Комплексное тестирование обучающихся — ГАШ 4 класс

Комплексное тестирование обучающихся - ГАШ 4 класс

На этой странице можно пройти пробное комплексное тестирование для учащихся 4 класса. Тренировочный вариант помогает познакомиться с форматом заданий, проверить знания и определить темы, которые требуют дополнительного повторения.

Комплексное тестирование используется при оценивании результатов обучения в рамках государственной аттестации организаций среднего образования. Официальное тестирование проводится в компьютерном формате.

Пробное комплексное тестирование — 4 класс

Выполняйте задания самостоятельно. После завершения теста обратите внимание не только на общий результат, но и на вопросы, в которых были допущены ошибки.

Комплексное тестирование обучающихся - 4 класс

Структура теста:

Язык обучения – 15 тестовых заданий.

Математика – 15 тестовых заданий;

Всего в тесте 30 тестовых заданий с выбором одного правильного ответа.

1 / 30

Укажите слова, строение которых соответствует схеме:
приставка, корень, суффикс, окончание

2 / 30

Выбери глаголы среднего рода.

3 / 30

Выбери слово, обозначающее глагол l спряжения:

4 / 30

Найдите слово без твердых согласных звуков:

5 / 30

Определите пословицу с антонимами

6 / 30

Является формой слова "РЕЧКА"

7 / 30

Звуки (А, О, И):

8 / 30

В каком варианте есть прилагательное женского рода?

9 / 30

Выбери слово, в котором допущена ошибка

10 / 30

Ряд слов, состоящих из корня, суффикса и окончания

11 / 30

Укажите соответствие между фразеологизмом и пропущенным словом

Как с … вода
Заруби себе на …

12 / 30

Укажите соответствие между фразеологизмом и пропущенным словом

В огонь и в ...
В ежовых ...

13 / 30

В лесу
Лес – это огромный зелёный город! Его жители – звери, птицы и насекомые – обитают в «домах» из деревьев, кустарников и трав. Лес всегда живёт своей жизнью. Весной деревья радуются первым солнечным лучам. Летом лес наполняется шумом листвы, стрекотом кузнечиков и пением птиц. Осенью деревья словно надевают яркие наряды. А зимой тишина, как пушистое одеяло, окутывает лес. Каждый сезон здесь по-своему прекрасен.

Определите часть речи слова "яркие" в предложении:
"Осенью деревья словно надевают яркие наряды."

14 / 30

ВЕНИК

Жил один старик, и было у него трое сыновей. Братья часто ссорились друг с другом. Старик думает: «Как только умру, сыновья разделятся и разойдутся, и всем будет худо». Пришло время старику умирать. Позвал он сыновей и велел принести веник. Сыновья подали отцу веник. Старик говорит: – Переломите веник. Сыновья сказали: – Разве можно веник переломить? Старик развязал поясок на венике, и прутья рассыпались. – Ломайте прутья! – сказал старик. Сыновья все прутья переломали. Старик говорит: – Вот и с вами будет то же, что с этим веником. Если вы будете вместе дружно жить, никакая беда вас не одолеет. А как разойдётесь по одному, тогда все пропадёте. (Л.Н. Толстой)

Подумай, какие два выражения лучше других помогают понять главную мысль басни?

15 / 30

Чаша жемчуга

У одного старого мудрого человека спросили: - Какое самое большое горе и самую большую радость в жизни вы испытали? И старик рассказал такую историю: - Однажды я шёл с караваном по пустыне. Переход был очень трудным, и я заболел. Караван не мог из-за меня задерживаться. Все ушли, а я остался лежать. Вскоре у меня закончились запасы еды и воды. Я сильно ослабел, но всё же решил догнать караван. Медленно брёл я по пустыне, силы оставили меня. Но недаром говорят, что «пока в груди есть дыхание, надежда не оставляет человека». Только надежда не давала мне упасть. И вдруг перед собой я увидел чашу с жареной пшеницей. Как я обрадовался! Быстро схватив чашу, я поднёс зёрна ко рту. Но оказалось, что это не пшеница, а жемчуг. Большего горя, чем в ту минуту, я не испытывал никогда. Что теперь делать? Я совсем уже потерял надежду, но тут под кучей песка заметил кусочек одежды. Быстро разрыл песок и обнаружил такого же, как сам, горемыку. Этот человек погиб от голода и жажды. Перед смертью он написал на земле: «Голодному человеку нет никакой пользы от золота, даже если оно величиной с лошадиную голову. Этот жемчуг не спас меня от голода и жажды. А ведь родник всего лишь в километре отсюда! Того, кто меня найдёт, прошу об одном - похоронить возле родника, а на могиле написать, что голодному человеку не нужно золота. За работу возьмите весь жемчуг». Как только я узнал, что вода близко, собрал все свои силы и дошёл до родника. Там встретил караван. После небольшого отдыха я сделал всё так, как просил погибший путник, а жемчуг раздал караванщикам. Шакарим Кудайбердыулы

Что было в чаше, которую нашёл путник в пустыне?

