Пробное ОЗП — География-История (История Казахстана/Всемирная история)

пробное озп география история

На этой странице представлен бесплатный пробный тест для подготовки к ОЗП (Оценка знаний педагогов) по интегрированному направлению «География-История». Тестирование предназначено для учителей и методистов, преподающих Географию, Историю Казахстана и Всемирную историю. Онлайн-тренажер включает 50 вопросов, составленных на основе открытых спецификаций Национального центра тестирования (НЦТ МП РК).

Пробное ОЗП - География-История (История Казахстана/Всемирная история)

«Предметные знания» – 50 вопросов

1 / 50

Определите неисчерпаемые  природные ресурсы

2 / 50

Определите  верное соответствие города - областного центра и области

3 / 50

Определите климатический пояс, для которого характерно высокое атмосферное давление, минимальное количество осадков, весь год отрицательные  температуры.

4 / 50

Определите геологический этап, в течение которого сформировался осадочный чехол Северо-Казахской равнины (юг Западно-Сибирской равнины)

5 / 50

Укажите город Казахстана, в котором размещен  металлургический комбинат  производящий феррохром

6 / 50

По рисунку  определите  великого первооткрывателя, совершившего путешествие по данному маршруту

7 / 50

Определите по рисунку города республиканского значения

8 / 50

Определите верное утверждение

9 / 50

Определите геологический этап, характеризующийся формированием отложений каменного угля, нефти и мела, а также появлением млекопитающих и вымиранием гигантских рептилий-динозавров

10 / 50

Определите область Казахстана, выделенную цветом на рисунке

11 / 50

Ветер, меняющий свое направление дважды в год

12 / 50

Hа карте красные стрелки обозначают

13 / 50

Столица государства N

14 / 50

Столица государства N

15 / 50

Столица государства N

16 / 50

Протяжённость границ Казахстана с регионом Средней (Центральной) Азией

17 / 50

Заполнение отработанных карьеров водой для организации рыбного промысла

18 / 50

Природные ресурсы, охраняемые Красной книгой

19 / 50

Знаменитый борец из Казахстана, первым завоевавший титул чемпиона мира по французской борьбе

20 / 50

Название территории Среднего жуза по «Уставу о сибирских киргизах» 1822 года:

21 / 50

Основной вид хозяйственной деятельности сарматов:

22 / 50

Ученый - историк Е.Бекмаханов был осужден на 25 лет в…:

23 / 50

Лидер восстания во Внутренней Орде:

24 / 50

В 1841 году ханом был избран

25 / 50

Не характерный признак новой экономической политики.

26 / 50

Автор поэмы «Калкаман-Мамыр»

27 / 50

Имя проповедника, который в память о великом пророке в 63 года отрешился от мирской жизни, построил подземную келью и прожил в ней почти столько же лет, проповедуя.

28 / 50

Племена, относившиеся к сакским

29 / 50

Государства, которые покорил Чингисхан до вторжения в Казахстан

30 / 50

Военно-феодальное государство Чингисхана возникло

31 / 50

Этническая группа, образовавшаяся в результате переселения части определенного этноса за пределы своей страны

32 / 50

Появление новых городов на карте республики в 1960-1980 годы обусловило:

33 / 50

Инициатива создания танковой колонны «Комсомолец Казахстана» в сентябре 1942 года принадлежала комсомольцам:

34 / 50

Присуждение Государственной премии СССР М.Ауэзову за роман «Абай».

35 / 50

Понятие, в средневековой Европе, которое обозначало повинность трудом в хозяйстве феодала

36 / 50

Свобода совести подразумевает:

37 / 50

Акция – это:

38 / 50

Укажите идеи, которые лежали в основе пропаганды НСДАП:

39 / 50

Назовите изобретателя механической прялки «Дженни»:

40 / 50

В Конституцию США в 1791 г. внесли поправки получившие названия:

41 / 50

Климатические пояса Основными факторами, влияющими на формирование климата Земли, является солнечная радиация, циркуляция атмосферных масс и подстилающая поверхность. Солнечная радиация достигает земной поверхности, нагревает ее, а от нее нагревается воздух. При циркуляции атмосферных масс происходит западный и пассатный перенос воздуха в Евразии. Западный перенос действует зимой. Летом, когда суша нагревается, воздушные массы океана перемещаются на сушу. Так возникает муссонный перенос воздуха. Воздушные массы различаются по месту их формирования. Над Северным Ледовитым океаном – арктические, в умеренных широтах – умеренные, в районе тропиков – тропические воздушные массы. Умеренные и тропические широты делятся на морские и континентальные. Экваториальные массы характеризуются высокими температурами и большой влажностью воздуха в течении года. Воздушные массы с высокой влажностью и умеренными температурами

42 / 50

РЕЛИГИОЗНЫЙ СОСТАВ НАСЕЛЕНИЯ РЕЛИГИОЗНЫЙ СОСТАВ НАСЕЛЕНИЯ, состав населения по вероисповеданию, распределение населения отдельных районов, стран, континентов и мира в целом по религиозной (конфессиональной) принадлежности .В отличие от этнического (национального) состава и языкового состава, религиозный состав населения относится не ко всему населению, а лишь к его верующей части. В большинстве стран религиозная принадлежность считается личным делом граждан, поэтому в них нет практики официального учета.   При характеристике религиозного состава населения принято выделять: мировые религии, распространенные в различных странах мира (христианство, буддизм, ислам); национальные религии, распространенные преимущественно в одной стране или среди одного народа (например, иудаизм - среди евреев, синтоизм - среди японцев, индуизм - в Индии и т. п.) Большинство людей исповедуют:

43 / 50

РЕЛИГИОЗНЫЙ СОСТАВ НАСЕЛЕНИЯ РЕЛИГИОЗНЫЙ СОСТАВ НАСЕЛЕНИЯ, состав населения по вероисповеданию, распределение населения отдельных районов, стран, континентов и мира в целом по религиозной (конфессиональной) принадлежности .В отличие от этнического (национального) состава и языкового состава, религиозный состав населения относится не ко всему населению, а лишь к его верующей части. В большинстве стран религиозная принадлежность считается личным делом граждан, поэтому в них нет практики официального учета.   При характеристике религиозного состава населения принято выделять: мировые религии, распространенные в различных странах мира (христианство, буддизм, ислам); национальные религии, распространенные преимущественно в одной стране или среди одного народа (например, иудаизм - среди евреев, синтоизм - среди японцев, индуизм - в Индии и т. п.) Какая религия НЕ считается мировой?

44 / 50

Миграция населения

Мы живем в ХХΙ веке. Миллионы жителей нашей планеты ежегодно совершают переезды с целью смены места жительства. А. Золберг, известный специалист по миграциям, высказал тезис: «История миграции – это история человечества». Добавим: «Миграция – это и география человечества». Ежедневно в повседневной жизни мы являемся свидетелями различных видов миграции. Попробуем их определить и охарактеризовать. Вспомните, миграцией называют переселение людей (мигрантов) из одних мест проживания в другие. Существуют разные классификации миграций, в том числе: Важно помнить, что: Внутренняя миграция включает: въезд – вселение, выезд – переселение. Внешняя миграция включает: иммиграцию – въезд в страну, эмиграцию – выезд из страны.Реэмиграция– это возвращение в страну эмигрантов. Репатриация – это возвращение на историческую родину. Депортация– это принудительная миграция.

Чему будет равен миграционный прирост, если за год в регион прибыло 3983 человека, а выехало из него 4014:

45 / 50

В каком направлении от колодца расположена мельница?

46 / 50

«Шаш (Чач) – историческая область к северу от Согда, в долинах рек Чирчик и Ангрен, а также на правом берегу Сырдарьи. Это область современных Ташкента и Шымкента. В сер. I тыс. в. области насчитывалось до 30 городов. Город Шаш (Чачтепа, Чачкенд) был заложен не позже III в. до н.э. и в I тыс. служил главным местом торгового обмена между степными тюрками и согдийцами, а позже – жителями Мавераннахра. Название Ташкент (Ташканд) он получил в XI в. В XVI в. Ташкент стал предметом спора между Казахским и Бухарским ханствами. В XVII - начале XVIII в. городом владели казахские ханы. В конце XVIII в. Ташкент перешел во владение Кокандского ханства, а в 1865 г. был захвачен русской армией и стал центром Русского Туркестана. ... Со стороны севера к Шашу примыкает Сырдарьинский оазис – область в среднем течении Сырдарьи на границе со степной зоной. В Авесте эта область упоминается под названием Канги, а как государство Кангюй – у Сыма Цяна. Крупнейшим городом этого очага цивилизации был Отрар (Фараб), расположенный при впадении Арыси в Сырдарию. Отрарская культура первого тысячелетия является прямой наследницей кангюйской. В середине I тыс. произошла тюркизация населения Отрара». