Тест по истории Казахстана — древний Казахстан, каменный и бронзовый века | Class-KZ

история-казахстана-жизнь-древних-людей-казахстана-класс-кз

Тест по истории Казахстана «Древний Казахстан и цивилизация Великой Степи» — это онлайн-тест, предназначенный для проверки и закрепления знаний по теме «Центральная Азия и мировая цивилизация. Жизнь древних людей Казахстана».

Задания охватывают появление древнейшего человека на территории Казахстана, каменный век, первые формы социальной организации, занятия древних людей, археологические стоянки, а также истоки формирования цивилизации Великой Степи в эпоху энеолита и бронзы.

В каждом прохождении учащемуся предлагается 20 тестовых заданий.

жизнь-древних-людей-казахстана-класс-кз

История Казахстана - Древний период 01

Центральная Азия и мировая цивилизация. Жизнь древних людей Казахстана. Казахстан в эпоху камня: появление древнейшего человека в Казахстане, первичные формы социальной организации. Занятия древнейших людей (охота и собирательство). Стоянки эпохи камня на территории Казахстана. Истоки и особенности возникновения цивилизации Великой Степи (энеолит, эпоха бронзы)

1 / 20

Археолог, открывший и исследовавший поселение Ботай

2 / 20

Преимущество медного орудия перед каменным при повреждении

3 / 20

Крупнейший известный памятник верхнего палеолита на территории Казахстана

4 / 20

Изобретение мезолита сделавшее охоту на быстрых и небольших животных более результативной

5 / 20

Каменное орудие, обработанное с двух сторон

6 / 20

Крупное каменное орудие из речной гальки, один край которого обработан сколами и образует рубящую кромку

7 / 20

Раннепалеолитические стоянки Борыказган и Танирказган расположены

8 / 20

Особенно важный вид источников для изучения жизни древнейших людей Казахстана, не оставивших письменных свидетельств

9 / 20

Районы сохранения участков мезолитической природы в эпоху неолита

10 / 20

сравнение-способов-обработки-камня
Название орудия, обработанного только с одной стороны

11 / 20

Схема поселения эпохи бронзы

схема-поселения-эпохи-бронзы

Поселения располагались у рек и пойменных лугов. Жилища нередко ставили по кругу, оставляя в центре площадь для собраний и временного размещения скота. В позднюю бронзу поселения защищали рвами, валами и частоколами; обнаружены также жилища-кузницы.
Объект, подтверждающий выплавку металла и изготовление орудий в поселении

12 / 20

Формирование человеческого общества
Древнейшие люди объединялись в группы по 20-30 человек для защиты, охоты и заботы о потомстве. В первобытной общине общие интересы преобладали над личными, добытая пища распределялась между всеми, а личными считались изготовленные человеком одежда, оружие и жилище. Постепенно возникла половозрастная специализация. После потепления большая община распалась на роды, а союзы родов образовали племена. В неолите и энеолите с укреплением производящего хозяйства родство по матери сменилось отцовским и сформировалась большая патриархальная семья.
Изменение родственных отношений при укреплении производящего хозяйства

13 / 20

Стоянка-мастерская каменного века
У выхода кремнёвого сырья археологи нашли множество нуклеусов, отщепов, обломков и незавершённых орудий. Готовых изделий оказалось значительно меньше. Следов долговременных жилищ почти не было, а очаги и кости животных встречались редко. Исследователи заключили, что небольшие группы приходили сюда прежде всего за камнем, изготавливали заготовки и уносили их на другие стоянки.
Причина расположения мастерской у выхода кремнёвого сырья

14 / 20

Полевой дневник археолога: поселение Ботай
На правом берегу реки Иманбурлык археологи исследовали остатки крупного энеолитического поселения. Здесь обнаружены следы многочисленных жилищ, каменные, костяные и глиняные изделия, а также огромное количество костей лошадей. Расположение домов и хозяйственных объектов показывает, что жители подолгу оставались на одном месте. Совокупность находок позволяет изучать хозяйство и повседневную жизнь ботайцев.
Находка, лучше всего подтверждающая оседлый характер жизни жителей поселения

15 / 20

Древнее горное дело
Рыхлую руду добывали кайлованием — с помощью отбойников и топоров. Для плотной породы применяли огневую проходку: перед забоем разводили костёр, а раскалённую породу поливали водой, чтобы она растрескалась. Разрыхлённую массу отбивали каменными кирками и кайлами, затем деревянными лопатами насыпали в кожаные мешки и поднимали на поверхность. Там руду дробили каменными молотками и рудодробилками, после чего промывали. Медную и оловянную руду плавили отдельно, а необходимое количество олова добавляли в медь при отливке изделия.
Этап получения бронзы при отливке изделия