16 / 30

Витамин C очень полезен для здоровья и нужен организму для укрепления иммунитета. Витамин C содержится в лимоне, апельсине, болгарском перце, черной смородине, яблоках, капусте.
Содержание витамина C в 100 граммах продукта:

Чемпион по содержанию витамина С

17 / 30

Значение выражения: 654 036 : 6

18 / 30

В магазин привезли одинаковое количество груш и яблок. Один ящик груш весит 50 кг, а ящик яблок – 40 кг. Все фрукты вместе весили 720 кг. Сколько килограммов груш и яблок привезли по отдельности?

19 / 30

Используя схему, решите задачу:

Всего: ? ц

20 / 30

Сколько времени затратит велосипедист, если он проехал 60 км со скоростью 12 км/ч?

21 / 30

Сравни. Где нужно поставить знак равно (=)?

22 / 30

Сколько центнеров в 8-и тоннах?

23 / 30

Выбери, какое выражение можно использовать для нахождения значения х в уравнении (36·2) : х = 12

24 / 30

Прочитай задачу, выбери из задачи правильный ряд чисел. С одного участка собрали восемнадцать тысяч двести шесть килограммов картофеля, с другого на двести шесть тысяч пятьсот тринадцать килограммов больше, а с третьего участка собрали сто одиннадцать тысяч тридцать два килограмма картофеля.

25 / 30

Найди корень уравнения 140*а+40=640 : 2

26 / 30

Найдите соответствие между вопросом задачи и ответом.

Для ремонта школы купили 300 банок белой краски, синей краски в 5 раз меньше. А зеленой краски на 10 банок меньше, чем синей.

ВОПРОС ОТВЕТ
А) Сколько купили банок синей краски? 1) 410
В) Сколько купили банок зеленой краски? 2) 250
С) На сколько банок белой краски больше, чем зеленой? 3) 50
D) Сколько всего банок краски купили? 4) 60

27 / 30

Найдите соответствие между вопросом задачи и ответом.

В театральной студии занимаются 120 девочек, мальчиков в 6 раз меньше. А взрослых актеров на 10 больше, чем мальчиков.

ВОПРОС ОТВЕТ
А) Сколько мальчиков занимается в студии? 1) 90
В) Сколько взрослых актеров в студии? 2) 170
С) На сколько девочек больше, чем взрослых актеров? 3) 20
D) Сколько всего человек в театральной студии? 4) 30

28 / 30

Инструкция: Вам предлагается тестовое задание на основе контекста:
На уроке естествознания дети изучали насекомых. С помощью справочника они выписали длину тела разных видов и занесли данные в таблицу для сравнения.

Насекомое Длина тела
Жук-олень 7 см 5 мм
Бабочка-махаон 80 мм
Стрекоза 1 дм 2 мм
Кузнечик 6 см 8 мм

На сколько миллиметров бабочка-махаон длиннее жука-оленя?

29 / 30

Инструкция: Вам предлагается тестовое задание на основе контекста:
Кладовщик на складе проводил инвентаризацию коробок с игрушками. Он записал количество поступивших, проданных и оставшихся товаров в одно длинное выражение без скобок.

1000 - 150 ∙ 4 + 800 : 8

Какое число получится после выполнения вычитания в этом выражении?

30 / 30

Инструкция: Вам предлагается тестовое задание на основе контекста:
К школьной выставке поделок ученики начальной школы готовили работы из природных материалов. Жюри подсчитало количество поделок от каждой параллели и занесло данные в таблицу.

Параллель Количество поделок (шт.)
1 классы 120
2 классы 150
3 классы 110
4 классы 180

Ученики каких классов подготовили больше всего поделок?

Ваш результат:

Что такое комплексное тестирование в 4 классе

Комплексное тестирование позволяет оценить, насколько учащиеся освоили образовательную программу начальной школы и умеют применять полученные знания при выполнении учебных и практико-ориентированных заданий.

В тренировочном варианте представлены два направления:

  • Язык обучения — задания на понимание языковых норм, работу с информацией, анализ содержания и формулирование выводов.
  • Математическая грамотность — задания на работу с числами, величинами, данными, диаграммами, логическими и практическими задачами.

Всего тренировочный вариант содержит 30 заданий — по 15 заданий в каждом направлении.

Как устроены задания

В каждом направлении предлагается 15 заданий:

  • 12 самостоятельных заданий с выбором одного правильного ответа;
  • 3 задания к одному контексту с выбором одного правильного ответа.

