают сомнения, потому что у каждой вещи (выбранной отвергнутой) есть свои преимущества. Он испытывает психологический дискомфорт, боится, что выбрал не то. Чтобы избавиться от неприятных ощущений, человек ищет подтверждение тому, что всё сделал правильно. И, конечно, находит его. Причём чем больше сходства между предлагаемыми вариантами, тем сильнее диссонанс и тем больше человеку нравится свой выбор. Искажение сделанного выбора наблюдали в самых разных экспериментах. Был даже проведѐн опыт с людьми, страдающими амнезией. Они не помнили первую часть эксперимента, но всѐ равно оценивали уже выбранную в прошлом вещь лучше, чем остальные. Выбор предлагали разным аудиториям, и везде наблюдали одно и то же. Участники всегда предпочитали то, что выбрали в первый раз. Это работает даже при отсутствии реальной выгоды и меняет реакцию мозга на выбор и альтернативы. B одном исследовании участникам предложили выбрать, куда они хотят поехать в отпуск, и отслеживали активность мозга в момент принятия решения и после него с помощью МРТ. При этом выбор был чисто гипотетический: участникам не собирались дарить путѐвку, и они знали об этом. Oказалось, что после выбора реакция людей на локацию менялась. Когда они представляли отпуск в выбранном месте, увеличивалась активность хвостатого ядра. Это область мозга, которая активируется, когда человек представляет что-то хорошее в будущем. Отвергнутая локация же такого ответа не вызывала. Hет ничего плохого в том, что вам нравится ваш выбор. Это даже хорошо: вас не мучают сомнения и сожаления. Проблема возникает в тот момент, когда вы отказываетесь признать, что ваш выбор может быть в чѐм-то хуже. Это преданность бренду, который перестал выпускать достойные продукты, застревание в разрушительных отношениях, работа по специальности, которая изначально была выбрана неправильно. Просто признайте тот факт, что у отвергнутой вещи, специальности, отношений, тоже есть свои преимущества, а у выбранных вами – недостатки. Стоит отказаться от убеждения «своё априори лучше чужого» и не держаться за то, что требует изменений. Информация, соответствующая тексту

15 / 120

Категория: Грамотность чтения (Рус)

Инструкция: Внимательно прочитайте текст и правильно выполните задания к тексту. Генетически модифицированные продукты 1. Перед человечеством стоят сегодня глобальные проблемы: рост населения мира, ликвидация социального неравенства, проблемы использования Мирового океана и космического пространства, природных ресурсов и защиты окружающей среды. 2. Применение генетической модификации позволяет за относительно короткий срок получить новые сорта растительных продуктов с заведомо известными свойствами: высокой урожайностью, устойчивостью к болезням и вредителям, быстрым созреванием, повышенной пищевой ценностью. Значительно снижаются расходы на их выращивание, соответственно, снижается цена и повышается конкурентоспособность 3. Рис является основным ингредиентом японской кухни и основой питания в Японии. В японском языке слово «гохан» – вареный рис, подобно русскому «хлеб», обозначает не только конкретный продукт питания, но и еду вообще. 4. Японские исследователи разработали генетически модифицированный сорт риса, в который внедрен ген человека. Этот ген отвечает за продукцию одного из ферментов печени, помогающего обезвреживать опасные для человека химические соединения. Дело в том, что, по мнению ученых, в этом случае рис станет устойчивым к пестицидам и промышленным загрязнениям, попадающим в почву. Ведь человеческий фермент универсален и позволяет противостоять тринадцати различным химикатам. Обычно такого количества достаточно, чтобы подавить рост всех возможных сорняков на поле. 5. Однако эксперты предостерегают, что внедренный ген может передаться диким сортам риса, в результате чего возникнет суперсорняк, против которого у сельского хозяйства не будет оружия. Cвойство продуктов, которое можно заблаговременно запланировать

16 / 120

Категория: Грамотность чтения (Рус)

1. Легенда о том, что страус закапывается головой в песок в случае внезапной опасности, зародилась ещё во времена Римской Империи. Согласно рассказам тех времён, страус прячет голову в песок для того, чтобы обезопасить себя. Так он меньше бросается в глаза со своей длинной шеей. Сквозь столетия дошла к нам эта забавная фраза «Закапывать голову в песок». 2. Что же делают страусы на самом деле, когда видят перед собой опасность? 3. Страусы - уникальные пернатые. В связи с тем, что они могут, бегая, разгоняться до скорости в 70 километров в час, они, в случае возникновения опасности, просто-напросто убегают. 4. Если опасность не столь существенная, страус, на самом деле, может дать серьезный отпор обидчику. Его лапы вместе с крепкими и длинными когтями являются мощным оружием. Если же источник опасности находится недалеко от страуса, и опасность достаточно серьезна, а избежать её нет возможности, то страус может просто упасть на землю и не шевелиться, при этом вытянув шею по земле, притворившись мертвым. К тому же цвет перьевого покрова страуса замечательно сочетается с цветом почвы. 5.Миф о том, что страусы зарывают голову в песок, возник вследствие того, что страусы, на самом деле, просто наклоняются головой к песку, чтобы съесть его, а не потому, что они прячут в него голову. Согласно проведенным исследованиям, считается, что песок они употребляют для обеспечения процесса измельчения жесткой еды в своем желудке. 6. Голову в песок страусы могут прятать и в том случае, когда им докучают паразиты. Как правило, голову в песок они погружают после купания. Когда эти паразиты убегают и погибают, то страус с чувством выполненной миссии встряхивает головой и трясет телом. Основное оружие страуса, согласно тексту

17 / 120

Категория: Грамотность чтения (Рус)

МИДИИ

1.Если вам когда-нибудь случится побродить по берегу Атлантического океана во время отлива, вам откроется очень интересное зрелище. По всей отмели будут лежать тысячи чёрных ракушек, которые называются мидиями. 2.Мидии во многом похожи на других двустворчатых моллюсков. Но у них есть одна отличительная черта: они могут прикрепляться ко всевозможным предметам, например, к скалам, к другим ракушкам и к песку. Это делается при помощи приспособления, называемого «биссус», вырабатываемого железой, находящейся в «ноге», на узком конце мидии, и похожей на пучок нитей. 3.Мидии - это двустворчатые ракушки, то есть они состоят из двух створок. Но, в отличие от устриц, у них нет мышц, соединяющих эти створки вместе. Поверхность мидии гладкая, чем они тоже отличаются от устриц, у которых раковина шероховатая. 4.Пресноводные мидии не имеют биссуса, и поэтому не могут прикрепляться к скалам. Мидии дышат и питаются при помощи трубки, называемой сифоном, который разделён перегородкой на две части: верхнюю и нижнюю. Когда вода проходит через сифон, жабры забирают из неё кислород, и мидия дышит. Маленький «рот» в сифоне захватывает пищу, которая проплывает рядом. 5.В период размножения самка мидии откладывает миллионы икринок. Она носит эти маленькие чёрные икринки под жабрами до тех пор, пока из них не выведутся маленькие мидии. Выведенные личинки несколько дней способны плавать, но вскоре образующаяся раковина становится слишком тяжёлой, и они оседают на дно. 6.Существуют тысячи разновидностей мидий, но две основные - это морские мидии и пресноводные. Морские мидии достигают в длину примерно пяти сантиметров, пресноводные - более крупные. 7.Мидии имеют промысловое значение прежде всего в Европе. Их ракушки, которые имеют внутри нежно-голубое перламутровое покрытие, используют для изготовления пуговиц. Иногда в пресноводных мидиях находят жемчужины, но они обычно очень несовершенной формы. Об отличии мидии от устриц можно узнать из абзаца

18 / 120

Категория: Грамотность чтения (Рус)

