ПРОБНОЕ ЕНТ — МАТЕМАТИКА / ФИЗИКА

пробное-ент-математика-физика-класс-кз

Пробное ЕНТ Математика + Физика — полный тренировочный вариант для выпускников и абитуриентов, выбравших эту комбинацию профильных предметов. Онлайн-тестирование помогает проверить общую готовность к ЕНТ, оценить знания по математике и физике и определить темы, которые требуют дополнительной подготовки.

Комбинация Математика + Физика входит в официальный перечень профильных комбинаций ЕНТ. Она используется при поступлении на ряд педагогических, математических, физических, инженерных и технических направлений.

🚀 Пробное ЕНТ Математика + Физика онлайн

Постарайтесь пройти вариант без подсказок и длительных перерывов. Если задание оказалось сложным, отметьте его, перейдите к следующему и вернитесь после выполнения более доступных вопросов.

Пробное ЕНТ - Математика / Физика

Математическая грамотность — 10 тестовых заданий с выбором 1 правильного ответа из 4-х возможных;
Грамотность чтения — 10 тестовых заданий с выбором 1 правильного ответа из 4-х возможных;
История Казахстана — 20 тестовых заданий с выбором 1 правильного ответа из 4-х возможных.

По каждому из двух предметов по выбору:
40 заданий: 25 заданий с выбором одного правильного ответа из 4-х возможных, 5 заданий на основе контекста, 5 заданий на соответствие и 5 заданий с выбором одного или нескольких правильных ответов из 6-ти возможных.

1 / 120

Категория: Математическая грамотность

Железный кубик весит 10 грамм. Сколько весит железный кубик с ребром, втрое большим?

2 / 120

Категория: Математическая грамотность

Упростите выражение 1-(4√5-9)(4√5+9)

3 / 120

Категория: Математическая грамотность

Найдите значение выражения 3√0,81 - √92+122

4 / 120

Категория: Математическая грамотность

Марат работает в дилерском центре по продаже автомобилей. Его ежемесячная зарплата составляет 400 ООО тг плюс бонусы в размере 25 000 тг за каждую проданную машину. Выразите с помощью формулы ежемесячный доход Марата (С), если х - это количество проработанных месяцев, а у число проданных машин.

5 / 120

Категория: Математическая грамотность

Айқын зашел в гости к своим друзьям Мирасу, Алишеру и Рахмади, а за тем вернулся домой. Если он выбрал кратчайший путь до дома, определите направление его маршрута.

6 / 120

Категория: Математическая грамотность

В десятиэтажном доме 200 квартир и 5 подъездов. На каком этаже квартира №137?

7 / 120

Категория: Математическая грамотность

Периметр большого треугольника равен Q. Каждая сторона треугольника разделена на три равные части, и точки деления соединены отрезками так, как показано на рисунке. Периметр маленького треугольника равен

8 / 120

Категория: Математическая грамотность

Каково отношение закрашенной площади к не закрашенной?

9 / 120

Категория: Математическая грамотность

Художник построил скульптуру, состоящую из пяти вертикальных брусьев, расположенных на расстоянии 3 дюйма друг от друга вдоль прямой линии слева направо на ровном основании. Высота самого левого бруса составляла 52 дюйма, а высота каждого из остальных брусьев составляла 60% от высота бруса, находящегося левее. Какова высота в дюймах бруса, находящегося левее первого на 12 дюймов?

10 / 120

Категория: Математическая грамотность

В параллели 10-х классов учится 100 человек. Успеваемость составляет 85%. В 10 классы прибыло 15 отличников и в конце четверти успеваемость повысилась на n%. Найдите значение n% и округлите до десятых.

11 / 120

Категория: Грамотность чтения (Рус)

Инструкция: Внимательно прочитайте текст и правильно выполните задания к тексту.

Молоко

Молоко – это настоящее чудо природы. О целительной силе молока известно издревле. В большинстве стран мира принято использовать в пищу коровье молоко, а там, где не разводят коров или погодные условия суровы, в пищу используется оленье, козье молоко, а также кумыс (кобылье молоко). Молоко – основа огромного количества молочных, молочнокислых и молокосодержащих продуктов питания: сыров, творога, простокваши, ряженки, кефира, мороженого, молочных коктейлей, детских смесей. Молоко – единственный в природе пищевой продукт, в котором есть всё необходимое для питания человека, недаром его называют универсальной пищей. Особенно полезно молоко детям: оно богато кальцием и фосфором, а они полезны для роста костей.

Согласно тексту, молоко - универсальная пища, потому что:

12 / 120

Категория: Грамотность чтения (Рус)

Всемирный день компьютерной клавиатуры 1. Всемирный день компьютерной клавиатуры занимает в календаре два дня. Это 11 и 12 апреля каждого года Такой факт связан с тем, что именно эти дни апреля являются 101 и 102 днями года. Эти даты выбраны мировым сообществом IT, ________ стандартная компьютерная клавиатура насчитывает 101 или 102 клавиши. Современные клавиатуры чаще насчитывают 104 клавиши, однако стандарт - это так называемая PCAT клавиатура. 2. На сегодня существуют сотни различных модификаций клавиатур, и различных по назначению, функциональности, эргономике, дизайну и раскладкам символов. Выделяются клавиатуры для персональных компьютеров, для ноут- и нетбуков, для планшетов и смартфонов. 3. Также существуют эргономичные клавиатуры для быстрого набора, ориентированные на профессии: программист, секретарь, журналист, писатель, коп копирайтер или рерайтер, наборщик текста. Они призваны оптимизировать работу и сберечь суставы рук пользователя, снизить нагрузку на них. В таких клавиатурах может быть изменена раскладка, а могут быть предусмотрены «пустые» клавиши, которые разметит сам пользователь с учетом своих нужд Часто изменена сама классическая форма клавиатуры, созданы определенные наклоны в целях лучшей эргономичности. Конкретно для дизайнерских профессий существуют особые наклейки на клавиатуру. 4. Стоит отметить специальные клавиатуры для людей с ограниченными возможностями. Например, клавиатура-«перчатка», условные участки которой отвечают за определенные буквы алфавита и символы. Внешне это устройство мало напоминает клавиатуру. Интересна также более привычная глазу клавиатура, но с увеличенным размером клавиш, адаптированная для людей с сильным дрожанием пальцев. Разработаны также программируемые клавиатуры. 5. Интересны и в определенных ситуациях полезны клавиатуры оригинального устройства и дизайна. Например, клавиатура, закрепляющаяся на запястье. Или проекционная клавиатура, являющая собой оптическую проекцию на поверхность стола, к примеру. Клавиатуры с подсветкой делают пользование ими удобнее. Яркие клавиатуры с веселыми рисунками для детей призваны делать общение ребенка с компьютером ненавязчивым. Моющиеся клавиатуры и клавиатуры с ультрафиолетовым облучением сберегут пользователя от инфекций. 6. Что касается символического признания важности клавиатур в жизни общества, то, помимо появления в 2013 году Всемирного дня компьютерной клавиатуры, ей уже поставили памятник. Это лэнд-арт скульптура в Екатеринбурге. Еще один памятник клавиатуре находится в Казахстане, в городе Костанай, на территории местного университета. О признании обществом компьютерной клавиатуры говорится в абзаце

13 / 120

Категория: Грамотность чтения (Рус)

***

1. Эпоха викингов началась около 800 г. нашей эры и длилась 300 лет. Викинги ходили во многие дальние земли, включая области России и Северной Америки. Многие викинги - смельчаки пускались в плавание к неизвестным землям Атлантики - Исландии, Голландии и даже к Америке. 2. Скандинавия, откуда викинги были родом, находилась на земле, очень трудной для обработки, в климате с долгими холодными зимами. Большие семьи не в состоянии были прокормиться скудным урожаем, вот почему викинги вынуждены были искать новые, лучшие земли, пригодные для жизни. 3. Военные корабли викингов, называемые драккарами. были длинными, вмещавшими до 80 человек. Они были быстры, маневренны, удобны для атак и длительных походов. Корабли викингов были неглубоки, поэтому легко плавали вдоль рек и в устье. 4. Викинги обнаружили Исландию впервые в 860 году, когда группа путешественников сбилась с пути. Ирландские монахи, однако, побывали там раньше на 65 лет. 5. Торговцы-викинги искали золото, серебро, специи, шелка, украшения и железо, поэтому они совершали набеги на Францию, Британию и Ирландию. Они плавали вокруг Испании и в Средиземном море. Викинги ходили по великим русским рекам до Каспийского и Чёрного морей Они также пересекли Атлантику, доплывая до Северной Америки. 6. Викинги перевозили груз в специальных кораблях, называемых кноррами. которые были вместительней, чем драккары, и в основном использовались для прибрежной торговли. На кораблях не было кают. Чаще всего матросы спали прямо на палубе, укрываясь звериными шкурами или накидками, хотя иные корабли имели навесы. В походе викинги питались копчёной рыбой, вяленым мясом и овощами. В холодные зимние месяцы плавать было очень тяжело. 7. У кораблей викингов не было верхней палубы, груз помещали прямо на пол в средней части корабля, между гребцом, сидевшим на носу, и кормой. 8. С X века викинги всё реже совершали набеги и перековали мечи на орала Поселившись в Англии и на северо-западном побережье Франции, они стали торговать, вести хозяйство, справедливо вершить государственные дела. Причина поиска викингами новых земель

