В один из жарких дней набрёл я на поляну в тайге. От лесного пожара она выгорела, но на чёрной земле уже росли кустики брусники и кивал головками иван- чай. На краю поляны были заросли малины. Я собирал малину, а впереди какой то зверь шёл шуршал листьями. Решил я узнать, что это за зверь, сел на пенёк и стал тихонько посвистывать. Зверь сначала остановился, а потом стал ко мне подкрадываться он думал, что я его не вижу, а верхушки малиновых кустов тихонько шевелятся и его выдают. Вскоре из кустов высунулся чёрный нос и два глаза. Тут я его сразу узнал - это медвежонок. Медвежонок подошёл ко мне и стал меня обнюхивать. Обнюхал, облизал ботинок, нашел пуговицу на рубашке и стал её сосать и тут я услышал, что в малиннике сучья затрещали. Это, наверное, медведица медвежонка ищет. Хотел я встать, а медвежонок в пуговицу вцепился, рычит и не пускает. Вдруг медведица услышит, как он рычит, подумает, что его обижают и прибежит, А у меня даже ружья нет. я скорее пуговицу оторвал и отдал медвежонку, а сам бегом - медведице разве объяснишь, что медвежонок поиграть со мной захотел!

По Г. Снегирёву

Определите смысловой тип текста

Проказы старухи-зимы ( в сокращении)

Разозлилась старуха-зима, задумала она всякое дыхание со света сжить. Стала до птиц добираться: надоели они своим криком и писком. Подула зима холодом, сорвала листья с лесов и разметала их по дорогам. Собрались, покричали и полетели птицы в тёплые страны. Остался воробей, и тот под стреху забился. Видит зима, что птиц ей не догнать: накинулась на зверей. Запорошила снегом поля, завалила сугробами леса и посылает мороз за морозом. Не испугались звери: у одних шубы тёплые, другие в глубокие норы запрятались; белка в дупле орешки грызёт, медведь в берлоге лапу сосёт. Ну, постой же, - думает зима, - дойму я людей, и шлёт мороз за морозом, один другого злее. Заволокли морозы узорами окошки; стучат в стены, так что брёвна лопаются. А люди затопили печки, пекут блины горячие да над зимою посмеиваются. Случится, кому за дровами в лес ехать - наденет он тулуп, валенки, рукавицы тёплые да как примется топором махать, даже пот прошибёт Даже малые ребятишки зиму не боятся! Катаются себе на коньках да на салазках, в снежки играют, горы строят, водой поливают. Щипнёт зима со злости одного мальчугана за ухо, другого за нос, а мальчик схватит снегу, давай тереть - и разгорится у него лицо, как огонь.( 198 слов) (К. Ушинский)

Установите по изображениям правильную последовательность действий

Хитрый одуванчик

Говорят, хитрей лисицы и зверя нет. Зверя, может, и нет, а вот одуванчик хитрее лисы! На вид простак простаком. А на деле себе на уме. Страсть хитрый! Холодно весной, голодно. Все цветы в земле сиднем сидят, ждут своего тёплого часа. А одуванчик уже зацвёл! Лучится как ясное солнышко. С осени он в корнях еду припас; всех обскакал. Спешат на его цветы насекомыши. Ему и ладно: пусть опыляют. Завяжутся семена, одуванчик бутон закроет и, как колыбельку с близнецами, тихо опустит бутон вниз. Малышам ведь нужны покой и тепло: пусть набирают сил, лёжа спокойненько на земле в тёплой люльке. А подрастут малыши, вырастут у них крылья-летучки — пора в путь дорогу, на новые земли, в зелёные дали. Теперь им высота нужна, нужен простор и ветер. И одуванчик снова поднимает свой стебель, выпрямляет его как стрелу, выше всяких ветрениц, кошачьих лапок, мокриц и травок-купавок. Разлетайтесь и прорастайте! Лисице что: у неё четыре ноги, острые зубы. И лисенят всего пяток. Попробовала бы она вырастить сотню детишек, когда вместо ног только корень, а вместо зубов — стебель да лист. Ни убежать, ни спрятаться, ни увернуться. Букашка и та грозит. Вот и хитрит одуванчик, не сходя с места. И ничего — процветает. (Н. Сладков «Хитрый одуванчик»)

Что нужно малышам, когда они подрастут?

Сивка- бурка

Жил- был старик, и было у него три сына. Младшего все Иванушкой – дурачком звали. Посеял раз старик пшеницу, да только повадился кто-то ту пшеницу мять да топтать. Вот старик и говорит сыновьям: - Милые мои дети! Стерегите пшеницу каждую ночь по очереди, поймайте вора! Настала первая ночь. Отправился старший сын пшеницу стеречь, да захотелось ему спать. Забрался он на сеновал и проспал до утра. Приходит утром и говорит: - Всю ночь я не спал, пшеницу стерёг, а вора не видел.

Как звали младшего сына?