САДОВЫЕ ПТИЦЫ Преобладающий в садах полевой воробей отличается от домового меньшими размерами, более изящной и тонкой «фигурой», меньшей драчливостью, а также окраской. Его можно узнать по яркой каштановой шапочке, черным пятнам и скобкам на серых щеках. За сезон воробей успевает выкормить 2-3 выводка по 4-5 птенцов в каждом. Почти все лето с апреля до июля воробьи неустанно трудятся, выкармливая птенцов. Можно представить, насколько напряжен этот труд, если за сутки воробей подлетает к своему гнезду около 300 раз и каждый раз запихивает очередному птенцу в рот какую-нибудь добычу: гусеницу, червяка и т. д. Выкармливание первого поколения птенцов совпадает с периодом развития личинок яблонного цветоеда в бутонах яблони. Это прекрасный корм для птенцов, и воробьи выковыривают этих личинок из бутонов и несут в свои гнезда. В отличие от домового полевой воробей делает свои гнезда не в постройках, а в дуплах старых деревьев, растущих поблизости от жилья, а также с удовольствием займет скворечники и синичники, вывешенные в саду. Но наиболее желательной садовой птицей люди издавна привыкли считать скворцов. Именно скворцов всячески привечают, развешивают для них всюду, где только можно, искусственные домики-скворечники. Поэтому скворцы почти забыли, что они лесные птицы, и перешли на подготовленные для них квартиры. В начале лета скворцы питаются преимущественно насекомыми. Они прилетают весной как раз тогда, когда начинаются садовые работы и перекопка грядок. Скворцы бегают по свежевскопанной земле и ловко вылавливают вывороченных на поверхность обитателей почвы. Как ни спешит личинка зарыться обратно в спасительную глубину, скворец оказывается проворнее и за доли секунды успевает схватить ее своим клювом. За лето скворец откладывает яйца два раза. Насекомых для выкармливания птенцов ищет главным образом на поверхности почвы, реже – на деревьях. Покончив с выкармливанием птенцов и обретя свободу, скворцы часто образуют большие стаи, которые собираются на совместные ночевки на нескольких рядом стоящих деревьях. Такие же совместные ночевки большими стаями наблюдаются у других птиц, живущих вблизи человеческого жилья: грачей, галок, воробьев, серых ворон. Это довольно важный момент в жизни птиц, позволяющий им обмениваться информацией о наличии корма. Место ночевки сравнивают с информационным центром. Птицы, обнаружившие богатые кормом места, например, места массового размножения какого-либо вредителя или рассыпанное зерно, дают знать об этом определенным поведением, а наутро за ними вылетает целая стая. Предмет забвения скворцов

19 / 120

Категория: Грамотность чтения (Рус)

Инструкция: Внимательно прочитайте текст и правильно выполните задания к тексту. НЕОБЫЧНЫЕ СОРТА ЧАЯ И ИХ СВОЙСТВА 1. Какие необычные сорта чая вам доводилось пробовать или хотя бы видеть? На самом деле, кроме привычного для славянского и европейского народа зелёного и красного чая (который многие называют чёрным, что ошибочно), существует много непривычных для нашего края сортов чая. Есть чай, который имеет синий цвет, существует весьма ядовитый вид чая, который следует пить с осторожностью. Давайте познакомимся поближе с некоторыми из сортов этого напитка, и узнаем, что их отличает от обычного чая. 2. Оолонг (в европейских странах) или улун («чёрный дракон») - чай, который называют «императорским». Этот высокогорный чай произрастает на плантациях в Китае и на острове Тайвань. Своё название он получил из-за цены, качества и способа обработки листа. Известен он тем, что сочетает в себе красный и зелёный сорта чая, и достигается это благодаря ферментированию (ферментация - брожение, окисление) листа. Листья подвергаются обработке на 50% в идеале, а напиток получает необычный вкус и аромат. Это не смешение двух сортов чая, как многие могли подумать, а просто один и тот же лист обрабатывают напополам, (как если бы вы прожарили одну сторону отбивной, а вторую оставили сырой). Чай улун - признанная панацея от множества недомоганий. Его считают омолаживающим напитком и средством, помогающим бороться с ожирением. 3. Гэммайтя - сорт японского чая, который знаменит своим странным рецептом приготовления. В этом процессе используется неочищенный, слегка подсушенный рис, обжаренные чайные листья. Этот сорт чая один из немногих имеет высокую калорийность. 4. Пуэр - это сорт чая совсем не похож на тот, рассыпчатый традиционный. Его листья прессуют в чёткие геометрические формы. Чем больше выдерживается пуэр, тем вкуснее и полезнее будет напиток. Его вкус весьма специфический и с печеньками и шоколадкой его не попьёшь. К тому же этот чай самый экономный. Его можно заваривать до десяти раз. 5. Да Хун Пао - китайский чай в переводе означает «Большой красный халат». Является самым дорогим чаем в мире, с уникальным фруктовым вкусом. Приобрести его можно только на аукционе. Каждый год в мае с шести кустов определённого вида собирается не более полкило чая. В 2006 году этот чай стал экспонатом музея, А позже его и вовсе запретили собирать, поэтому на сегодняшний день попробовать его практически нереально. 6. Тайский синий чай - это высушенные цветы растения, которое является разновидностью душистого горошка. Поскольку цветы имеют синий окрас, то и напиток из них получается аналогичный. Кроме чая, листья растения используют в качестве красителя для тканей и еды. Этот чай полезен для зрения, улучшает кровообращение и является мочегонным средством. Это одни из самых популярных видов необычного чая, который на данный момент популярен в Европе и России. Но если по всему миру собрать по нитке, то можно найти ещё довольно большой список интересных и необычных видов чая. Самый калорийный чай

20 / 120

Категория: Грамотность чтения (Рус)

МЛЕЧНЫЙ ПУТЬ

1.В любое время года в безоблачную ночь можно увидеть неровную и неяркую полосу света, проходящую по небу. Это Млечный Путь, наша Галактика. Хорошо Млечный Путь виден вдали от городских огней в безоблачную погоду. 2.В мифах древних народов по-разному описывалось происхождение этой полосы света на небе. Согласно древнегреческому мифу, у Зевса и прекрасной женщины Алкмены родился сын Геракл. Чтобы ребенок обрел бессмертие, его кормилицей должна была стать Г ера, но она и слышать об этом не желала. Тогда Зевс дождался, когда богиня заснула, а потом подослал к ней Гермеса с младенцем Гераклом. Гера проснулась и оттолкнула его прочь. Но было уже поздно - сын Зевса обрел бессмертие. А молоко, пролившееся из груди богини, так и осталось в небесах в виде Млечного пути. Отсюда и возникло название. 3.Североамериканским индейцам светлая полоса напоминала извилистый путь во Вселенной. Они были уверены, что этот путь протоптала антилопа, соревнующаяся в беге с оленем. Куда же так стремились эти звери, индейцы не знали. Жители Восточной Африки были уверены, что это дым от костров давно умерших предков. Самые маленькие люди на Земле, бушмены, думали, что среди звезд летают хлопья пепла из костра, брошенные давным- давно девушкой из их племени. У якутов сохранилась история о том, как небесная богиня по имени Кубай-Хотун раздавала свое молоко всем детям, а также больным, которые после этого выздоравливали. Персы поведали, что это след от разбросанной соломы. Будто бы однажды какой-то человек ухватил ее с чужого воза. Вора заметили и кинулись за ним в погоню, а он так припустил, что забежал на небо, но и там не остановился, а продолжал нестись, что есть духу. Так всю краденую солому и растерял по небу. 4.Тайну Млечного пути пытались разгадать древние философы, жившие более 2000 лет назад. Так, Платон называл Млечный Путь швом, соединяющим небесные полушария. Аристотель объяснял его светящимися парами, располагающимися под Луной. Марк Манилий считал, что Млечный Путь - это сливающееся сияние маленьких звёзд. В 1610 г. итальянский учёный Галилео Галилей навел на светящуюся полосу Млечного Пути изобретённый им телескоп. То, что увидел Галилей, захватило дух. На месте белесой полосы его взору открылись сверкающие скопления из бесчисленных звёзд. Оказалось, что Млечный путь на самом деле состоит из огромного количества звёзд, не видимых по отдельности невооружённым глазом. 5.Сегодня учёные считают, что Млечный путь - центральная часть нашей Галактики. Отсюда и саму Галактику стали называть Млечный путь. Солнечная система, а вместе с ней и планета Земля, находятся на краю этого космического мира. Центр же где-то там, далеко от нас. 6. Со стороны Галактика напоминает плоский диск с утолщением посередине. Утолщение в центральной части диска Млечного пути называют Галактическим ядром. Ядро Галактики - это ярко сияющий шар. Ядро состоит из огромного количества гораздо более старых, чем Солнце, звёзд. Если бы земляне могли наблюдать ядро Галактики в небе, то их взорам предстал бы гигантский светящийся вытянутый шар, который по своим размерам был бы больше Луны в сто раз. К сожалению, это зрелище недоступно людям из-за мощных газовых и пылевых облаков, которые заслоняют галактический центр от планеты Земля. Ядро Галактики представляет собой