16 / 20

Древнее горное дело
Рыхлую руду добывали кайлованием — с помощью отбойников и топоров. Для плотной породы применяли огневую проходку: перед забоем разводили костёр, а раскалённую породу поливали водой, чтобы она растрескалась. Разрыхлённую массу отбивали каменными кирками и кайлами, затем деревянными лопатами насыпали в кожаные мешки и поднимали на поверхность. Там руду дробили каменными молотками и рудодробилками, после чего промывали. Медную и оловянную руду плавили отдельно, а необходимое количество олова добавляли в медь при отливке изделия.
Ёмкости для подъёма отбитой руды на поверхность

17 / 20

Срубная культура
Во второй половине II — начале I тысячелетия до н. э. срубная культура развивалась в Западном Казахстане. Её население вело комплексное земледельческо-скотоводческое хозяйство на пойменных землях возле рек и озёр. Жилища имели вид полуземлянок, а в лесных районах — наземных срубов. Название культуры связано с погребениями, стены которых укрепляли деревянными срубами. Покойного укладывали в позе зародыша головой на север, рядом ставили сосуды с ромбическим узором. На позднем этапе поселения защищали валами и рвами.
Основа хозяйства населения

18 / 20

Срубная культура
Во второй половине II — начале I тысячелетия до н. э. срубная культура развивалась в Западном Казахстане. Её население вело комплексное земледельческо-скотоводческое хозяйство на пойменных землях возле рек и озёр. Жилища имели вид полуземлянок, а в лесных районах — наземных срубов. Название культуры связано с погребениями, стены которых укрепляли деревянными срубами. Покойного укладывали в позе зародыша головой на север, рядом ставили сосуды с ромбическим узором. На позднем этапе поселения защищали валами и рвами.
Территория распространения описанной культуры

19 / 20

Андроновская культура
Название общности связано с исследованием первого кургана у села Андроново в Западной Сибири. Её памятники распространены по Казахстану, кроме западной части. Поселения у рек и озёр насчитывали обычно 10-20 больших полуземлянок. Умерших либо сжигали, либо помещали в могильную яму на боку в скорченном положении. Стенки могил укрепляли каменными плитами или деревянным срубом. Глиняные сосуды лепили вручную, делали плоское дно и украшали поверхность сложным геометрическим орнаментом.
Положение тела при захоронении без кремации

20 / 20

Лошадь и верблюд в хозяйстве древнего Казахстана

Памятник Находки Значение
Ботай Около 160 жилищ; дома стояли напротив друг друга; черепа лошадей у могил Оседлое поселение коневодов и представления о загробной жизни
Степняк, Айдабол, Тасты-Бутак Костяные наконечники-псалии для удил Использование лошади для верховой езды
Аксу-Аюлы II и Алексеевское поселение Кости верблюжонка и взрослого верблюда Освоение верблюдов в хозяйстве
Памятники, находки которых свидетельствуют об освоении верблюдов в хозяйстве

Ваш результат:

Структура теста

Тест по истории Казахстана состоит из 20 заданий:

  • 10 заданий с выбором одного правильного ответа;
  • 10 заданий с выбором одного правильного ответа на основе 2 исторических контекстов.

Вопросы для прохождения формируются случайным образом, поэтому тест можно использовать неоднократно для повторения и закрепления материала.

Какие темы входят в тест?

Задания охватывают основные вопросы древней истории Казахстана:

  • Центральная Азия как часть мировой цивилизации;
  • появление древнейшего человека на территории Казахстана;
  • жизнь людей в эпоху камня;
  • первичные формы социальной организации;
  • охота и собирательство;
  • орудия труда древних людей;
  • основные этапы каменного века;
  • археологические стоянки эпохи камня;
  • переход к новым формам хозяйства;
  • энеолит;
  • эпоха бронзы;
  • древняя металлургия;
  • хозяйство и образ жизни населения;
  • формирование предпосылок цивилизации Великой Степи.

Древние люди на территории Казахстана

Часть заданий посвящена ранним этапам истории человечества на территории Казахстана. Учащемуся необходимо понимать:

  • как жили древнейшие люди;
  • какими орудиями они пользовались;
  • как добывали пищу;
  • почему охота и собирательство являлись основными занятиями;
  • как постепенно изменялась организация человеческих коллективов;
  • какие археологические находки помогают изучать этот период.