Контекстом может быть текст, таблица, диаграмма, описание ситуации или другой источник информации, который необходимо изучить перед выполнением связанных с ним заданий.

Уровни сложности

Задания отличаются по уровню сложности:

  • базовый уровень — 50%;
  • средний уровень — 30%;
  • высокий уровень — 20%.

Поэтому для успешного выполнения теста важно не только помнить изученные правила и алгоритмы, но и уметь применять знания, анализировать информацию и выбирать способ решения.

Как оцениваются задания

За каждый правильный ответ начисляется 1 балл, за неправильный — 0 баллов.

По каждому направлению можно получить:

  • до 12 баллов за самостоятельные задания;
  • до 3 баллов за задания к контексту;
  • максимум 15 баллов по одному направлению.

Таким образом, в тренировочном варианте из двух направлений максимальный суммарный результат составляет 30 баллов.

Сколько времени требуется на задания

При подготовке можно ориентироваться примерно на 1,5–2 минуты на одно задание.

Однако в тренировочном тесте на Class-KZ жёсткое ограничение времени не является основной целью: важнее внимательно разобрать задания и понять причины допущенных ошибок.

Что проверяет направление «Язык обучения»

Задания помогают проверить не только знание отдельных правил, но и умение работать с языковой информацией.

Учащемуся могут потребоваться умения:

  • понимать содержание текста или задания;
  • выделять основную информацию;
  • находить нужные сведения;
  • сопоставлять информацию;
  • применять изученные языковые правила;
  • делать вывод на основе представленных данных.

Что проверяет математическая грамотность

Математические задания направлены на применение знаний в различных учебных и практических ситуациях.

При подготовке полезно тренировать умения:

  • выполнять действия с числами;
  • решать текстовые задачи;
  • работать с величинами;
  • читать таблицы и диаграммы;
  • анализировать числовые данные;
  • находить закономерности;
  • выбирать подходящий способ решения;
  • проверять полученный результат.

Как выполнять задания к контексту

Контекстные задания требуют внимательной работы с предложенной информацией.

  1. Сначала прочитайте весь текст или изучите таблицу, рисунок либо диаграмму.
  2. Определите, какая информация является основной.
  3. Прочитайте конкретный вопрос.
  4. Найдите в контексте сведения, необходимые для ответа.
  5. Сравните варианты ответа.
  6. Выберите только один наиболее обоснованный вариант.

Не стоит пытаться отвечать только по одному знакомому слову: часть заданий проверяет именно понимание связи между условием и представленными данными.

Как использовать пробное тестирование

Пробный тест будет полезнее, если использовать его не только для получения итогового балла.

После прохождения:

  1. посмотрите, сколько заданий выполнено правильно;
  2. определите, в каком направлении ошибок больше;
  3. выпишите темы, которые вызвали затруднения;
  4. разберите неправильные ответы;
  5. повторите соответствующий материал;
  6. через некоторое время пройдите новый тренировочный вариант.

Как работать с ошибками

Причины неправильных ответов могут быть разными. Полезно определить, к какому типу относится ошибка:

  • не знаю тему — необходимо повторить правило или способ решения;
  • не понял условие — нужно потренироваться внимательно читать задания;
  • ошибка в вычислении — стоит проверять промежуточные действия;
  • не смог прочитать таблицу или диаграмму — требуется дополнительная работа с данными;
  • невнимательность — следует внимательнее сравнивать варианты ответа.

Такой анализ помогает понять, над чем именно необходимо работать дальше.

Советы по подготовке

  • Чередуйте задания по языку обучения и математической грамотности.
  • Регулярно выполняйте задания с текстами, таблицами и диаграммами.
  • Не ограничивайтесь запоминанием правил — применяйте их в новых ситуациях.
  • После каждого тренировочного теста обязательно разбирайте ошибки.
  • Постепенно учитесь выполнять задания в ограниченное время.

Не путайте комплексное тестирование и МОДО

Комплексное тестирование при государственной аттестации организации образования и МОДО — это разные оценочные процедуры.

Поэтому материалы МОДО можно использовать как дополнительную тренировку функциональной грамотности, но они не заменяют подготовку непосредственно к формату комплексного тестирования.

МОДО 4 класс — тренировочные материалы

Важно

Тест на Class-KZ является тренировочным материалом. Он помогает познакомиться с форматом заданий и оценить собственную подготовку, но не является официальным тестированием и не относится к официальному банку заданий государственной аттестации.

Требования и спецификации оценочных процедур могут обновляться, поэтому при подготовке следует учитывать актуальные нормативные и методические материалы Министерства просвещения Республики Казахстан.

Рекомендуем

Поделиться с друзьями
Класс-KZ - Образовательный портал для всех