21 / 120

Категория: История Казахстана_1

Почему ученого-этнографа А.Затаевича в 20-30 гг. XX века называли «искателем жемчуга»

22 / 120

Категория: История Казахстана_1

В 1428 году избранный хан Абулхаир явился потомком:

23 / 120

Категория: История Казахстана_1

Первым секретарем Казкрайкома партии был Ф.И.Голощекин в:

24 / 120

Категория: История Казахстана_1

Племена входившие в состав Западно-Тюркского каганата

25 / 120

Категория: История Казахстана_1

Жузы в составе Казахского ханства представляли собой?

26 / 120

Категория: История Казахстана_1

Восстание 1916г. носило характер

27 / 120

Категория: История Казахстана_1

Лидер партии "Алаш", один из авторов проекта программы партии

28 / 120

Категория: История_Каз._даты

Период восстания Жанкожи Нурмуханбетулы против царской России.

29 / 120

Категория: История_Каз._даты

Период государства Могулистана.

30 / 120

Категория: История_Каз._даты

Указ Н.А.Назарбаева о закрытии Семипалатинского ядерного полигона

31 / 120

Категория: История Казахстана_контекст

Декларация (в тексте даны лишь 5 пунктов из 8.)

В своей настоящей деятельности кабинет будет руководствоваться следующими основаниями: 1) Полная и немедленная амнистия по всем делам, политическим и религиозным, в том числе, террористическим покушениям, военным восстаниям и аграрным преступлениям и т. д. 2) Свобода слова, печати, союзов, собраний и стачек с распространением политических свобод военнослужащих в пределах, допускаемых военно-техническим условиями. 3) Отмена всех сословных, вероисповедных и национальных ограничений. 4) Немедленная подготовка к созыву на началах всеобщего, равного, тайного и прямого голосования Учредительного собрания, которое установит форму правления и конституцию страны. 5) Замена полиции народной милицией с выборным начальством, подчиненным органам местного самоуправления. В результате принятия Декларации в обществе установил(-ся,-ась):

32 / 120

Категория: История Казахстана_контекст

Распространение музыкальных инструментов связано с народным творчеством. Особое место в ряду инструментов у казахов занимает домбра. История возникновения домбры и кобыза уходит корнями вглубь веков. Еще в период тюркских государств домбра как инструмент была в ходу. Согласно легенде, о смерти старшего сына Чингисхана — Джучи сообщили, исполнив на домбре кюй «Ақсақ құлан» («Хромой кулан»). Считается, что кобыз создал святой старец Коркыт ата, живший в X в. на берегах Сырдарьи. Один из основоположников казахской классической домбровой музыки XIX в., непревзойденный автор и исполнитель кюев в стиле шертпе Таттимбет Казангапов. Выдающийся кюйши-композитор в 1855 г. в составе делегации сибирских киргизов (казахов) побывал в Петербурге, принял участие в церемонии восшествия Александра II на российский престол. Кюи композитора «Саржайлау», «Сылқылдақ» относятся к лучшим произведениям казахской инструментальной музыки. Гениальный кюйши-композитор, классик казахской инструментальной музыки был Курмангазы Сагырбаев. Вся жизнь гениального кюйши протекала в борьбе за социальную справедливость, он выступал против произвола власть имущих. По народным рассказам, первый его кюй «Кишкентай» был посвящен руководителю народного восстания Исатаю Тайманову. Определите верные аргументы: I. Считается, что кобыз создал святой старец Коркыт ата; II. 1855 г. Курмангазы принял участие в церемонии восшествия Александра II на российский престол III. Таттимбет один из основоположников казахской классической домбровой музыки XIX в. IV. Кюй «Кишкентай» первый кюй Таттимбета Казангапулы

33 / 120

Категория: История Казахстана_контекст

«... Статья 9 Государственная власть в Республике Казахстан строится и осуществляется, исходя из принципа ее разделения на законодательную, исполнительную и судебную. Право выступать от имени народа Республики принадлежит Верховному Совету и Президенту Республики Казахстан. Статья 10 Законодательная власть осуществляется Верховным Советом Республики Казахстан. Главой государства и ее исполнительной власти является Президент. Судебная власть принадлежит Верховному Суду и Высшему Арбитражному Суду Республики Казахстан. Высшим органом судебной защиты Конституции является Конституционный Суд Республики Казахстан...». Определите по данному тексту документ:

34 / 120

Категория: История Казахстана_контекст

«Когда власть тюрков росла, согдианцы, ранее подданные эфталитов, сейчас же турков, просили у своего царя, чтобы он послал посольство в Персию для добывания разрешения свободной торговли шелком. Дизабул согласно их просьбе разрешил им послать посольство, главой которого был Маннах (вождь согдийцев). Они ехали к персидскому царю и просили разрешить им свободную торговлю шелком. Но персидский царь, которому это совсем не нравилось и который не хотел, чтобы они безнаказанно перешагнули персидскую границу, все откладывал ответ. И когда согдианцы настаивали на получении ответа, Хозрос (персидский царь) устроил совещание. Эфталит Катульф... советовал не пропустить шелк и купить его и потом перед глазами послов бросить его в огонь, чтобы избежать мнения, будто бы он хотел пользоваться тюркским шелком. Итак, шелк был сожжен и послы грустно вернулись домой». Государство, существовавшее в период, описанный в тексте:

35 / 120

Категория: История Казахстана_контекст

«...направясь на войну против Буюрук-хана и его племени, они находились в местности Кызыл-Баш, около Алтая. Они захватили это племя и учинили грабеж. Буюрук-хан, обращенный в бегство, ушел в область Кэм-Кэмджиут, принадлежащую к местностям, входившим... в область киргизов». «Несмотря на то, что в то время государем найманов был Таян-хан, старший брат Буюрук-хана, Буюрук-хан не оказывал повиновения брату и имел отдельное (от него) войско и область. Друг с другом они были в крайне плохих отношениях. У большинства государей найманов титулом было кушлук-хан, либо буюрук-хан. Смысл (слова) кушлук - «весьма сильный» и «владыка». ...Имя Таяна вначале было Тай-Бука. Государи же Хитая дали ему прозвище Тай-ван, что значит «сын хана», ... Так как монголы хитайских слов не понимали, языки же (их) были различны, то они произносили (вместо Тай-ван) Таян, и (это имя) получило известность. Имя их отца было Инанч-билгэ Буку-хан. Значение (слова) инанч — обладание верой, а билгэ — высокое звание. Буку-хан было именем некоего великого государя, в (существование) которого твердо верят уйгуры». Территория, где произошло событие:

36 / 120

Категория: История Казахстана_контекст

«Когда власть тюрков росла, согдианцы, ранее подданные эфталитов, сейчас же турков, просили у своего царя, чтобы он послал посольство в Персию для добывания разрешения свободной торговли шелком. Дизабул согласно их просьбе разрешил им послать посольство, главой которого был Маннах (вождь согдийцев). Они ехали к персидскому царю и просили разрешить им свободную торговлю шелком. Но персидский царь, которому это совсем не нравилось и который не хотел, чтобы они безнаказанно перешагнули персидскую границу, все откладывал ответ. И когда согдианцы настаивали на получении ответа, Хозрос (персидский царь) устроил совещание. Эфталит Катульф... советовал не пропустить шелк и купить его и потом перед глазами послов бросить его в огонь, чтобы избежать мнения, будто бы он хотел пользоваться тюркским шелком. Итак, шелк был сожжен и послы грустно вернулись домой». О напряженных отношениях каких двух средневековых государств говорится в тексте:

37 / 120

Категория: История Казахстана_контекст

Декларация (в тексте даны лишь 5 пунктов из 8.)

В своей настоящей деятельности кабинет будет руководствоваться следующими основаниями: 1) Полная и немедленная амнистия по всем делам, политическим и религиозным, в том числе, террористическим покушениям, военным восстаниям и аграрным преступлениям и т. д. 2) Свобода слова, печати, союзов, собраний и стачек с распространением политических свобод военнослужащих в пределах, допускаемых военно-техническим условиями. 3) Отмена всех сословных, вероисповедных и национальных ограничений. 4) Немедленная подготовка к созыву на началах всеобщего, равного, тайного и прямого голосования Учредительного собрания, которое установит форму правления и конституцию страны. 5) Замена полиции народной милицией с выборным начальством, подчиненным органам местного самоуправления. Правительство, которому принадлежит Декларация:

38 / 120

Категория: История Казахстана_контекст

«Нет сомнения, что в отношении сведений о киргизах (казахах) самое первое место занимает «Сборник летописей» издания Березина (Казань, 1854 г.), замечательный тем более, что представляет единственные памятники прошедшей жизни киргиз, хотя исторических фактов в нем и нет, но полная генеалогия султанов и ханов киргизских дает нам возможность проверить современными данными хоть одно из (исторических) сказаний киргиз (казахов) и поверить достоверность сведений самой книги с известиями русскими, находящимися в посольских бумагах и актах сношений с ногайцами. «Сборник летописей»… написан в конце царствования Бориса Годунова, около 1000 г. геджры, когда (правил городом Касимом) султан Ураз Мухаммед…, с которым (находился в России автор хроники), неизвестный по имени… Хроника эта написана чисто арабским языком и … переводным словом, зато узбековских (в XV-XVI вв. казахов называли также узбеками), степных уподоблений, поговорок бездна». Определите, современником какого казахского хана являлся автор произведения:

39 / 120

Категория: История Казахстана_контекст

«Когда власть тюрков росла, согдианцы, ранее подданные эфталитов, сейчас же турков, просили у своего царя, чтобы он послал посольство в Персию для добывания разрешения свободной торговли шелком. Дизабул согласно их просьбе разрешил им послать посольство, главой которого был Маннах (вождь согдийцев). Они ехали к персидскому царю и просили разрешить им свободную торговлю шелком. Но персидский царь, которому это совсем не нравилось и который не хотел, чтобы они безнаказанно перешагнули персидскую границу, все откладывал ответ. И когда согдианцы настаивали на получении ответа, Хозрос (персидский царь) устроил совещание. Эфталит Катульф... советовал не пропустить шелк и купить его и потом перед глазами послов бросить его в огонь, чтобы избежать мнения, будто бы он хотел пользоваться тюркским шелком. Итак, шелк был сожжен и послы грустно вернулись домой».

Определите верные утверждения об ученых-философах средневекового Казахстана и их трудах: I. Махмуда Кашгари называли «Вторым учителем» после Аристотеля II. Абулгази Бахадур написал труд «Шежире-и тюрк» III. Ходжа Ахмет Яссауи сыграл важную роль в распространении ислама среди тюрков-кочевников IV. «Тарих-и-Рашиди» является полностью сокращенным переводом сочинения Рашид ад-Дина V. «Диуани лугат ат-тюрк» - труд в области естествознания

40 / 120

Категория: История Казахстана_контекст

Миржакип (Мир-Якуб) Дулатов (1885—1935) — поэт, писатель, драматург, публицист, педагог, общественный деятель. Окончив русско-казахское училище, педагогические курсы, работал аульным учителем, занимался самообразованием. В 1904 г. участвовал в революционных кружках в Омске, в 1905—1907 гг. — в демонстрациях в Каркаралинске, в работе съезда казахской конституционно-демократической партии в Уральске. Автор сборника “Оян, қазақ” (“Проснись, казах”), опубликованного в 1909 г., романа “Бақытсыз Жамал” (“Несчастная Жамал”), свыше 2 тыс. статей и трудов по литературе, культуре, истории и этнографии, языкознанию, математике. В 1913—1918 гг. — один из редакторов газеты “Қазақ”, в 1917—1919 гг. — в руководстве правительства Алаш-Орды. Начиная с 1920 г. — на преподавательской и издательской работе, работник суда в Семипалатинске, редактор газеты “Ақ жол” в Ташкенте.М. Дулатов оказал огромное влияние на целое поколение казахской творческой интеллигенции. Репрессирован в 1929 г. В 1930 г. приговорен к расстрелу с последующей заменой — 10-летним заключением, умер в лагере на Соловках.

Определите по контексту события, связанные с деятельностью Мыржакыпа Дулатова I. Мыржакып Дулатов был одним из лидеров большевиков во время гражданской войны II. М. Дулатов оказал огромное влияние на целое поколение казахской творческой интеллигенции III. В 1917—1919 гг. Мыржакып Дулатов был в руководстве Сибирского правительства Колчака IV. Мыржакып Дулатов автор сборника “Оян, қазақ” (“Проснись, казах”)

41 / 120

Категория: Математика_1_9

Определите порядок действий при решении задачи: «Найдите сумму бесконечно убывающей геометрической прогрессии, если ее первый член равен 10, а второй член равен сумме пяти первых членов арифметической прогрессии: - 5; - 2; 1;…»
1) найти знаменатель геометрической прогрессии
2) найти сумму геометрической прогрессии
3) найти сумму арифметической прогрессии

42 / 120

Категория: Математика_1_9

Найти cos2x, если x=π/2

43 / 120

Категория: Математика_1_9

Укажите прямую параллельную данной: ? = 2? + 3

44 / 120

Категория: Математика_1_9

Найдите, сколько наборов можно составить из 6 разных ложек, 4 тарелок, 3 чашек, имеющихся в магазине

45 / 120

Категория: Математика_1_9

Используя формулы комбинаторики, укажите значения выражений:

46 / 120

Категория: Математика_1_11

A, B, C - разные цифры. При этом = 119025. Найти A  B  C

47 / 120

Категория: Математика_1_11

Найдите длину образующей усечённого конуса, если радиусы оснований равны 2 см и 10 см, а его высота 15 см.

48 / 120

Категория: Математика_1_11

Решите неравенство:  

49 / 120

Категория: Математика_1_11

Решите уравнение: √3x-5 = 3 - 2√2x

50 / 120

Категория: Математика_1_11

Решите уравнение: |7 + 2x| = 43

51 / 120

Категория: Математика_1_11

Найдите значение выражения:

52 / 120

Категория: Математика_1_11

Решите систему уравнений

53 / 120

Категория: Математика_1_11

Найдите тангенс угла наклона касательной, проходящей через точку М(0;5), к графику функции у — X2 - 3х + 5.

54 / 120

Категория: Математика_1_11

Какому десятичному числу соответствует двоичное число 1000 0002?

55 / 120

Категория: Математика_1_11

Найдите наибольшее и наименьшее значение функции у = x⁴/4 - 8x² на отрезке [-1; 2].

56 / 120

Категория: Математика_1_11

Упростить выражение:

57 / 120

Категория: Математика_1_11

Решить неравенство: I 1 - х I > 3

58 / 120

Категория: Математика_1_11

Выберите из данных утверждений неверное

59 / 120

Категория: Математика_1_11

Найдите множество значений функции у = х² - 6 х + 7

60 / 120

Категория: Математика_1_11

Решите уравнение: lg √ x - 5 = lg3

61 / 120

Категория: Математика_1_11

Определить верное решение неравенств: 4x - 18 < 0

62 / 120

Категория: Математика_1_11

Даны векторы . Найдите значения х и у, чтобы имело место равенство

63 / 120

Категория: Математика_1_11

Решите систему уравнений:

64 / 120

Категория: Математика_1_11

При каких значениях m векторы {- 1;5} и {m;2} перпендикулярны?

65 / 120

Категория: Математика_1_11

Закончите теорему "Если функция f(x) непрерывна в точке x0 и производная f'(x) в промежутках (a;x) и (x0 ;b) имеет различные знаки, то ..."

66 / 120

Категория: Математика_11_контекст.

Пирамида Джосера Пирамида Джосера - это шестиступенчатая пирамида( размерами 125 м х 115 м и высотой приблизительно 62 м) стала первой пирамидой в Древнем Египте. До настоящего времени пирамида Джосера сохранилась в хорошем состоянии, хотя за минувшие тысячелетия оказалась несколько занесена песком, так , что ее размеры сейчас составляют на сегодняшний день 121 м х 109 м, а высота 61м. Стили и формы, найденные в процессе строительства этой пирамиды, стали образцом для подражания и дальнейшего развития каменного строительства не только в Древнем Египте, но и в других регионах древнего мира. Высота нижней ступени первоначальна была равна (ответ округлите до целых)

67 / 120

Категория: Математика_11_контекст.

Пирамида Джосера Пирамида Джосера - это шестиступенчатая пирамида( размерами 125 м х 115 м и высотой приблизительно 62 м) стала первой пирамидой в Древнем Египте. До настоящего времени пирамида Джосера сохранилась в хорошем состоянии, хотя за минувшие тысячелетия оказалась несколько занесена песком, так , что ее размеры сейчас составляют на сегодняшний день 121 м х 109 м, а высота 61м. Стили и формы, найденные в процессе строительства этой пирамиды, стали образцом для подражания и дальнейшего развития каменного строительства не только в Древнем Египте, но и в других регионах древнего мира. Найдите на сколько метров изменилась длина пирамиды?

68 / 120

Категория: Математика_11_контекст.

Здание-монета В китайском городе Гуанчжоу находится уникальное здание в форме огромного диска с отверстием внутри. Итальянская компания, разработавшая проект, утверждает, что в основу формы легли нефритовые диски, которыми владели древние китайские правители и знать. Они символизировали высокие нравственные качества человека. Кроме того, вместе со своим отражением в Жемчужной реке, на которой стоит здание, оно образует цифру 8, что означает у китайцев число «Счастье». Здание-монета имеет толщину 30 м, высоту 138 м и в центре круга расположено круглое отверстие диаметром 48 м, которое имеет функциональное, а не только дизайнерское значение. Вокруг него будет расположена основная торговая зона. Здание является самым высоким среди круглых зданий в мире и насчитывает 33 этажа, а его общая площадь составляет 85 000 м2. Определите общую площадь пола 17-го этажа, зная, что он лежит в плоскости, проходящей через центр

69 / 120

Категория: Математика_9_контекст.

Коробка с шариками

Коробка содержит 50 белых шариков, пронумерованных от 1 до 50. Елдос хотел раскрасить шары в другие цвета. Достал из коробки шарики, которые делились на номер 3, покрасил в желтый цвет и положил обратно в коробку. Затем все шарики, разделенные на 4, убрали и покрасили в синий цвет. Он заметил, что когда он окрашивал желтые шары в синий цвет, два цвета смешивались и менялись на зеленый. После этого он перестал красить шарики. Шары в коробке отсчитывали по цвету.

Количество шариков синего цвета в коробке

70 / 120

Категория: Математика_9_контекст.

Трое друзей в кафе
Трое друзей Ануар, Нурали, Султан обедали в кафе. Они получили еду, показанную на картинке. Известно, что цена одного стакана апельсинового сока составляет 200 тенге. Ануару достались 3 пирога, 1 стакан сока, Нурали 1 пирог, 2 стакана сока, Султану 3 пирога, 2 стакана сока. Цифры по деньгам, потраченным на еду каждым из детей, образуют арифметическую прогрессию. Известно, что все деньги, которые тратит Нурали, больше, чем деньги одного из двух его друзей, и меньше, чем у другого.

Сколько денег потратил на обед Ануар?

71 / 120

Категория: Математика_соответствие

Установите соответствие между неравенствами и их решениями.

(x-1)(x-4)<0
(x-1)²(x-4)<0

72 / 120

Категория: Математика_соответствие

Арифметическая прогрессия (an) задана формулой an = 2n - 5. Установите соответствие между выражением и его числовым значением

S7
a7 - a4

73 / 120

Категория: Математика_соответствие

Установите соответствие между неравенствами и их решениями.

(x-1)(x-5)<0
(x-1)²(x-5)<0

74 / 120

Категория: Математика_соответствие

На координатной прямой отмечены точки A,B,C и D Каждой точке соответствует одно из чисел в правом столбце. Установите соответствие между указанными точками и числами.

C
D

75 / 120

Категория: Математика_9_соответст.

Сопоставьте формулу числовой последовательности и ее первые три члена

76 / 120

Категория: Математика_11_множ.

Найдите значение выражения: log36 84 - log6 √14

77 / 120

Категория: Математика_11_множ.

Найдите значения выражений (х0-у0) и х0 у0, где (х0;у0) - решение системы уравнений

78 / 120

Категория: Математика_11_множ.

Градусная мера внешнего угла правильного многоугольника равна 240. Найдите количество сторон данного многоугольника.

79 / 120

Категория: Математика_11_множ.

Какому промежутку принадлежит значение площади осевого сечения усеченного конуса, если площадь меньшего основания равна 9π см2. Отрезок, соединяющий центр большего основания с точкой окружности меньшего основания, равен 5 см и параллелен одной из образующих.

80 / 120

Категория: Математика_9_множ.

Найдите область определения функции:

81 / 120

Категория: Физика_11

Один моль инертного газа сжали, совершив работу 600 Дж. Если в результате сжатия температура газа повысилась на 400С, то газ отдал количество теплоты

82 / 120

Категория: Физика_11

Напряженность электрического поля, созданного точечным зарядом Q, равна Е. В поле внесен точечный заряд q. Сила, действующая на заряд q,

83 / 120

Категория: Физика_11

Цинковая пластинка массой 500 г (с=400Дж/кг*К), остывая передала окружающей среде 10 кДж теплоты. На сколько изменилась температура пластинки в результате процесса

84 / 120

Категория: Физика_11

В катушке с индуктивностью 300 мГн происходит увеличение тока от 0 до 12А а возникает ЭДС индукции 40 В. Время увеличения тока и запасенная величина магнитной энергии в катушке при этом

85 / 120

Категория: Физика_11

Если при изохорном процессе температура повысилась в 3 раза, то давление

86 / 120

Категория: Физика_11

При постоянном объёме температура одного моля идеального газа увеличилась в 3 раза. Давление газа

87 / 120

Категория: Физика_11

При коротком замыкании сила тока максимальна, а напряжение стремится к нулю, так как

88 / 120

Категория: Физика_11

При освещении катода вакуумного фотоэлемента потоком монохроматического света происходит освобождение фoтоэлектронов. Если интенсивность света уменьшится в 4 раза, то количество фотоэлектронов, вырываемых светом за 1 секунду и их кинетическая энергия.

89 / 120

Категория: Физика_11

Лёд, при температуре плавления может быть нагревателем при контакте с телами, у которых температура

90 / 120

Категория: Физика_11

Перегретая жидкость служит рабочим телом в

91 / 120

Категория: Физика_11

В ядерных реакторах на тепловых нейтронах в качестве замедлителя нейтронов используется 1) тяжелая вода 2) бор 3) кадмий 4) гелий

92 / 120

Категория: Физика_11

Физический смысл выражения «как с гуся вода»-

93 / 120

Категория: Физика_11

Проекция ускорения тела согласно данному уравнению движения x = 5t - 0,4t² (м)

94 / 120

Категория: Физика_11

Оптическая система глаза создает на сетчатке изображение

95 / 120

Категория: Физика_11

Предмет расположен на расстоянии 40 см от линзы с оптической силой 2 дптр. Если его придвинуть к линзе на 15 см, то расстояние до изображения изменится на

96 / 120

Категория: Физика_11

Если расстояние между ближайшими гребнем и впадиной волны равно 1,8 м, то длина волны

97 / 120

Категория: Физика_11

Сила Лоренца, действующая на протон и электрон, влетающие в однородное магнитное поле со скоростями ϑр = ϑ и ϑе = 4ϑ перпендикулярно линиям магнитной индукции, находятся в соотношении

98 / 120

Категория: Физика_11

В стакан можно налить жидкость выше его краев, если

99 / 120

Категория: Физика_11

Если при изобарном расширении одноатомный идеальный газ совершил работу 500 Дж, то количество теплоты, сообщенное газу

100 / 120

Категория: Физика_11

Внутреннюю энергию одноатомного идеального газа можно рассчитать по формуле

101 / 120

Категория: Физика_9

Лед тает при постоянной температуре 0 °С. Укажите, что происходит при этом с энергией.

102 / 120

Категория: Физика_9

Автомобиль массой 1500 кг в течении 20 с после начала движения из состояния покоя, развил скорость до 20 м/с на горизонтальном участке пути. Ускорение свободного падения принять равным 10 м/с2. Вычислите силу трения:

103 / 120

Категория: Физика_9

Укажите, на каком из рисунков правильно изображено положение магнитной стрелки в магнитном поле.

104 / 120

Категория: Физика_9

Ветер — это воздушный поток, возникающий вследствие неравномерного нагревания земной атмосферы. Какой вид теплопередачи лежит в основании ветров?

105 / 120

Категория: Физика_9

На рисунке изображено положение оптической оси лин­зы, ее фокусов и предмета АВ. Охарактеризуйте полученное изображение.

106 / 120

Категория: Физика_9

Кайрат бежит со скоростью 3 м/с, а Канат – 4 м/с. Их массы: Кайрат – 70 кг, Канат – 60 кг, g=10 м/с2.

Кайрат разгонялся до своей скорости 3 м/с в течение 5 секунд. Чему равно его ускорение?

107 / 120

Категория: Физика_контекст_9кл

Канат в выходной день отправился на берег реки и начал бросать камни в воду. Он заметил, что камень, просто отпущенный вниз, достигает воды примерно за 2 с (g = 10 м/с²).

Высота утеса, с которого Канат бросал камни:

108 / 120

Категория: Физика_контекст_9кл

Испокон веков печь в доме являлась центральной фигурой в прямом смысле слова – дом строился вокруг нее. На печи готовили пищу, на ней спали, и она обогревала дом. В последние несколько десятков лет обычную печь стали объединять с водяным контуром. Устройство водяного контура дает возможность равномернее распределять тепло по жилью. Печное водяное отопление работает по простому принципу. В печи сгорает топливо (дрова, уголь, торф и т.д), нагревая при этом воду в котле печи. Вода, подчиняясь естественным процессам, циркулирует по контуру из труб, отдавая тепло во внутреннее пространство дома. Некоторые виды топлива, используемые для отопления: Если считать, что только половина тепла, выделившегося от сгорания топлива, пошла на нагревание воды то для того чтобы в системе отопления вместимостью 200 л нагреть воду в среднем от 250С до 850С, необходимо сжечь дрова массой (удельная теплоемкость воды 4200 Дж/(кг˙0С)

109 / 120

Категория: Физика_контекст_11кл.

График зависимости скорости движения тела от времени Дан график зависимости скорости от времени По графику зависимости скорости от времени определите ускорение тела в момент времени t = 2с.

110 / 120

Категория: Физика_контекст_11кл.

Вентилятор Вентилятор — устройство для перемещения газа. Вентиляторы обычно используются для перемещения воздуха — для вентиляции помещений, охлаждения оборудования, воздухоснабжения процесса горения (воздуходувки и дымососы). Вентилятор вращается с постоянной скоростью и за три минуты совершает 2500 оборотов. При включении вентилятора линейная скорость точки расположенной на краю лопасти вентилятора на расстоянии 30 см от оси вращения составляет 12 м/с. А при выключении за лопасти вентилятора двигаются равнозамедленно и в течении 4 с до полной остановки делают 20 оборотов. Электрический ток в электродвигателе вентилятора за 10 мин,совершает работу 2700 Дж. Частота вращения вентилятора

111 / 120

Категория: Физика_соответствие

Тело массой 50 кг находится на высоте. Установите соответствие между высотой и потенциальной энергией (g = 10 Н/кг)

h = 2,5 м
h = 4 м

112 / 120

Категория: Физика_соответствие

Человек бежит со скоростью 7,2 км/ч. Установите соответствие между массой человека и его импульсом

m = 45 кг
m = 60 кг

113 / 120

Категория: Физика_соответствие

Работа электрического тока на участке цепи за 5 с равна 100 Дж. Установите соответствие между напряжением и силой тока

U = 10 B
U = 120 B

114 / 120

Категория: Физика_соответствие

Установите соответствие между фокусным расстоянием и оптической силой линзы

F = 25 см
F = 2,5 см

115 / 120

Категория: Физика_соответствие_9кл.

Частоты взмахов крыльев:
• Воробей: 10 Гц
• Муха: 300 Гц
• Комар: 450 Гц

Сопоставьте количество их взмахов за 1 минуту.

116 / 120

Категория: Физика_множ.

Напряжение на обкладках конденсатора 100 В. При полной разрядке конденсатора через резистор цепи прошёл заряд 10 Кл. Ёмкость конденсатора равна

117 / 120

Категория: Физика_множ.

Если парциальное давление пара воздуха 10 кПа, а температура 300 К, то абсолютная влажность воздуха равна (МH2O= 18·10-3 кг/моль; R = 8,31 Дж/K·моль )

118 / 120

Категория: Физика_множ.

Проводник с током 2 А длиной 2 м находится в магнитном поле с индукцией 1 Тл. Если угол наклона проводника к линиям индукции 30°, то на проводник действует сила (sin30°= 0,5)

119 / 120

Категория: Физика_множ.

Напряженность электрического поля посередине прямой,соединяющей заряды +108 Кл и -4·10-8 Кл, находящиеся в вакууме на расстоянии 20 см друг от друга, равна (k=9·109 Н·м2 /Кл )

120 / 120

Категория: Физика_множ.

Одноатомный идеальный газ занимает объем 2 л. Если внутренняя энергия газа равна 300 Дж, то давление одноатомного идеального газа

Ваш результат:

📋 Как устроено полное ЕНТ

В действующем формате ЕНТ для поступления на нетворческие направления предусмотрено 120 заданий по пяти предметам.

Раздел Количество заданий
Математическая грамотность 10
Грамотность чтения 10
История Казахстана 20
Математика 40
Физика 40

Всего: 120 заданий.

Максимальный результат: 140 баллов.

Продолжительность официального ЕНТ: 240 минут — 4 часа.

🧩 Форматы профильных заданий

Каждый из двух профильных предметов содержит 40 заданий.

  • 25 заданий с одним правильным ответом;
  • 5 контекстных заданий;
  • 5 заданий на установление соответствия;
  • 5 заданий с одним или несколькими правильными ответами.

Поэтому хорошая подготовка требует не только знания формул, но и умения анализировать графики, схемы, условия задач и несколько утверждений одновременно.

🎓 Кому подходит комбинация Математика + Физика

Эта профильная комбинация связана с широким кругом направлений, в которых требуются развитое математическое мышление и понимание физических закономерностей.

Среди них могут быть направления, связанные с:

  • подготовкой учителей математики;
  • подготовкой учителей физики;
  • математикой и статистикой;
  • физикой;
  • механикой;
  • инженерией;
  • энергетикой;
  • строительством;
  • транспортом;
  • коммуникационными технологиями;
  • материаловедением;
  • техническими и технологическими системами.

Точный перечень доступных групп образовательных программ следует проверять по актуальному перечню для выбранного года поступления.

➗ Что повторить по математике

Профильная математика требует уверенного владения как алгеброй, так и геометрией.

При подготовке систематизируйте:

  • числа и алгебраические выражения;
  • степени и корни;
  • уравнения;
  • неравенства;
  • системы уравнений и неравенств;
  • функции и графики;
  • последовательности и прогрессии;
  • тригонометрию;
  • показательные выражения и уравнения;
  • логарифмы;
  • производную;
  • элементы математического анализа;
  • планиметрию;
  • стереометрию;
  • комбинаторику;
  • вероятность.

🧮 Уравнения и неравенства

При решении важно сначала определить тип задания, а затем выбирать подходящий алгоритм.

Обратите внимание на:

  • линейные уравнения;
  • квадратные уравнения;
  • рациональные уравнения;
  • иррациональные уравнения;
  • показательные уравнения;
  • логарифмические уравнения;
  • тригонометрические уравнения;
  • неравенства различных типов;
  • системы.

⚠️ Проверяйте область допустимых значений

Даже правильно выполненные преобразования могут привести к неверному ответу, если не учитывать ограничения.

Особенно внимательно проверяйте ОДЗ при работе с:

  • дробями;
  • корнями;
  • логарифмами;
  • тригонометрическими выражениями.

📈 Функции и графики

Умение читать график помогает решать большое количество заданий без громоздких вычислений.

При анализе функции определяйте:

  • область определения;
  • область значений;
  • нули функции;
  • промежутки знакопостоянства;
  • возрастание и убывание;
  • экстремумы;
  • пересечения с осями;
  • преобразования графика.

Не пытайтесь угадывать свойства только по внешнему виду рисунка — сопоставляйте график с математическим условием.

📐 Тригонометрия

При подготовке полезно уверенно применять:

  • основное тригонометрическое тождество;
  • формулы приведения;
  • формулы сложения;
  • формулы двойного аргумента;
  • преобразования тригонометрических выражений;
  • решение тригонометрических уравнений;
  • свойства тригонометрических функций.

Формулу легче использовать правильно, если понимать условия её применения, а не просто запоминать внешний вид.

🔢 Степени и логарифмы

Перед решением сложного уравнения попробуйте привести выражения к общему основанию или применить свойства степеней и логарифмов.

Обязательно повторите:

  • свойства степеней;
  • показательную функцию;
  • определение логарифма;
  • основные логарифмические свойства;
  • область допустимых значений;
  • показательные и логарифмические уравнения.

📉 Производная и исследование функции

Производная используется не только для вычисления значения выражения.

Она помогает:

  • находить скорость изменения;
  • определять промежутки возрастания и убывания;
  • находить экстремумы;
  • исследовать функцию;
  • решать задачи на наибольшее и наименьшее значение.

📏 Планиметрия

Геометрическую задачу лучше начинать с аккуратного чертежа.

Повторите свойства:

  • треугольников;
  • четырёхугольников;
  • окружности и круга;
  • подобных фигур;
  • вписанных и описанных фигур;
  • площадей;
  • углов;
  • медиан, биссектрис и высот.

✏️ Чертёж — часть решения

Отмечайте на рисунке все известные величины и равенства. Это помогает увидеть связь между условием и нужной формулой.

🧊 Стереометрия

В пространственной геометрии полезно сначала определить, какие элементы фигуры известны и какое сечение или расстояние необходимо найти.

Повторите:

  • призмы;
  • пирамиды;
  • цилиндр;
  • конус;
  • сферу и шар;
  • площади поверхностей;
  • объёмы;
  • взаимное расположение прямых и плоскостей.

🎲 Комбинаторика и вероятность

В подобных задачах важно сначала понять, сколько вариантов действительно удовлетворяют условию.

Полезно использовать:

  • правило суммы;
  • правило произведения;
  • комбинаторные рассуждения;
  • классическую вероятность;
  • отношение числа благоприятных исходов к числу всех возможных.

⚛️ Что повторить по физике

Физика требует понимания законов природы и умения использовать математический аппарат для решения задач.

Основные направления подготовки:

  • механика;
  • кинематика;
  • динамика;
  • законы сохранения;
  • механические колебания и волны;
  • молекулярная физика;
  • термодинамика;
  • электростатика;
  • постоянный электрический ток;
  • магнитное поле;
  • электромагнитные явления;
  • электромагнитные колебания и волны;
  • оптика;
  • атомная и ядерная физика.

🚗 Кинематика

Перед использованием формул определите тип движения.

Повторите:

  • путь и перемещение;
  • скорость;
  • ускорение;
  • равномерное движение;
  • равноускоренное движение;
  • свободное падение;
  • движение по окружности;
  • графики движения.

📊 Учитесь читать графики движения

График координаты, скорости или ускорения содержит большое количество информации.

Всегда проверяйте:

  • что отложено по каждой оси;
  • единицы измерения;
  • наклон;
  • знак величины;
  • характер изменения во времени.

💪 Динамика

Основой раздела являются законы Ньютона.

При решении задачи:

  1. Выберите тело.
  2. Изобразите действующие силы.
  3. Определите направления осей.
  4. Запишите второй закон Ньютона.
  5. Спроецируйте силы на оси.
  6. Решите полученную систему.

Такой подход снижает риск перепутать силу тяжести, реакцию опоры, силу трения и другие силы.

⚖️ Законы сохранения

Повторите:

  • импульс;
  • закон сохранения импульса;
  • механическую работу;
  • кинетическую энергию;
  • потенциальную энергию;
  • закон сохранения механической энергии;
  • мощность.

Перед применением закона сохранения определите систему тел и выясните, какие внешние воздействия можно учитывать или пренебречь ими.

🌊 Механические колебания и волны

При подготовке повторите:

  • период;
  • частоту;
  • амплитуду;
  • гармонические колебания;
  • маятники;
  • механические волны;
  • длину волны;
  • скорость распространения.

🌡️ Молекулярная физика

Здесь важно связывать микроскопическое строение вещества с наблюдаемыми макроскопическими характеристиками.

Обратите внимание на:

  • молекулярно-кинетическую теорию;
  • температуру;
  • давление;
  • идеальный газ;
  • уравнение состояния;
  • изопроцессы;
  • графики газовых процессов.

🔥 Термодинамика

Повторите:

  • внутреннюю энергию;
  • количество теплоты;
  • работу газа;
  • первый закон термодинамики;
  • тепловые процессы;
  • тепловые машины;
  • КПД.

Особенно внимательно следите за знаками работы и количеством теплоты.

⚡ Электростатика

Основные понятия:

  • электрический заряд;
  • закон Кулона;
  • электрическое поле;
  • напряжённость;
  • потенциал;
  • напряжение;
  • электроёмкость;
  • конденсатор.

🔌 Постоянный электрический ток

Повторите:

  • силу тока;
  • напряжение;
  • сопротивление;
  • закон Ома;
  • последовательное соединение;
  • параллельное соединение;
  • работу тока;
  • мощность;
  • закон Джоуля — Ленца.

🧮 Сначала упростите цепь

В задачах с несколькими резисторами сначала определите способ соединения и найдите эквивалентное сопротивление, а затем переходите к остальным величинам.

🧲 Магнитное поле и электромагнитные явления

При подготовке полезно повторить:

  • магнитное поле;
  • силу Ампера;
  • силу Лоренца;
  • электромагнитную индукцию;
  • магнитный поток;
  • правила определения направления;
  • электромагнитные колебания.

🔭 Оптика

В оптических задачах особенно полезен аккуратный рисунок.

Повторите:

  • законы отражения;
  • преломление света;
  • линзы;
  • оптическую силу;
  • построение изображений;
  • интерференцию;
  • дифракцию;
  • дисперсию.

⚛️ Атомная и ядерная физика

При подготовке обратите внимание на:

  • строение атома;
  • квантовые свойства света;
  • фотоэффект;
  • атомные спектры;
  • строение ядра;
  • радиоактивность;
  • ядерные реакции;
  • энергию связи.

🧮 Универсальный алгоритм решения задачи по физике

  1. Выпишите известные величины.
  2. Определите искомую величину.
  3. Переведите данные в СИ.
  4. Сделайте рисунок или схему, если это необходимо.
  5. Определите физический закон.
  6. Запишите формулу в общем виде.
  7. Выразите искомую величину.
  8. Подставьте числовые значения.
  9. Проверьте единицы.
  10. Оцените реалистичность ответа.

🔗 Математика помогает решать физику

Эта профильная комбинация особенно интересна тем, что знания двух предметов тесно связаны.

В физических задачах регулярно используются:

  • алгебраические преобразования;
  • системы уравнений;
  • графики функций;
  • тригонометрия;
  • геометрические построения;
  • пропорции;
  • работа с производной.

Поэтому ошибки в математических преобразованиях могут снижать результат не только по математике, но и по физике.

📊 Работа с графиками

Графические задания встречаются в обоих профильных предметах.

Универсальный алгоритм:

  1. Прочитайте подписи осей.
  2. Проверьте единицы измерения.
  3. Определите характер зависимости.
  4. Найдите характерные точки.
  5. Сопоставьте график с условием.
  6. Только после этого выполняйте вычисления.

🧩 Контекстные задания

Контекст может содержать график, рисунок, таблицу, описание эксперимента или математическую ситуацию.

При работе с ним:

  1. изучите весь материал;
  2. определите, какие данные представлены;
  3. установите основную тему;
  4. прочитайте конкретный вопрос;
  5. выберите нужные данные;
  6. выполните расчёт;
  7. проверьте соответствие ответа условию.

🔗 Задания на соответствие

В таких заданиях могут сопоставляться:

  • функция ↔ график;
  • формула ↔ условие применения;
  • геометрическая фигура ↔ свойство;
  • физическая величина ↔ единица;
  • закон ↔ явление;
  • график ↔ физический процесс.

Сначала определите наиболее очевидные пары, а затем переходите к оставшимся.

☑️ Несколько правильных ответов

В заданиях этого типа необходимо проверить каждый вариант отдельно.

Не завершайте решение после первого найденного правильного утверждения.

Особенно внимательно работайте с:

  • свойствами функций;
  • геометрическими утверждениями;
  • физическими законами;
  • характеристиками процессов;
  • графиками.

⚠️ Типичные ошибки по математике

Ошибка Как избежать
Потеря корней Проверяйте преобразования и исходное условие.
Нарушение ОДЗ Записывайте ограничения до преобразований.
Ошибка со знаком Не пропускайте промежуточные действия.
Неверная формула Определите тип задачи до начала решения.
Ошибка в графике Анализируйте оси и характерные точки.
Арифметическая ошибка Оставляйте время на проверку вычислений.

⚠️ Типичные ошибки по физике

Ошибка Как избежать
Величины не переведены в СИ Делайте перевод до подстановки.
Выбрана неподходящая формула Сначала определите физический процесс.
Перепутаны величины Используйте стандартные обозначения.
Ошибка в преобразовании Сначала выразите искомое символически.
Потеря единиц Проверяйте размерность результата.
Ошибка при чтении графика Всегда проверяйте оси и масштаб.

📈 Как анализировать результат пробного ЕНТ

Не ограничивайтесь итоговым баллом. После тестирования разделите ошибки минимум на две группы.

Математика Физика
Уравнения и неравенства Механика
Функции Молекулярная физика
Тригонометрия Термодинамика
Логарифмы Электричество
Производная Магнетизм
Геометрия Оптика
Вероятность Атомная физика

Затем выделите 3–5 тем с наибольшим количеством ошибок и начните повторение именно с них.

📚 Как использовать пробный вариант

Эффективная подготовка строится циклично:

  1. Пройдите полный вариант без подсказок.
  2. Зафиксируйте результат.
  3. Отдельно разберите математику.
  4. Отдельно разберите физику.
  5. Распределите ошибки по темам.
  6. Повторите слабые разделы.
  7. Решите тематические задания.
  8. Через несколько дней снова пройдите полный вариант.

Так тест становится инструментом диагностики, а не просто способом узнать очередной балл.

📅 Пример недельной подготовки

День Математика Физика
Понедельник Уравнения и неравенства Кинематика и динамика
Вторник Функции и графики Энергия и импульс
Среда Тригонометрия Молекулярная физика и термодинамика
Четверг Логарифмы и производная Электричество и магнетизм
Пятница Планиметрия Оптика
Суббота Стереометрия и вероятность Атомная и ядерная физика
Воскресенье Полное пробное ЕНТ и подробный разбор ошибок

🧠 Формулы нужно понимать, а не только заучивать

Большой список формул сам по себе не гарантирует успешного решения.

Для каждой важной формулы полезно понимать:

  • что обозначают величины;
  • в каких единицах они измеряются;
  • при каких условиях работает формула;
  • какие величины можно выразить;
  • как выглядит соответствующий график или схема.

⏱️ Как распределять время

Полное ЕНТ требует не только знаний, но и устойчивой концентрации.

При тренировке:

  • сначала решайте доступные задания;
  • не тратьте слишком много времени на один вопрос;
  • отмечайте сложные задачи;
  • возвращайтесь к ним позже;
  • оставляйте время на проверку расчётов;
  • особенно перепроверяйте задания с несколькими ответами.

🎯 Что делать, если один предмет значительно слабее

Если результат по математике или физике заметно ниже, нет необходимости каждый день проходить полный вариант.

Эффективнее использовать схему:

полный тест → слабый предмет → слабая тема → тематическая практика → предметный тест → новый полный вариант.

Так большая часть времени направляется именно на устранение реального пробела.

🎓 Для кого подходит тест

Пробный вариант Математика + Физика может быть полезен:

  • учащимся выпускных классов;
  • абитуриентам;
  • выпускникам прошлых лет;
  • тем, кто выбрал комбинацию Математика + Физика;
  • учителям математики;
  • учителям физики;
  • репетиторам;
  • тем, кто самостоятельно готовится к ЕНТ.

ℹ️ Важно

Тренировочный тест Class-KZ является независимым учебным материалом и не относится к официальному банку заданий Национального центра тестирования.

При подготовке используйте актуальные спецификации ЕНТ по математике и физике и проверяйте действующие требования к выбранной группе образовательных программ.

❓ Часто задаваемые вопросы

Является ли Математика + Физика официальной комбинацией ЕНТ?

Да. Комбинация Математика + Физика входит в действующий перечень профильных предметов ЕНТ.

Сколько заданий приходится на математику?

Профильная математика содержит 40 заданий.

Сколько заданий приходится на физику?

Профильная физика также содержит 40 заданий.

Сколько заданий содержит полный ЕНТ?

В действующем формате для нетворческих направлений предусмотрено 120 заданий по пяти предметам.

Какой максимальный результат?

Максимальный результат полного ЕНТ составляет 140 баллов.

Сколько длится официальное тестирование?

Для полного срока обучения продолжительность составляет 240 минут — 4 часа.

Какие темы особенно важны по математике?

Уравнения и неравенства, функции, тригонометрия, показательные и логарифмические выражения, производная, планиметрия и стереометрия относятся к основным направлениям подготовки.

Какие темы особенно важны по физике?

Механика, молекулярная физика, термодинамика, электричество, магнитные явления, оптика, атомная и ядерная физика.

Как лучше готовить два предмета одновременно?

Чередуйте тематическую работу по математике и физике, а периодически проходите полный вариант, чтобы проверить общую готовность.

Можно ли проходить тест несколько раз?

Да. Повторное прохождение особенно полезно после анализа ошибок и тематической подготовки.

Является ли тест официальным вариантом НЦТ?

Нет. Это независимый тренировочный вариант для самостоятельной подготовки.

🚀 Пройдите пробное ЕНТ Математика + Физика

Выполните полный тренировочный вариант, отдельно оцените результат по двум профильным предметам и определите темы, которые требуют дополнительной практики.

Эффективная подготовка к этой комбинации строится на сочетании математического мышления, понимания физических законов и регулярного решения задач.

📌 Рекомендуем

Поделиться с друзьями
Класс-KZ - Образовательный портал для всех