«Зимний дуб»

…И вдруг, Савушкин приподнялся над партой и звонко крикнул: - Зимний дуб! Ребята засмеялись. - Тише! – Анна Васильевна стукнула ладонью по столу. - Зимний дуб! – повторил Савушкин, не замечая ни смеха товарищей, ни окрика учительницы. Слова вырвались из его души как признание, как счастливая тайна, которую не в силах удержать переполненное сердце… - Просто дуб – что! Зимний дуб – вот это существительное! - Садись, Савушкин, вот что значит опаздывать. «Дуб» - имя существительное, а что такое «зимний», мы ещё не проходили. …Тропинка обогнула куст орешника, и лес сразу раздался в сторону. Посреди поляны в белых сверкающих одеждах, огромный и величественный, как собор, стоял дуб. Так вот он, зимний дуб! Анна Васильевна робко шагнула к дубу, и могучий великодушный страж леса тихо качнул ей навстречу веткой. Ей вспомнился сегодняшний урок и все другие её уроки… Анна Васильевна вдруг поняла, что самым удивительным в этом лесу был не зимний дуб, а маленький человечек в разношенных валенках, чинённой, небогатой одежде…чудесный и загадочный гражданин будущего. Ю. Нагибин (150 слов)

Какой литературный приём использует автор в данном предложении: Посреди поляны в белых сверкающих одеждах, огромный и величественный, как собор, стоял дуб.

Какая пословица лучше всего подходит к главной мысли о победе Ер-Тостика над Айдахаром?

Степи

За лесами широко раскинулись степи. И в степях много таких птиц, каких нет ни в лесах, ни в тундре. Тут живут хохлатые и чёрные жаворонки, розовые скворцы, быстроногие бегунки, кречетки, быстрокрылые тиркушки, большие кулики — кроншнепы, веретенники, авдотки, и лёгкие журавли-красавки, и махонькие куры — перепёлки, и серая куропатка. В жарких степях мало воды. Зато уж где озеро или бежит речка — туда густо набивается всякая птица: серые, жёлтые, рыжие, белые цапли и чепуры, колпик с носом как ложка, маленькие чайки — крачки, поганки, кулички: ходулочник и шилоклювка, водяной пастушок, болотные курочки и курицы, смешная уткасавка и красная утка — пеганка и чёрная — лысуха. Среди степей в морских заливах сообща ловят рыбу бабы-птицы — пеликаны и чёрные проворные бакланы: пеликаны загоняют её в залив, бакланы ныряют за ней под воду. В степных просторах, как в море и в тундре, много прекрасных летунов, половину своей жизни проводящих в воздухе. (В. Бианки «Степи») (144 слова)

Как пеликаны и бакланы ловят рыбу?

Что происходит с кучевыми облаками в жаркий летний день?

Плясунья

Ну и погодка, чтоб ей ни дна, ни покрышки! Дождь, слякоть, холод, прямо - бр-р-р!.. В такую погоду добрый хозяин собаку из дому не выпустит. Решил и я свою не выпускать. Пусть дома греется. А сам взял бинокль, оделся потеплее, надвинул на лоб капюшон- и пошёл! Любопытно всё-таки поглядеть, что в такую непогоду зверьё делает. И только вышел за околицу, вижу - лиса! Мышкует - промышляет мышей. Рыскает по жнивью: спина дугой, голова и хвост к земле - ну чистое коромысло. Вот легла на брюхо, ушки торчком - и поползла: видно, мышей-полёвок заслышала. Сейчас они то и дело вылезают из норок - собирают себе зерно на зиму. Вдруг скинулась лиска всем передом, потом пала передними лапами и носом на землю, рванула - вверх взлетел чёрный комочек. Лиса разинула зубастую пастишку, поймала мышь на лету. И проглотила, даже не разжевав. Да вдруг и заплясала! Поскакивает на всех четырёх, как на пружинах. То вдруг на одних задних запрыгает, как цирковая собачка: вверх-вниз, вверх-вниз! Хвостом машет, розовый язык от усердия высунула. Я давно лежу, в бинокль за ней наблюдаю. Ухо у самой земли - слышу, как она лапками топочет. Сам весь в грязи вымазался. А чего она пляшет - не пойму! В такую погоду только дома сидеть, в тёплой сухой норе! А она вон чего выкомаривает, фокусы какие ногами выделывает! Надоело мне мокнуть - вскочил я во весь рост. Лиса увидала - тявкнула с испугу. Может, даже язык прикусила. Шасть в кусты - только я её и видел! Обошёл я жнивьё и, как лиса, всё себе под ноги гляжу. Ничего примечательного: размокшая от дождей земля, порыжелые стебли. Лёг тогда по-лисьему на живот: не увижу ли так чего? Вижу: много мышиных норок. Слышу: в норках мыши пищат. Тогда вскочил я на ноги и давай лисий танец отплясывать! На месте подскакиваю, ногами топочу. Тут как поскачут из-под земли перепуганные мыши-полёвки! Из стороны в сторону шарахаются, друг с другом сшибаются, пищат пронзительно… Эх, был бы я лисой, так… Да что тут говорить: понял я, какую охоту испортил лисичке. Плясала - не баловала, мышей из их норок выгоняла… Был бы у неё тут пир на весь мир! Оказывается, вот какие звериные штучки можно узнать в такую погоду: лисьи пляски! Плюнул бы я на дождь и на холод, пошёл бы других зверей наблюдать, да собаку свою пожалел. Зря её с собой не взял. Скучает, поди, в тепле-то под крышей. (383 слова) (Н.Сладков)

Автор сравнил лису с ...

Какой литературный приём использует автор в выражении: «Листья, словно разноцветные бабочки, закружились в воздухе»?

В числе 126 705 выделенная цифра стоит в разряде

Повар приготовил 120 порций десерта. Четверть из них — с шоколадом, треть — с ягодами, пятую часть — с карамелью. Остальные — с орехами. Сколько порций с орехами приготовил повар?

Вычисли: 4 ч 34 мин + 67 мин

Найди следующие три числа в последовательности 685, 686,687

Отрезок верёвки длиной 204 см разрезали на 4 равных куска. С помощью какого выражения можно найти длину каждого куска в сантиметрах?

Выбери, какое выражение можно использовать для нахождения значения х в уравнении (50 ∙ 2) : х = 20

Белый медведь проплыл 48 км со скоростью 4 км/ч. Сколько часов плыл  медведь?

У Миши было 300 тенге. Он решил пообедать в столовой. Хватит ли у него денег, чтобы купить сосиску с гарниром, компот, 2 кусочка хлеба и булочку? Сколько денег у него останется?

Мотоциклист ехал 2 часа со скоростью 80 км/ч и 3 часа со скоростью 70 км/ч. Какой путь он преодолел?

Сколько всего сотен в числе 631 000?

Выбери, какое выражение можно использовать для нахождения значения х в уравнении (25 ∙ 4) – х = 30

Записана последовательность чисел. 100,     1,     99,     2,     98,   □,   □,  □ Какие три числа надо вписать в рамочки?

Укажи, сколько минут содержится в 3ч и 15 мин

В большой банке замариновано 180 яблок, что в 2 раза больше, чем в маленькой. Сколько яблок замариновано в двух банках?

В магазин привезли 150 кг сметаны во флягах, остальная сметана была в бидонах. Сколько сметаны было в одном бидоне, если всего в магазин привезли 200 кг сметаны, а бидонов было 5?

В 5 одинаковых отрезах ткани было всего 135 м сит­ца, а в 2 других одинаковых отрезах ткани было 108 м сатина. На сколько метров меньше в одном отрезе ситца, чем в одном отрезе сатина? Во сколько раз один отрез са­тина больше отреза ситца?

Укажи, какое число получится, если из наименьшего трехзначного числа вычесть наименьшее двузначное число.

Наибольшая глубина Тихого океана 11000 м, что на 6000 м больше, чем Северного Ледовитого. Укажи наибольшую глубину Северного Ледовитого океана.

Укажи, какое число получится, если из наибольшего пятизначного числа вычесть наименьшее четырехзначное число.

Найди значение буквенного выражения: а+в*3, при а=61678, в=178

Как человек может уберечь себя от болезней?

На уроке естествознания ученики проводили опыты. В одну стеклянную колбу положили 1 столовую ложку сахарного песка, а в другую колбу – одну столовую ложку песка с берега моря. В обе колбы налили одинаковое количество воды, а затем взболтали содержимое обеих колб.

Какова была цель проведенного опыта?

Орган, который относится к строению цветка:

Почему многие животные пустыни более активны ночью?

Из каких цветов состоит белый свет.

На рисунках изображены этапы жизненного цикла бабочки. Этапы 3 и 4 оставлены пустыми.

Из картинок выбери те, которые должны стоять на местах 3 и 4.

Какая из систем организма человека задействована?
«Если ты заденешь горячий предмет, то быстро одернешь руку»

Используя карту, укажите регионы Казахстана, где добывают золото

Укажи состояние воды при температуре ниже 0 градусов?

Как называется наша Галактика?

Укажи органы, выполняющие указанные функции:

а) удерживает растение в почве
б) проводит воду и питательные вещества ко всем органам
в) происходит процесс фотосинтеза, испаряет влагу
г) образование плода

Явление, которое возникает в результате отражения звука, называется.

Зародыш развивается

У некоторых птиц перья имеют цвет, схожий с цветом их среды обитания. Как это помогает им оставаться в живых?

Нервная система

Санжар хотел выяснить, от чего зависит размер тени. Он провел простой эксперимент, используя фонарик и стальной шар.

Если предмет расположен близко к источнику света, то тень

На рисунке вверху изображен закрытый прямоугольный сосуд. В нем находится какое-то вещество, которое может оказаться твердым, жидким или газообразным. Затем это же вещество поместили в другой сосуд, который в четыре раза больше первого.

Посмотрите на приведенные ниже рисунки. Па них показано, как разные вещества разместятся в большом сосуде. Определите, на каком рисунке показано, как расположится в большом сосуде твердое тело, жидкость или газ.

Укажите материал, который имеет плохую теплопроводность

Внешняя прочная оболочка Земли

Дети смотрят на тень, падающую от дерева, в разное время суток. Какую тень они видят в полдень?