14 / 120

Категория: Грамотность чтения (Рус)

1. Китай, расположенный на Дальнем Востоке, был труднодоступным местом. В 1271 году итальянец Марко Поло, сын купца из Венеции, добрался до Пекина со своим отцом и дядей и провёл многие годы в обществе китайского правителя Кублай Хана. 2. Они не были первыми европейцами, достигшими Китая. «Шёлковый путь» - дорога от Китая на Запад - использовался купцами с пятисотых годов до нашей эры. Но Поло были первыми из европейцев, кто объездил эту страну вдоль и поперёк и имел контакты с китайскими правителями. «Шёлковый путь» был опасен - ни один купец до Марко не прошёл его до конца. Китайцы уже к тому времени ходили на Запад, во втором веке до нашей эры они достигли Персии. 3. Западные купцы желали получить шёлк, специи и фарфор, которые они обменивали на золото и серебро. 4. Отец Марко Поло и его дядя Матео уже прожили в Китае пятнадцать лет, они вернулись в Италию, но затем в 1271 году приняли решение вернуться обратно, взяв с собой Марко. Они везли дары от Папы Григория X. 5. Хан продержал Марко при своём дворе семнадцать лет. посылая его с дипломатическими поручениями по всему Китаю. Благодаря уникальным способностям к языкам и к толковому описанию всего, что он наблюдал вокруг, Марко смог посылать отчёты Кублай Хану и позже в Венецию. 6. Джонки - эго были плоскодонные корабли с твёрдыми парусами из рогожи с поперечными планками, выносившие длительные путешествия. На джонке Марко Поло и вернулся на родину. Хан поручил Марко сопровождать китайскую принцессу в Персию, где она должна была выйти замуж за принца. После остановок на Суматре, на Яве, в Малайе, на Цейлоне (Шри-Ланка) и в Индии Марко Поло наконец доставил принцессу в Персию и поплыл в Венецию. 7. Во время путешествий Марко увидел множество вещей, неизвестных европейцам. Он восхищался огромными городами и кораблями странной формы на великих реках, он увидел, как люди пользуются бумажными деньгами, жгут уголь вместо дерева и печатают слова на бумаге при помощи деревянных блоков. Марко также обнаружил массу драгоценных камней и специй. 8. По его возвращении домой в 1295 году разразилась война между венецианцами и генуэзцами, и он попал в заключение. Там Марко диктовал свою историю своему соседу. Многие не верили рассказам Марко. 9. Он написал о разведке нефтяных и угольных месторождений, великолепных дворцах, парадах слонов, о подаренных Кублай Хану ста тысячах белых лошадей и изумительных драгоценных камнях, что явно превосходило всякое воображение венецианских граждан. На пороге смерти Марко Поло просили признаться в том, что он придумал свои приключения. Марко Поло ответил. «Я не рассказал и половины того, что видел». Основная идея текста отражена в цитате

15 / 120

Категория: Грамотность чтения (Рус)

МИДИИ

1.Если вам когда-нибудь случится побродить по берегу Атлантического океана во время отлива, вам откроется очень интересное зрелище. По всей отмели будут лежать тысячи чёрных ракушек, которые называются мидиями. 2.Мидии во многом похожи на других двустворчатых моллюсков. Но у них есть одна отличительная черта: они могут прикрепляться ко всевозможным предметам, например, к скалам, к другим ракушкам и к песку. Это делается при помощи приспособления, называемого «биссус», вырабатываемого железой, находящейся в «ноге», на узком конце мидии, и похожей на пучок нитей. 3.Мидии - это двустворчатые ракушки, то есть они состоят из двух створок. Но, в отличие от устриц, у них нет мышц, соединяющих эти створки вместе. Поверхность мидии гладкая, чем они тоже отличаются от устриц, у которых раковина шероховатая. 4.Пресноводные мидии не имеют биссуса, и поэтому не могут прикрепляться к скалам. Мидии дышат и питаются при помощи трубки, называемой сифоном, который разделён перегородкой на две части: верхнюю и нижнюю. Когда вода проходит через сифон, жабры забирают из неё кислород, и мидия дышит. Маленький «рот» в сифоне захватывает пищу, которая проплывает рядом. 5.В период размножения самка мидии откладывает миллионы икринок. Она носит эти маленькие чёрные икринки под жабрами до тех пор, пока из них не выведутся маленькие мидии. Выведенные личинки несколько дней способны плавать, но вскоре образующаяся раковина становится слишком тяжёлой, и они оседают на дно. 6.Существуют тысячи разновидностей мидий, но две основные - это морские мидии и пресноводные. Морские мидии достигают в длину примерно пяти сантиметров, пресноводные - более крупные. 7.Мидии имеют промысловое значение прежде всего в Европе. Их ракушки, которые имеют внутри нежно-голубое перламутровое покрытие, используют для изготовления пуговиц. Иногда в пресноводных мидиях находят жемчужины, но они обычно очень несовершенной формы. Утверждение, отсутствующее в тексте

16 / 120

Категория: Грамотность чтения (Рус)

***

1. Люди издавна слагали легенды о дожде, называли его живительной силой, дающей жизнь. Человек всегда стремился понять, как образуется дождь. 2. Дождь образуется при конденсации водяного пара, который собирается в облака, преобразующиеся в тучи, из которых на поверхность земли выпадают капли воды. Это явление – следствие и составная часть круговорота воды в природе. С поверхности водоемов, почвы и растений вода испаряется, попадает в атмосферу, где впоследствии и происходит образование дождевых туч, которые перемещаются воздушными потоками в разных направлениях и выпадают совсем не там, где образуются первичные облака. В процессе круговорота воды в природе происходит циклическое перемещение воды в земной атмосфере. В этот цикл входит испарение, конденсация и осадки. 3. Интенсивность испарения зависит от температурного фактора, влажности и скорости перемещения воздушных потоков – ветра. Атмосферный водяной пар по большей части поставляется из теплых областей – океанических тропиков и субтропиков. В среднем обновление водяного пара в атмосфере происходит раз в 10 дней. По мере продвижения насыщенного влагой воздуха в верхние слои атмосферы он охлаждается и расширяется за счет понижения давления. Далее происходит конденсация, образуются мельчайшие капельки, слагающие облака. Внутри облаков капли постоянно перемещаются, движутся вниз, увеличиваются в размерах и, в конце концов, могут выпасть на землю в виде дождя. При этом капли, находящиеся в верхней части облака, могут оставаться жидкими даже при температуре ниже 0° С. 4. Известно, что дождь стал причиной появления прогнозов погоды по радио. Когда американский владелец радиостанции попал под дождь, он учредил новую рубрику прогноза погоды, которая рассказывала о дожде несколько раз в сутки. Все фразы Гидрометцентра о дожде имеют конкретный смысл. Например, при фразе «кратковременный дождь» имеется в виду, что продолжительность дождя будет не больше 3 часов. Фраза «ожидается дождь» означает продолжительность дождя не менее полусуток. Фраза «без существенных осадков» вовсе не означает, что дождя не будет, это значит, что дождь выпадет не больше 0,3 литра на квадратный метр. 5. Человек может остаться под дождем совершенно сухим, если находится в пустыне. На самом деле дожди в пустыне бывают, но о дожде невозможно узнать, т. к. капли просто не долетают до земли, испаряясь под воздействием горячего воздуха. Название, которое отражает тему текста

17 / 120

Категория: Грамотность чтения (Рус)

Инструкция: Внимательно прочитайте текст и правильно выполните задания к тексту. Генетически модифицированные продукты 1. Перед человечеством стоят сегодня глобальные проблемы: рост населения мира, ликвидация социального неравенства, проблемы использования Мирового океана и космического пространства, природных ресурсов и защиты окружающей среды. 2. Применение генетической модификации позволяет за относительно короткий срок получить новые сорта растительных продуктов с заведомо известными свойствами: высокой урожайностью, устойчивостью к болезням и вредителям, быстрым созреванием, повышенной пищевой ценностью. Значительно снижаются расходы на их выращивание, соответственно, снижается цена и повышается конкурентоспособность 3. Рис является основным ингредиентом японской кухни и основой питания в Японии. В японском языке слово «гохан» – вареный рис, подобно русскому «хлеб», обозначает не только конкретный продукт питания, но и еду вообще. 4. Японские исследователи разработали генетически модифицированный сорт риса, в который внедрен ген человека. Этот ген отвечает за продукцию одного из ферментов печени, помогающего обезвреживать опасные для человека химические соединения. Дело в том, что, по мнению ученых, в этом случае рис станет устойчивым к пестицидам и промышленным загрязнениям, попадающим в почву. Ведь человеческий фермент универсален и позволяет противостоять тринадцати различным химикатам. Обычно такого количества достаточно, чтобы подавить рост всех возможных сорняков на поле. 5. Однако эксперты предостерегают, что внедренный ген может передаться диким сортам риса, в результате чего возникнет суперсорняк, против которого у сельского хозяйства не будет оружия. Стиль текста

18 / 120

Категория: Грамотность чтения (Рус)

Землетрясение

Большинство землетрясений имеют продолжительность около одной, редко более одной минуты. Интенсивность колебаний за это время неодинакова. Как правило, землетрясение начинается со сравнительно слабых колебаний, которые длятся 10-20 секунд, далее наступает основная фаза землетрясения. Маловероятно, что землетрясение может достигнуть максимума внезапно. Поэтому, за первые 10-20 секунд, если не поддаваться панике, можно предпринять меры по обеспечению личной безопасности и безопасности находящихся рядом людей. Устойчивость зданий зависит от качества строительства и длительности эксплуатации. В сельской местности наиболее уязвимым элементом является кирпичная печь. Повреждение или разрушение печи может привести к возникновению пожара.