Казахстан в эпоху камня

В тест включены задания по основным этапам каменного века. Проверяются знания о:

  • палеолите;
  • мезолите;
  • неолите;
  • изменениях в изготовлении орудий труда;
  • развитии охоты;
  • использовании лука и стрел;
  • появлении новых хозяйственных навыков;
  • образе жизни древнего населения Казахстана.

Стоянки каменного века в Казахстане

Отдельные вопросы посвящены археологическим памятникам. При выполнении заданий необходимо уметь:

  • распознавать известные стоянки;
  • соотносить памятники с историческими периодами;
  • понимать значение археологических находок;
  • делать выводы о жизни древнего населения по найденным орудиям, костям животных и остаткам поселений.

Первые формы социальной организации

Вопросы теста помогают повторить развитие человеческого общества от простейших коллективов к более сложным формам организации. Проверяется понимание таких процессов, как:

  • совместная охота;
  • распределение обязанностей;
  • коллективная защита;
  • родственные связи;
  • развитие родовой общины.

Энеолит и начало цивилизации Великой Степи

Значительная часть темы связана с переходом от каменного века к эпохе металлов. Учащимся необходимо понимать значение:

  • появления первых металлических изделий;
  • развития скотоводства;
  • увеличения роли лошади;
  • изменения хозяйства;
  • формирования более мобильного образа жизни.

Особое внимание уделяется археологическим материалам, позволяющим проследить развитие древних обществ на территории Казахстана.

Эпоха бронзы

В заданиях по бронзовому веку проверяются знания о развитии металлургии, изготовлении бронзовых орудий и оружия, развитии скотоводства и земледелия, поселениях, погребальных памятниках, общественных изменениях и материальной культуре древнего населения.

Контекстные задания по истории Казахстана

Половина теста представлена заданиями, объединёнными в два исторических контекста. В качестве контекста могут использоваться исторические тексты, описания археологических находок, схемы, таблицы и сведения о древних поселениях.

Такие задания проверяют не только знание отдельных фактов, но и умение извлекать информацию, сопоставлять данные и делать исторические выводы.

Что проверяют задания?

Тест помогает проверить:

  • знание основных понятий;
  • историческую хронологию;
  • понимание образа жизни древних людей;
  • знание археологических памятников;
  • причинно-следственные связи;
  • работу с историческим контекстом;
  • умение анализировать информацию;
  • различение исторических периодов;
  • понимание изменений хозяйства и общества.

Методическая основа

Банк заданий подготовлен на основе учебников по истории Казахстана, рекомендованных Министерством просвещения Республики Казахстан.

Формулировки ориентированы на содержание школьного курса и позволяют использовать тест как для закрепления материала, так и для систематического повторения.

Для учащихся и учителей

Для учащихся: для повторения темы, самопроверки, подготовки к контрольным работам, закрепления материала и тренировки контекстных заданий.

Для учителей: при изучении раздела, для формативного оценивания, контрольных работ, домашнего задания и отработки работы с историческим контекстом.

Почему полезно проходить тест несколько раз?

Случайный подбор вопросов позволяет получать разные сочетания заданий. При повторном прохождении учащийся может встретить другие вопросы, ещё раз отработать сложные темы, улучшить знание хронологии и закрепить ключевые понятия.

Онлайн-тест по древней истории Казахстана

Тематический тест помогает систематизировать знания о наиболее ранних этапах истории Казахстана — от появления древнего человека до становления обществ эпохи бронзы.

Часто задаваемые вопросы

Сколько заданий в тесте?

В одном прохождении предлагается 20 заданий.

Какая структура теста?

10 обычных заданий с выбором одного правильного ответа и 10 заданий на основе двух исторических контекстов.

Какие темы проверяются?

Древнейшие люди Казахстана, каменный век, охота и собирательство, археологические стоянки, энеолит, бронзовый век и истоки цивилизации Великой Степи.

Меняются ли вопросы при повторном прохождении?

Да. Вопросы для теста выбираются случайным образом из банка заданий.

На какой основе составлены вопросы?

Вопросы разработаны на основе учебников по истории Казахстана, рекомендованных Министерством просвещения Республики Казахстан.

Подходит ли тест для подготовки к ЕНТ?

Да, его можно использовать как тематическую тренировку по древнему периоду истории Казахстана и для отработки заданий с историческим контекстом.

Рекомендуется

Поделиться с друзьями
Класс-KZ - Образовательный портал для всех