Выберите верное утверждение

19 / 120

Категория: Грамотность чтения (Рус)

1. Древнее озеро Тенгиз… Древние и птицы, гнездящиеся на его островах – удивительные розовые фламинго. С далёких времён эти птицы не изменились, как не изменился образ их жизни. 2. Фламинго – крупная птица, некоторые самцы весят до 4,5 килограмма. Самки мельче – их вес едва достигает трёх килограммов. Взрослые птицы нарядны во все времена года. Оперение их розовато-белое, а подмышечные перья и края крыльев пурпурно-красные. Ноги и голые участки кожи вокруг глаз розовые. Клюв двухцветный, его основание розовое, а вершина чёрная. Взрослые самцы и самки не отличаются друг от друга по окраске. Молодые птицы окрашены невзрачно: снизу они рыжевато-белые, сверху – серовато-бурые. 3. Внешность фламинго настолько оригинальна, что это дало повод зоологу прошлого века Г.С.Карелину сказать, что эта птица по своему виду выделяется среди пернатых так же, как верблюд среди четвероногих. И действительно, краснокрыл не похож ни на одну другую знакомую птицу. Массивный и как бы надломленный посредине клюв длиной 11 – 16 сантиметров вызывает недоумение. Шея и ноги длинные; стоящий на земле во весь рост фламинго достигает в высоту полутора метров. Это по праву самая длинноногая птица в мире. 4. Массовые скопления этих птиц на кормёжке представляют необычайно красивую картину: бело-розовая окраска птиц оттеняется синими водами озера и кажется особенно чистой под лучами казахского солнца. Ярко-красная окраска крыльев незаметна издали, так как крылья почти скрыты под напущенными на них перьями брюха. 5. Но вот птицы заметили какую-то опасность: моментально раскрываются крылья, краснеет весь строй, словно по нему пробежал огонь, и через минуту все птицы потянулись прочь. 6. Странное впечатление производят летящие фламинго. Шея и ноги вытягиваются в одну линию, и тогда кажется, что летит не птица, а длинная палка с крыльями. «Самая фигура фламинго до того нелепа, что становится красивой в своём безобразии», – писал выдающийся орнитолог П.П.Сушкин. Стоящий во весь рост фламинго достигает в высоту.

20 / 120

Категория: Грамотность чтения (Рус)

1. Китай, расположенный на Дальнем Востоке, был труднодоступным местом. В 1271 году итальянец Марко Поло, сын купца из Венеции, добрался до Пекина со своим отцом и дядей и провёл многие годы в обществе китайского правителя Кублай Хана. 2. Они не были первыми европейцами, достигшими Китая. «Шёлковый путь» - дорога от Китая на Запад - использовался купцами с пятисотых годов до нашей эры. Но Поло были первыми из европейцев, кто объездил эту страну вдоль и поперёк и имел контакты с китайскими правителями. «Шёлковый путь» был опасен - ни один купец до Марко не прошёл его до конца. Китайцы уже к тому времени ходили на Запад, во втором веке до нашей эры они достигли Персии. 3. Западные купцы желали получить шёлк, специи и фарфор, которые они обменивали на золото и серебро. 4. Отец Марко Поло и его дядя Матео уже прожили в Китае пятнадцать лет, они вернулись в Италию, но затем в 1271 году приняли решение вернуться обратно, взяв с собой Марко. Они везли дары от Папы Григория X. 5. Хан продержал Марко при своём дворе семнадцать лет. посылая его с дипломатическими поручениями по всему Китаю. Благодаря уникальным способностям к языкам и к толковому описанию всего, что он наблюдал вокруг, Марко смог посылать отчёты Кублай Хану и позже в Венецию. 6. Джонки - эго были плоскодонные корабли с твёрдыми парусами из рогожи с поперечными планками, выносившие длительные путешествия. На джонке Марко Поло и вернулся на родину. Хан поручил Марко сопровождать китайскую принцессу в Персию, где она должна была выйти замуж за принца. После остановок на Суматре, на Яве, в Малайе, на Цейлоне (Шри-Ланка) и в Индии Марко Поло наконец доставил принцессу в Персию и поплыл в Венецию. 7. Во время путешествий Марко увидел множество вещей, неизвестных европейцам. Он восхищался огромными городами и кораблями странной формы на великих реках, он увидел, как люди пользуются бумажными деньгами, жгут уголь вместо дерева и печатают слова на бумаге при помощи деревянных блоков. Марко также обнаружил массу драгоценных камней и специй. 8. По его возвращении домой в 1295 году разразилась война между венецианцами и генуэзцами, и он попал в заключение. Там Марко диктовал свою историю своему соседу. Многие не верили рассказам Марко. 9. Он написал о разведке нефтяных и угольных месторождений, великолепных дворцах, парадах слонов, о подаренных Кублай Хану ста тысячах белых лошадей и изумительных драгоценных камнях, что явно превосходило всякое воображение венецианских граждан. На пороге смерти Марко Поло просили признаться в том, что он придумал свои приключения. Марко Поло ответил. «Я не рассказал и половины того, что видел». Утверждение не соответствует тексту

21 / 120

Категория: История Казахстана_1

B 751 году в Атлахской битве союзниками арабов выступили

22 / 120

Категория: История Казахстана_1

Самый крупный город Казахстана в Х-ХII вв.

23 / 120

Категория: История Казахстана_1

Хан Бухары Абдаллах II заключил «клятвенный союз» с ханом:

24 / 120

Категория: История Казахстана_1

Один из руководителей Семиреченского центра восстания 1916 г.:

25 / 120

Категория: История Казахстана_1

Количество миллионов десятин земли, которое было отобрано у казахского народа в результате проведения столыпинской аграрной реформы и переселения

26 / 120

Категория: История Казахстана_1

Младший сын Чингисхана получил:

27 / 120

Категория: История Казахстана_1

Чьи интересы защищало Временное правительство

28 / 120

Категория: История_Каз._даты

Годы правления Нуралы хана.

29 / 120

Категория: История_Каз._даты

Создание экологического движения «Невада-Семипалатинск» во главе с О. Сулейменовым.

30 / 120

Категория: История_Каз._даты

Массовый голод в годы насильственной коллективизации.

31 / 120

Категория: История Казахстана_контекст

Письменные источники по истории ранних традиционных цивилизаций Центральной АзииДревняя история Центральной Азии освещается письменными источниками слабо и неравномерно. Большинство этих источников относятся ко второй половине I тыс. до н. э. — первой половине I тыс. н. э. Среди письменных источников выделяются следующие группы: Aнтичные источники: Они хорошо известны науке, но их данные не очень точны, так как древнегреческие и римские авторы часто писали на основе устных сообщений и непроверенных источников. В «Истории» Геродота (V в. до н. э.) имеется рассказ о последнем походе Кира Великого в Центральную Азию. Очень важны также этнографические сообщения Геродота о скифах и саках. Сведения о Центральной Азии встречаются в сочинениях древнегреческих и римских историков, II в. до н. э. – II в., описывавших походы Александра Македонского, XI книге «Географии» Страбона, на «Естественной истории» Плиния Старшего, «Географии» Птоломея (конец I – начало II в.). Римский историк Аммиан Марцеллин (V в.) описал вторжение гуннов в Европу». ... Занятия жителей Центральной Азии были обусловлены

32 / 120

Категория: История Казахстана_контекст

«...В это время (около 860 г.) Абул-Хаир-хан владычествовал в Дашти-Кипчаке; некоторые султаны из рода Джучиева, опасаясь с его стороны беды для себя, решили заранее предотвратить ее. С этой целью несколько султанов, Гирей-хан, Джанибек-султан и другие с небольшою толпою людей... бежали от Абул-хаир-хана в Моголистан. Страною этою правил тогда Иса-Буга-хан. Иса-Буга-хан принял беглецов хорошо и отвел им край Джу и Козы-баши... Там они зажили спокойно. После смерти Абул-Хаир-хана улус Узбекский пришел в расстройство; начались в нем большие неурядицы. Тогда множество народа откочевало к Гирей-хану и Джанибек-хану, так что число собравшихся около них людей возросло вскоре до двухсот тысяч; звать их стали узбеками-казахами. Так как сперва они сами, а потом и большая часть собравшихся около них людей были беглецы, ушедшие от своих и одно время скитавшиеся без приюта, то их и прозвали казахами, имя это за ними осталось. Эпохой, с которой началась собственно власть султанов казахских, надобно считать год 870; впрочем бог лучше знает. Затем, в продолжение времени до 940 года... казахи владычествовали в большой части Узбекистана. После Гирей-хана власть ханская перешла к сыну его Бурундук-хану. Потом ханом был сын Джанибек-хана Касим. По примеру отца он (Касым-хан) был сначала во всем послушен и покорен Бурундук-хану. Кроме Бурундука у Гирей-хана было еще много других сыновей. Точно также и Джанибек-хан имел детей, кроме Касима. В том числе был Адик-султан, за него выдали четвертую дочь Юнус-хана, Султан-Нигар-ханыму по смерти (первого мужа ее), мирзы Султан-Махмуда, сына Султан-Абу-Саид-мирзы. При падении Ташкента (в 908 г.), когда Султан Махмуд-хан и Султан Ахмед-хан, сыновья Юнусовы, были взяты в плен Шейбани-ханом, Адик-султан бежал от Шагибек-хана и ушел к казахам; за ним последовала и Султан-Нигар-ханым. Адик-султан около этого самого времени скончался, тогда ханыму взял за себя Касим-хан. После Адик-султана Касим-хан до того усилился, что за Бурундук-ханом осталось одно ханское имя. Под конец Бурундук-хана изгнали; он удалился в Самарканд и умер на чужбине». Определите, куда откочевали около двухсот тысяч человек из Узбекского улуса (в):

33 / 120

Категория: История Казахстана_контекст

«Фергана – межгорная впадина, орошаемая Сырдарией. Фергана входила в состав Ахеменидской империи и империи Александра Македонского. Именно здесь Александр приказал построить самый северный город своей империи – Александрию Эсхату. С III в. до н. э. по VI в. н. э. Фергана была самостоятельным государством с собственной правящей династией. Ее северными соседями были держава гуннов и восточная – китайская империя Хань, а на юге – государство юэчжей в Бактрии. По сообщению Сыма Цяня, в Давани (Фергане) имелось 70 городов, и она славилась отличными конями, виноградом и самоцветами. Через Фергану проходил и Великий Шелковый путь. С VI в. Фергана стала частью тюркских государств и империй, в тимуридское время здесь родился великий Бабур. В дальнейшем Фергана была центром Кокандского ханства, история которого тесно связана с историей Казахстана». Фергана на юге граничила с государством юэчжей в

34 / 120

Категория: История Казахстана_контекст

Распространение музыкальных инструментов связано с народным творчеством. Особое место в ряду инструментов у казахов занимает домбра. История возникновения домбры и кобыза уходит корнями вглубь веков. Еще в период тюркских государств домбра как инструмент была в ходу. Согласно легенде, о смерти старшего сына Чингисхана — Джучи сообщили, исполнив на домбре кюй «Ақсақ құлан» («Хромой кулан»). Считается, что кобыз создал святой старец Коркыт ата, живший в X в. на берегах Сырдарьи. Один из основоположников казахской классической домбровой музыки XIX в., непревзойденный автор и исполнитель кюев в стиле шертпе Таттимбет Казангапов. Выдающийся кюйши-композитор в 1855 г. в составе делегации сибирских киргизов (казахов) побывал в Петербурге, принял участие в церемонии восшествия Александра II на российский престол. Кюи композитора «Саржайлау», «Сылқылдақ» относятся к лучшим произведениям казахской инструментальной музыки. Гениальный кюйши-композитор, классик казахской инструментальной музыки был Курмангазы Сагырбаев. Вся жизнь гениального кюйши протекала в борьбе за социальную справедливость, он выступал против произвола власть имущих. По народным рассказам, первый его кюй «Кишкентай» был посвящен руководителю народного восстания Исатаю Тайманову. Возникновение изображенного на картине музыкального инструмента, по легенде связано с именем Коркыта:

35 / 120

Категория: История Казахстана_контекст

«Этих команов перебили татары. Некоторые даже убежали от их лица, а другие обращены ими в рабство; однако весьма многие из бежавших возвращаются к ним. XV. После этого мы въехали в землю Кангитов, в которой в очень многих местах ощущается сильная скудость в воде, даже и население ее немногочисленно из-за недостатка в воде. Поэтому люди князя Русского, Ярослава, ехавшие к нему, в татарскую землю, в большом количестве умерли в этой пустыне. В этой земле, а также в Комании, мы нашли многочисленные головы и кости мертвых людей, лежащие на земле подобно навозу; ...эти люди были язычники, и как команы, так и кангиты, не обрабатывали земли, а питались только скотом; они не строили также домов, а помещались в шатрах. Их также истребили татары и живут в их земле, а те, кто остался, обращены ими в рабов. XVI. Из земли Кангитов въехали в землю Биссерминов (т. е. Хорезма). Эти люди говорили и доселе еще говорят команским языком, а закона держатся Сарацинского. В этой земле мы нашли бесчисленные истребленные города, разрушенные крепости и много опустошенных селений. В этой земле есть одна большая река, имя которой нам неизвестно; на ней стоит некий город, именуемый Янкинт (Janckint), другой по имени Бархин и третий, именуемый Орнас, и очень много иных, имена которых нам неизвестны ... с севера же прилегает к ней часть земли черных Китаев и Океан. Там пребывает Сыбан, брат Бату. XVII. Затем мы въехали в землю черных Китаев, в которой татары построили сызнова только один город, по имени Омыл [Имиль]. Император построил здесь дом, в который мы приглашены были... Выехав оттуда, мы нашли некое море, не очень большое; это море имеет довольно много островков, и мы оставили его с левой стороны. Земля же изобилует многими реками... В этой земле живет Орду, старший над Бату; мало того, он древнее всех князей татарских. XVIII. Выехав отсюда в канун дня, посвященного блаженному Петру (29 июня), мы попали в землю Найманов; они язычники. В день же апостолов Петра и Павла там выпал глубокий снег, и мы ощутили сильнейший холод. Эта земля чрезмерно гориста и холодна, а ровных мест там немного. (И эти два народа не занимались земледелием, но, подобно татарам, жили в шатрах; татары также их уничтожили.) Через эту страну мы ехали много дней. XIX. Затем мы въехали в страну монголов, именуемых нами татарами. Как мы полагаем, мы ехали через эту землю три недели быстрого пути, а в день блаженной Марии Магдалины (22 июля) приехали к Куйюку, нынешнему императору». Определите, в каких годах совершено путешествие, описанное в тексте:

36 / 120

Категория: История Казахстана_контекст

«...Когда окончилось собрание и сейм, они выступили в экспедицию на Буюрук-хана, который занимался птичьей охотой в пределах Большой горы, в месте, называемом река Суджо, и ничего не знал. Чингиз-хан и армия, пойдя на него, по неизбежной судьбе погубили его и взяли его владение, жен, детей, табуны и стада. Племянник его Кушлук-хан во время, как убили отца его Таянг-хана, бежал и пришел к дяде своему, Буюрук-хану; Тухтабики, государь мергитский, также пришел к нему... оба они укрылись в месте, называемом Иртыш, на границе страны найманов». Автор источника:

37 / 120

Категория: История Казахстана_контекст

Летом 1921 года значительную часть Казахстана поразила засуха, которой предшествовал сильный джут. Он привел к гибели до 80% скота. В ноябре 1921 года число голодающих составило 1 млн 508 тыс. человек, что составило 1/3 населения республики; к марту 1922 г. это число достигло 2 млн человек. Декретом ВЦИК летом 1921 года в число голодающих районов были включены губернии - Уральская, Оренбургская, Актюбинская, Бокеевская, Кустанайская. Политика «военного коммунизма» и Гражданская война привели к массовому голоду. Особенно пострадали районы с компактным проживанием скотоводческого казахского населения. Т. Рыскулов в своей статье «Голод в степи» отмечал, что голод коснулся каждого и что казахи практически находились на грани вымирания. Свыше 700 тысяч человек из за голода покинули территорию Казахстана. С. Мендешев, побывавший в северных и центральных губерниях Казахстана с горечью писал следующее: «В степи киргизы со своими семьями молчаливо гибнут в зимовках» Экономическая политика советского правительства в годы гражданской войны характеризовалась следующим. І. Проведена национализация промышленности ІІ. Была разрешена аренда предприятий ІІІ. Введена продразверстка в сельском хозяйстве IV. Была разрешена частная торговля

38 / 120

Категория: История Казахстана_контекст

«...Когда окончилось собрание и сейм, они выступили в экспедицию на Буюрук-хана, который занимался птичьей охотой в пределах Большой горы, в месте, называемом река Суджо, и ничего не знал. Чингиз-хан и армия, пойдя на него, по неизбежной судьбе погубили его и взяли его владение, жен, детей, табуны и стада. Племянник его Кушлук-хан во время, как убили отца его Таянг-хана, бежал и пришел к дяде своему, Буюрук-хану; Тухтабики, государь мергитский, также пришел к нему... оба они укрылись в месте, называемом Иртыш, на границе страны найманов». Правителем какого племени является Буюрук-хан?

39 / 120

Категория: История Казахстана_контекст

Укажите личность, представленную на фото, автора слов: «Никогда не нужно забывать, что на самостоятельную жизнь вправе претендовать только тот народ, который говорит на своем языке и имеет свою литературу»

40 / 120

Категория: История Казахстана_контекст

«...В это время (около 860 г.) Абул-Хаир-хан владычествовал в Дашти-Кипчаке; некоторые султаны из рода Джучиева, опасаясь с его стороны беды для себя, решили заранее предотвратить ее. С этой целью несколько султанов, Гирей-хан, Джанибек-султан и другие с небольшою толпою людей... бежали от Абул-хаир-хана в Моголистан. Страною этою правил тогда Иса-Буга-хан. Иса-Буга-хан принял беглецов хорошо и отвел им край Джу и Козы-баши... Там они зажили спокойно. После смерти Абул-Хаир-хана улус Узбекский пришел в расстройство; начались в нем большие неурядицы. Тогда множество народа откочевало к Гирей-хану и Джанибек-хану, так что число собравшихся около них людей возросло вскоре до двухсот тысяч; звать их стали узбеками-казахами. Так как сперва они сами, а потом и большая часть собравшихся около них людей были беглецы, ушедшие от своих и одно время скитавшиеся без приюта, то их и прозвали казахами, имя это за ними осталось. Эпохой, с которой началась собственно власть султанов казахских, надобно считать год 870; впрочем бог лучше знает. Затем, в продолжение времени до 940 года... казахи владычествовали в большой части Узбекистана. После Гирей-хана власть ханская перешла к сыну его Бурундук-хану. Потом ханом был сын Джанибек-хана Касим. По примеру отца он (Касым-хан) был сначала во всем послушен и покорен Бурундук-хану. Кроме Бурундука у Гирей-хана было еще много других сыновей. Точно также и Джанибек-хан имел детей, кроме Касима. В том числе был Адик-султан, за него выдали четвертую дочь Юнус-хана, Султан-Нигар-ханыму по смерти (первого мужа ее), мирзы Султан-Махмуда, сына Султан-Абу-Саид-мирзы. При падении Ташкента (в 908 г.), когда Султан Махмуд-хан и Султан Ахмед-хан, сыновья Юнусовы, были взяты в плен Шейбани-ханом, Адик-султан бежал от Шагибек-хана и ушел к казахам; за ним последовала и Султан-Нигар-ханым. Адик-султан около этого самого времени скончался, тогда ханыму взял за себя Касим-хан. После Адик-султана Касим-хан до того усилился, что за Бурундук-ханом осталось одно ханское имя. Под конец Бурундук-хана изгнали; он удалился в Самарканд и умер на чужбине». Определите автора источника:

41 / 120

Категория: Математика_1_9

Найдите значение суммы бесконечно убывающей геометрической прогрессии 1/3 - 1/4 + 3/16 - 9/64 + ….

42 / 120

Категория: Математика_1_9

Используя свойства факториала ,вычислите значения выражений:

43 / 120

Категория: Математика_1_9

Вычислите сумму первых четырех членов геометрической прогрессии, если ее первый член равен 3, а знаменатель равен 2.

44 / 120

Категория: Математика_1_9

Укажите три первых члена геометрической прогрессии в порядке возрастания, у которой пятый член равен 6√2 , а знаменатель ( - √2 )

 

45 / 120

Категория: Математика_1_9

Найдите пятый член последовательности: 1/1·3; 2/3·5; 3/5·7; ...

46 / 120

Категория: Математика_1_11

Упростите: 2cos² α/2 - cosα

47 / 120

Категория: Математика_1_11

Найдите площадь фигуры, ограниченной осью абсцисс, прямыми x=2, x=4 и графиком функции y= 1/x2

48 / 120

Категория: Математика_1_11

Решите уравнение: √3x-5 = 3 - 2√2x

49 / 120

Категория: Математика_1_11

Решите неравенство:  

50 / 120

Категория: Математика_1_11

Закончите теорему "Если функция f(x) непрерывна в точке x0 и производная f'(x) в промежутках (a;x) и (x0 ;b) имеет различные знаки, то ..."

51 / 120

Категория: Математика_1_11

Вычислить:

52 / 120

Категория: Математика_1_11

Найдите произведение корней уравнения: ∛ 35 - x² = 2

53 / 120

Категория: Математика_1_11

Сумма корней уравнения 6х² + х - 7 = 0 равна:

54 / 120

Категория: Математика_1_11

Найдите производную функцию: f(x) = 4 е-2х

55 / 120

Категория: Математика_1_11

Найдите объем куба, если площадь его диагонального сечения равна 64√2.

56 / 120

Категория: Математика_1_11

Найдите все отрицательные значения числа k, при котором график функции y=kx-6 пересекает график функции y=x2+x-5 в двух различных точках

57 / 120

Категория: Математика_1_11

Вычислите

58 / 120

Категория: Математика_1_11

Множество точек плоскости, равноудаленных от двух заданных точек А и В, называют

59 / 120

Категория: Математика_1_11

Решите систему уравнений:

60 / 120

Категория: Математика_1_11

Найдите площадь фигуры, ограниченной линиями: у = 1/4 x3 и y = √2x

61 / 120

Категория: Математика_1_11

Найдите множество значений функции у = х² - 6 х + 7

62 / 120

Категория: Математика_1_11

Найдите х2 + х, где x - корень уравнения

63 / 120

Категория: Математика_1_11

Найдите модуль комплексного числа 5 - 2i

64 / 120

Категория: Математика_1_11

Решите уравнение: lg √ x - 5 = lg3

65 / 120

Категория: Математика_1_11

Выберите из данных утверждений неверное

66 / 120

Категория: Математика_11_контекст.

Торт Торт в форме цилиндра. Высота равна 20 см. Диаметр 30 см. Средняя плотность торта 0,4г/см3. Чтобы разделить торт провели пять диаметров и получили

67 / 120

Категория: Математика_11_контекст.

Игральные кубики Бросают одновременно два игральных кубика, на гранях которых расположены числа от 1 до 6. Количество способов выпадения нечетного числа

68 / 120

Категория: Математика_11_контекст.

Торт Торт в форме цилиндра. Высота равна 20 см. Диаметр 30 см. Средняя плотность торта 0,4г/см3. Найдите объём всего торта (п=3).

69 / 120

Категория: Математика_9_контекст.

Коробка с шариками

Коробка содержит 50 белых шариков, пронумерованных от 1 до 50. Елдос хотел раскрасить шары в другие цвета. Достал из коробки шарики, которые делились на номер 3, покрасил в желтый цвет и положил обратно в коробку. Затем все шарики, разделенные на 4, убрали и покрасили в синий цвет. Он заметил, что когда он окрашивал желтые шары в синий цвет, два цвета смешивались и менялись на зеленый. После этого он перестал красить шарики. Шары в коробке отсчитывали по цвету.

Количество шариков зеленого цвета в коробке

70 / 120

Категория: Математика_9_контекст.

Высокие горы:
Маржан соединила вершины двух гор, нарисовала высоту высокой горы и объединила эти отрезки. Получившийся треугольник она дорисовала до прямоугольника, как показано на рисунке.

Определите cos α

71 / 120

Категория: Математика_соответствие

Представьте в виде многочлена выражение (x + 3)3. Установите соответствие между коэффициентом при х в нулевой степени и суммой коэффициентов многочлена и промежутком, на котором они верны

коэффициентом при х в нулевой степени
сумма коэффициентов многочлена

72 / 120

Категория: Математика_соответствие

На координатной прямой отмечены точки A,B,C и D Каждой точке соответствует одно из чисел в правом столбце. Установите соответствие между указанными точками и числами.

D
C

73 / 120

Категория: Математика_соответствие

На координатной прямой отмечены точки A,B,C и D Каждой точке соответствует одно из чисел в правом столбце. Установите соответствие между указанными точками и числами.

D
C

74 / 120

Категория: Математика_соответствие

На координатной прямой отмечены точки A,B,C и D Каждой точке соответствует одно из чисел в правом столбце. Установите соответствие между указанными точками и числами.

A
B

75 / 120

Категория: Математика_9_соответст.

Сопоставьте бесконечные периодические десятичные дроби с соответствующими обыкновенными дробями:

76 / 120

Категория: Математика_11_множ.

Найдите значение выражения: log36 84 - log6 √14

77 / 120

Категория: Математика_11_множ.

Из нижеперечисленных чисел, найдите те числа, которые больше значения выражения (х² +у²), где (х; у) - решение системы уравнений:

78 / 120

Категория: Математика_11_множ.

Решите уравнение: 10x - 5 x-1 - 2x-3 = 975

79 / 120

Категория: Математика_11_множ.

Из данных чисел укажите те, которые являются наибольшим или наименьшим значением функции ƒ(x) = 5x2+4x-3 на отрезке [0;1]

80 / 120

Категория: Математика_9_множ.

Найдите область определения функции:

81 / 120

Категория: Физика_11

В честь этой планеты назвали химический элемент. Однако в 2006 г. из-за своих размеров и особенностей строения этот «объект» Солнечной системы потерял статус «планеты».

82 / 120

Категория: Физика_11

На графике дана зависимость скорости, прямолинейно движущегося тела от времени. Интервал, соответствующий движению с постоянной скоростью.

83 / 120

Категория: Физика_11

Если над идеальным газом совершена работа внешними силами таким образом, что в любой момент времени совершённая работа равнялось изменению внутренней энергии газа, то осуществлялся ... процесс

84 / 120

Категория: Физика_11

Если скорость тела, движущегося по окружности, увеличить в 2 раза, а радиус окружности увеличить в 4 раза, то центростремительное ускорение

85 / 120

Категория: Физика_11

Одноатомный идеальный газ в количестве 4 моль поглощает количество теплоты 3 кДж. При этом температура газа повышается на 20 К. Работа совершаемая газом в этом процессе (R=8,31 Дж/моль-К)

86 / 120

Категория: Физика_11

Цинковая пластинка массой 500 г (с=400Дж/кг*К), остывая передала окружающей среде 10 кДж теплоты. На сколько изменилась температура пластинки в результате процесса

87 / 120

Категория: Физика_11

Объем воздуха в эластичном баллоне в результате теплопередачи увеличивается на 0,02 м3 при постоянном давлении 105 Па. Если его внутренняя энергия в этом процессе увеличилась на 2000 Дж, то воздуху передано количество теплоты

88 / 120

Категория: Физика_11

Гамма - излучение - это

89 / 120

Категория: Физика_11

Характеристика изображения, которое дает человеческий глаз 1) уменьшенное, действительное, перевернутое 2) увеличенное, мнимое, прямое 3) увеличенное, действительное, перевернутое 4) уменьшенное, мнимое, прямое 5) уменьшенное, действительное, прямое

90 / 120

Категория: Физика_11

Человек, выходя из воды в жару, чувствует холод, из - за

91 / 120

Категория: Физика_11

Просветление оптики- это практическое применение …

92 / 120

Категория: Физика_11

Груз массой 300г колеблется под действием пружины, совершая 5 колебаний за 10 секунд. Жесткость пружины равна (π2 ≈10)

93 / 120

Категория: Физика_11

Релятивистская масса m движущейся частицы вдвое больше ее массы покоя m0, при скорости (с-скорость света в вакууме)

94 / 120

Категория: Физика_11

Если два протона движутся в однородном магнитном поле в плоскости, перпендикулярной вектору индукции магнитного поля, по окружностям радиусов R1 и R2 то отношение их скоростей ϑ1/ϑ2 равно

95 / 120

Категория: Физика_11

Оптическая система глаза создает на сетчатке изображение

96 / 120

Категория: Физика_11

Подводная лодка лежит на дне водоема. При этом компенсируются

97 / 120

Категория: Физика_11

Для материальной точки, движущийся по оси Ох, зависимость координаты от времени выражается уравнением x = 0,4t2 в котором все единицы заданы в единицах SI. Формула зависимости скорости от времени будет иметь вид

98 / 120

Категория: Физика_11

Потенциал точек А и В поля точечного заряда равны 30 В и 20 В. Если точки расположены на одной линии с зарядом, то потенциал точки С, лежащий посредине между точками А и В равен

99 / 120

Категория: Физика_11

При постоянном объёме температура одного моля идеального газа увеличилась в 3 раза. Давление газа

100 / 120

Категория: Физика_11

На Луне все тела весят в 6 раз меньше, чем на Земле. Если на лунном озере спущен пароход, который в земных пресноводных озёрах имеет осадку 3 м, то осадка в воде лунного озера

101 / 120

Категория: Физика_9

Работа силы при перемещении на 20 м

102 / 120

Категория: Физика_9

Сопротивление нити лампы 25 Ом и напряжение на лампе 50 В. Сила тока лампы равна

103 / 120

Категория: Физика_9

Перед переходом по скользкому льду Асан положил в свой рюкзак побольше книг. Определите, чего хотел добиться Асан.

104 / 120

Категория: Физика_9

Вы планируете зимний поход на природу и хотите убедиться, что у вас будет достаточно горячей воды, чтобы не замёрзнуть. Для этого вы решаете расплавить лёд и смешать его с горячей водой, чтобы получить комфортную температуру для принятия душа. У вас есть 10 кг льда при температуре – 20°С, и вам нужно определить, сколько горячей воды при 80°С вам нужно добавить, чтобы расплавить весь лёд и достичь конечной температуры воды для душа в 40°С. (слёд= 2100 Дж/кг*°С, свода= 4200 Дж/кг*°С, λ = 330 кДж/кг)

105 / 120

Категория: Физика_9

Пружина с жёсткостью 100 Н/м растянута на 20 см. Чему равна её потенциальная энергия?

106 / 120

Категория: Физика_9

Человек, стоит на лыжах. Общая площадь двух лыж составляет 0,2 м2, оказываемое давление на снег 2500 Па. Рассчитайте вес человека.

107 / 120

Категория: Физика_контекст_9кл

Преломление света Показатель преломления, как абсолютный, так и относительный (см. ниже), равен отношению синуса угла падения к синусу угла преломления и зависит от природы (свойств) вещества и длины волны излучения; для некоторых веществ показатель преломления достаточно сильно меняется при изменении частоты электромагнитных волн от низких частот до оптических и далее, а также может еще более резко меняться в определённых областях частотной шкалы. По умолчанию обычно имеется в виду оптический диапазон или диапазон, определяемый таблицей. Скорость света в воздухе принять равной 3∙108 м/с. Отношение синуса угла падения к синусу угла преломления при падении света на границу: воздух-лед

108 / 120

Категория: Физика_контекст_9кл

«Рыбалка» Сын рыбака, наблюдая за поплавком заметил, что поплавок совершает 5 колебаний за 10 секунд. Расстояние между вторым и пятым гребнями волн равно 1,5 метра. Определите период колебаний поплавка

109 / 120

Категория: Физика_контекст_11кл.

Казахстанский велогонщик Александр Николаевич Винокуров (родился в поселке Бишкуль, СКО) обладатель олимпийского золота 2012 г. Финальную точку в споре за победу на «Вуэльте» 2006 Александр Винокуров поставил в день своего рождения на предпоследнем 20-м этапе протяженностью 27,5 км и развивая среднюю скорость 56 км/ч в раздельной гонке на время, опередив на 6 секунд занявшего второе место Самуэля Санчеса и на 19 секунд своего основного соперника — Вальверде. Если Александр будет перемещаться с той же скоростью, то за 6 минут, он преодолеет

110 / 120

Категория: Физика_контекст_11кл.

Предел прочности на растяжение и модуль упругости некоторых веществ Жесткость стальной проволоки длиной 5м и сечением 25 мм2 равна

111 / 120

Категория: Физика_соответствие

Бензин разлит в банки разного объёма. Установите соответствие между объёмом и массой бензина (плотность бензина 710 кг/м3)

V = 1,5 л
V = 2 л

112 / 120

Категория: Физика_соответствие

Установите соответствие между волновым свойством света и примером

интерференция
дифракция

113 / 120

Категория: Физика_соответствие

Тело массой 0,2 кг падает в вязкой среде с высоты 1 м с ускорением. Установите соответствие между ускорением падения тела и изменением импульса

а = 6 м/с2
а = 8 м/с2

114 / 120

Категория: Физика_соответствие

Тело массой 0,1 кг совершает колебания на пружине жёсткостью 250 Н/м. Установите соответствие между амплитудой колебаний и наибольшим значением модуля скорости тела

А = 0,15 м
А = 1,4 м

115 / 120

Категория: Физика_соответствие_9кл.

Частоты взмахов крыльев:
• Воробей: 10 Гц
• Муха: 300 Гц
• Комар: 450 Гц

Сопоставьте количество их взмахов за 1 минуту.

116 / 120

Категория: Физика_множ.

Полное внутреннее отражение наступает при переходе светового луча из

117 / 120

Категория: Физика_множ.

При температуре 290 К средняя кинетическая энергия атома неона равна (k= 1,38 10-23 Дж/К)

118 / 120

Категория: Физика_множ.

Источник тока, замкнутый на сопротивление 2 Ом, дает ток 1,6А. Тот же источник, замкнутый на сопротивление 1 Ом, дает ток 2А. Мощность, теряемая внутри батареи во втором случае, равна

119 / 120

Категория: Физика_множ.

Если в катушке, содержащей 100 витков, при уменьшении индукции однородного магнитного поля от 0,5 Тл до 0,1 Тл в течение 2 мс возникает ЭДС индукции 8В, то ее площадь поперечного сечения равна ( магнитные линии параллельны оси катушки

120 / 120

Категория: Физика_множ.

Одноатомный идеальный газ занимает объем 2 л. Если внутренняя энергия газа равна 300 Дж, то давление одноатомного идеального газа

Ваш результат:

📋 Как устроено полное ЕНТ

В действующем формате ЕНТ для поступления на нетворческие направления предусмотрено 120 заданий по пяти предметам.

Раздел Количество заданий
Математическая грамотность 10
Грамотность чтения 10
История Казахстана 20
Математика 40
Физика 40

Всего: 120 заданий.

Максимальный результат: 140 баллов.

Продолжительность официального ЕНТ: 240 минут — 4 часа.

🧩 Форматы профильных заданий

Каждый из двух профильных предметов содержит 40 заданий.

  • 25 заданий с одним правильным ответом;
  • 5 контекстных заданий;
  • 5 заданий на установление соответствия;
  • 5 заданий с одним или несколькими правильными ответами.

Поэтому хорошая подготовка требует не только знания формул, но и умения анализировать графики, схемы, условия задач и несколько утверждений одновременно.

🎓 Кому подходит комбинация Математика + Физика

Эта профильная комбинация связана с широким кругом направлений, в которых требуются развитое математическое мышление и понимание физических закономерностей.

Среди них могут быть направления, связанные с:

  • подготовкой учителей математики;
  • подготовкой учителей физики;
  • математикой и статистикой;
  • физикой;
  • механикой;
  • инженерией;
  • энергетикой;
  • строительством;
  • транспортом;
  • коммуникационными технологиями;
  • материаловедением;
  • техническими и технологическими системами.

Точный перечень доступных групп образовательных программ следует проверять по актуальному перечню для выбранного года поступления.

➗ Что повторить по математике

Профильная математика требует уверенного владения как алгеброй, так и геометрией.

При подготовке систематизируйте:

  • числа и алгебраические выражения;
  • степени и корни;
  • уравнения;
  • неравенства;
  • системы уравнений и неравенств;
  • функции и графики;
  • последовательности и прогрессии;
  • тригонометрию;
  • показательные выражения и уравнения;
  • логарифмы;
  • производную;
  • элементы математического анализа;
  • планиметрию;
  • стереометрию;
  • комбинаторику;
  • вероятность.

🧮 Уравнения и неравенства

При решении важно сначала определить тип задания, а затем выбирать подходящий алгоритм.

Обратите внимание на:

  • линейные уравнения;
  • квадратные уравнения;
  • рациональные уравнения;
  • иррациональные уравнения;
  • показательные уравнения;
  • логарифмические уравнения;
  • тригонометрические уравнения;
  • неравенства различных типов;
  • системы.

⚠️ Проверяйте область допустимых значений

Даже правильно выполненные преобразования могут привести к неверному ответу, если не учитывать ограничения.

Особенно внимательно проверяйте ОДЗ при работе с:

  • дробями;
  • корнями;
  • логарифмами;
  • тригонометрическими выражениями.

📈 Функции и графики

Умение читать график помогает решать большое количество заданий без громоздких вычислений.

При анализе функции определяйте:

  • область определения;
  • область значений;
  • нули функции;
  • промежутки знакопостоянства;
  • возрастание и убывание;
  • экстремумы;
  • пересечения с осями;
  • преобразования графика.

Не пытайтесь угадывать свойства только по внешнему виду рисунка — сопоставляйте график с математическим условием.

📐 Тригонометрия

При подготовке полезно уверенно применять:

  • основное тригонометрическое тождество;
  • формулы приведения;
  • формулы сложения;
  • формулы двойного аргумента;
  • преобразования тригонометрических выражений;
  • решение тригонометрических уравнений;
  • свойства тригонометрических функций.

Формулу легче использовать правильно, если понимать условия её применения, а не просто запоминать внешний вид.

🔢 Степени и логарифмы

Перед решением сложного уравнения попробуйте привести выражения к общему основанию или применить свойства степеней и логарифмов.

Обязательно повторите:

  • свойства степеней;
  • показательную функцию;
  • определение логарифма;
  • основные логарифмические свойства;
  • область допустимых значений;
  • показательные и логарифмические уравнения.

📉 Производная и исследование функции

Производная используется не только для вычисления значения выражения.

Она помогает:

  • находить скорость изменения;
  • определять промежутки возрастания и убывания;
  • находить экстремумы;
  • исследовать функцию;
  • решать задачи на наибольшее и наименьшее значение.

📏 Планиметрия

Геометрическую задачу лучше начинать с аккуратного чертежа.

Повторите свойства:

  • треугольников;
  • четырёхугольников;
  • окружности и круга;
  • подобных фигур;
  • вписанных и описанных фигур;
  • площадей;
  • углов;
  • медиан, биссектрис и высот.

✏️ Чертёж — часть решения

Отмечайте на рисунке все известные величины и равенства. Это помогает увидеть связь между условием и нужной формулой.

🧊 Стереометрия

В пространственной геометрии полезно сначала определить, какие элементы фигуры известны и какое сечение или расстояние необходимо найти.

Повторите:

  • призмы;
  • пирамиды;
  • цилиндр;
  • конус;
  • сферу и шар;
  • площади поверхностей;
  • объёмы;
  • взаимное расположение прямых и плоскостей.

🎲 Комбинаторика и вероятность

В подобных задачах важно сначала понять, сколько вариантов действительно удовлетворяют условию.

Полезно использовать:

  • правило суммы;
  • правило произведения;
  • комбинаторные рассуждения;
  • классическую вероятность;
  • отношение числа благоприятных исходов к числу всех возможных.

⚛️ Что повторить по физике

Физика требует понимания законов природы и умения использовать математический аппарат для решения задач.

Основные направления подготовки:

  • механика;
  • кинематика;
  • динамика;
  • законы сохранения;
  • механические колебания и волны;
  • молекулярная физика;
  • термодинамика;
  • электростатика;
  • постоянный электрический ток;
  • магнитное поле;
  • электромагнитные явления;
  • электромагнитные колебания и волны;
  • оптика;
  • атомная и ядерная физика.

🚗 Кинематика

Перед использованием формул определите тип движения.

Повторите:

  • путь и перемещение;
  • скорость;
  • ускорение;
  • равномерное движение;
  • равноускоренное движение;
  • свободное падение;
  • движение по окружности;
  • графики движения.

📊 Учитесь читать графики движения

График координаты, скорости или ускорения содержит большое количество информации.

Всегда проверяйте:

  • что отложено по каждой оси;
  • единицы измерения;
  • наклон;
  • знак величины;
  • характер изменения во времени.

💪 Динамика

Основой раздела являются законы Ньютона.

При решении задачи:

  1. Выберите тело.
  2. Изобразите действующие силы.
  3. Определите направления осей.
  4. Запишите второй закон Ньютона.
  5. Спроецируйте силы на оси.
  6. Решите полученную систему.

Такой подход снижает риск перепутать силу тяжести, реакцию опоры, силу трения и другие силы.

⚖️ Законы сохранения

Повторите:

  • импульс;
  • закон сохранения импульса;
  • механическую работу;
  • кинетическую энергию;
  • потенциальную энергию;
  • закон сохранения механической энергии;
  • мощность.

Перед применением закона сохранения определите систему тел и выясните, какие внешние воздействия можно учитывать или пренебречь ими.

🌊 Механические колебания и волны

При подготовке повторите:

  • период;
  • частоту;
  • амплитуду;
  • гармонические колебания;
  • маятники;
  • механические волны;
  • длину волны;
  • скорость распространения.

🌡️ Молекулярная физика

Здесь важно связывать микроскопическое строение вещества с наблюдаемыми макроскопическими характеристиками.

Обратите внимание на:

  • молекулярно-кинетическую теорию;
  • температуру;
  • давление;
  • идеальный газ;
  • уравнение состояния;
  • изопроцессы;
  • графики газовых процессов.

🔥 Термодинамика

Повторите:

  • внутреннюю энергию;
  • количество теплоты;
  • работу газа;
  • первый закон термодинамики;
  • тепловые процессы;
  • тепловые машины;
  • КПД.

Особенно внимательно следите за знаками работы и количеством теплоты.

⚡ Электростатика

Основные понятия:

  • электрический заряд;
  • закон Кулона;
  • электрическое поле;
  • напряжённость;
  • потенциал;
  • напряжение;
  • электроёмкость;
  • конденсатор.

🔌 Постоянный электрический ток

Повторите:

  • силу тока;
  • напряжение;
  • сопротивление;
  • закон Ома;
  • последовательное соединение;
  • параллельное соединение;
  • работу тока;
  • мощность;
  • закон Джоуля — Ленца.

🧮 Сначала упростите цепь

В задачах с несколькими резисторами сначала определите способ соединения и найдите эквивалентное сопротивление, а затем переходите к остальным величинам.

🧲 Магнитное поле и электромагнитные явления

При подготовке полезно повторить:

  • магнитное поле;
  • силу Ампера;
  • силу Лоренца;
  • электромагнитную индукцию;
  • магнитный поток;
  • правила определения направления;
  • электромагнитные колебания.

🔭 Оптика

В оптических задачах особенно полезен аккуратный рисунок.

Повторите:

  • законы отражения;
  • преломление света;
  • линзы;
  • оптическую силу;
  • построение изображений;
  • интерференцию;
  • дифракцию;
  • дисперсию.

⚛️ Атомная и ядерная физика

При подготовке обратите внимание на:

  • строение атома;
  • квантовые свойства света;
  • фотоэффект;
  • атомные спектры;
  • строение ядра;
  • радиоактивность;
  • ядерные реакции;
  • энергию связи.

🧮 Универсальный алгоритм решения задачи по физике

  1. Выпишите известные величины.
  2. Определите искомую величину.
  3. Переведите данные в СИ.
  4. Сделайте рисунок или схему, если это необходимо.
  5. Определите физический закон.
  6. Запишите формулу в общем виде.
  7. Выразите искомую величину.
  8. Подставьте числовые значения.
  9. Проверьте единицы.
  10. Оцените реалистичность ответа.

🔗 Математика помогает решать физику

Эта профильная комбинация особенно интересна тем, что знания двух предметов тесно связаны.

В физических задачах регулярно используются:

  • алгебраические преобразования;
  • системы уравнений;
  • графики функций;
  • тригонометрия;
  • геометрические построения;
  • пропорции;
  • работа с производной.

Поэтому ошибки в математических преобразованиях могут снижать результат не только по математике, но и по физике.

📊 Работа с графиками

Графические задания встречаются в обоих профильных предметах.

Универсальный алгоритм:

  1. Прочитайте подписи осей.
  2. Проверьте единицы измерения.
  3. Определите характер зависимости.
  4. Найдите характерные точки.
  5. Сопоставьте график с условием.
  6. Только после этого выполняйте вычисления.

🧩 Контекстные задания

Контекст может содержать график, рисунок, таблицу, описание эксперимента или математическую ситуацию.

При работе с ним:

  1. изучите весь материал;
  2. определите, какие данные представлены;
  3. установите основную тему;
  4. прочитайте конкретный вопрос;
  5. выберите нужные данные;
  6. выполните расчёт;
  7. проверьте соответствие ответа условию.

🔗 Задания на соответствие

В таких заданиях могут сопоставляться:

  • функция ↔ график;
  • формула ↔ условие применения;
  • геометрическая фигура ↔ свойство;
  • физическая величина ↔ единица;
  • закон ↔ явление;
  • график ↔ физический процесс.

Сначала определите наиболее очевидные пары, а затем переходите к оставшимся.

☑️ Несколько правильных ответов

В заданиях этого типа необходимо проверить каждый вариант отдельно.

Не завершайте решение после первого найденного правильного утверждения.

Особенно внимательно работайте с:

  • свойствами функций;
  • геометрическими утверждениями;
  • физическими законами;
  • характеристиками процессов;
  • графиками.

⚠️ Типичные ошибки по математике

Ошибка Как избежать
Потеря корней Проверяйте преобразования и исходное условие.
Нарушение ОДЗ Записывайте ограничения до преобразований.
Ошибка со знаком Не пропускайте промежуточные действия.
Неверная формула Определите тип задачи до начала решения.
Ошибка в графике Анализируйте оси и характерные точки.
Арифметическая ошибка Оставляйте время на проверку вычислений.

⚠️ Типичные ошибки по физике

Ошибка Как избежать
Величины не переведены в СИ Делайте перевод до подстановки.
Выбрана неподходящая формула Сначала определите физический процесс.
Перепутаны величины Используйте стандартные обозначения.
Ошибка в преобразовании Сначала выразите искомое символически.
Потеря единиц Проверяйте размерность результата.
Ошибка при чтении графика Всегда проверяйте оси и масштаб.

📈 Как анализировать результат пробного ЕНТ

Не ограничивайтесь итоговым баллом. После тестирования разделите ошибки минимум на две группы.

Математика Физика
Уравнения и неравенства Механика
Функции Молекулярная физика
Тригонометрия Термодинамика
Логарифмы Электричество
Производная Магнетизм
Геометрия Оптика
Вероятность Атомная физика

Затем выделите 3–5 тем с наибольшим количеством ошибок и начните повторение именно с них.

📚 Как использовать пробный вариант

Эффективная подготовка строится циклично:

  1. Пройдите полный вариант без подсказок.
  2. Зафиксируйте результат.
  3. Отдельно разберите математику.
  4. Отдельно разберите физику.
  5. Распределите ошибки по темам.
  6. Повторите слабые разделы.
  7. Решите тематические задания.
  8. Через несколько дней снова пройдите полный вариант.

Так тест становится инструментом диагностики, а не просто способом узнать очередной балл.

📅 Пример недельной подготовки

День Математика Физика
Понедельник Уравнения и неравенства Кинематика и динамика
Вторник Функции и графики Энергия и импульс
Среда Тригонометрия Молекулярная физика и термодинамика
Четверг Логарифмы и производная Электричество и магнетизм
Пятница Планиметрия Оптика
Суббота Стереометрия и вероятность Атомная и ядерная физика
Воскресенье Полное пробное ЕНТ и подробный разбор ошибок

🧠 Формулы нужно понимать, а не только заучивать

Большой список формул сам по себе не гарантирует успешного решения.

Для каждой важной формулы полезно понимать:

  • что обозначают величины;
  • в каких единицах они измеряются;
  • при каких условиях работает формула;
  • какие величины можно выразить;
  • как выглядит соответствующий график или схема.

⏱️ Как распределять время

Полное ЕНТ требует не только знаний, но и устойчивой концентрации.

При тренировке:

  • сначала решайте доступные задания;
  • не тратьте слишком много времени на один вопрос;
  • отмечайте сложные задачи;
  • возвращайтесь к ним позже;
  • оставляйте время на проверку расчётов;
  • особенно перепроверяйте задания с несколькими ответами.

🎯 Что делать, если один предмет значительно слабее

Если результат по математике или физике заметно ниже, нет необходимости каждый день проходить полный вариант.

Эффективнее использовать схему:

полный тест → слабый предмет → слабая тема → тематическая практика → предметный тест → новый полный вариант.

Так большая часть времени направляется именно на устранение реального пробела.

🎓 Для кого подходит тест

Пробный вариант Математика + Физика может быть полезен:

  • учащимся выпускных классов;
  • абитуриентам;
  • выпускникам прошлых лет;
  • тем, кто выбрал комбинацию Математика + Физика;
  • учителям математики;
  • учителям физики;
  • репетиторам;
  • тем, кто самостоятельно готовится к ЕНТ.

ℹ️ Важно

Тренировочный тест Class-KZ является независимым учебным материалом и не относится к официальному банку заданий Национального центра тестирования.

При подготовке используйте актуальные спецификации ЕНТ по математике и физике и проверяйте действующие требования к выбранной группе образовательных программ.

❓ Часто задаваемые вопросы

Является ли Математика + Физика официальной комбинацией ЕНТ?

Да. Комбинация Математика + Физика входит в действующий перечень профильных предметов ЕНТ.

Сколько заданий приходится на математику?

Профильная математика содержит 40 заданий.

Сколько заданий приходится на физику?

Профильная физика также содержит 40 заданий.

Сколько заданий содержит полный ЕНТ?

В действующем формате для нетворческих направлений предусмотрено 120 заданий по пяти предметам.

Какой максимальный результат?

Максимальный результат полного ЕНТ составляет 140 баллов.

Сколько длится официальное тестирование?

Для полного срока обучения продолжительность составляет 240 минут — 4 часа.

Какие темы особенно важны по математике?

Уравнения и неравенства, функции, тригонометрия, показательные и логарифмические выражения, производная, планиметрия и стереометрия относятся к основным направлениям подготовки.

Какие темы особенно важны по физике?

Механика, молекулярная физика, термодинамика, электричество, магнитные явления, оптика, атомная и ядерная физика.

Как лучше готовить два предмета одновременно?

Чередуйте тематическую работу по математике и физике, а периодически проходите полный вариант, чтобы проверить общую готовность.

Можно ли проходить тест несколько раз?

Да. Повторное прохождение особенно полезно после анализа ошибок и тематической подготовки.

Является ли тест официальным вариантом НЦТ?

Нет. Это независимый тренировочный вариант для самостоятельной подготовки.

🚀 Пройдите пробное ЕНТ Математика + Физика

Выполните полный тренировочный вариант, отдельно оцените результат по двум профильным предметам и определите темы, которые требуют дополнительной практики.

Эффективная подготовка к этой комбинации строится на сочетании математического мышления, понимания физических законов и регулярного решения задач.

📌 Рекомендуем

Поделиться с друзьями
Класс-KZ - Образовательный портал для всех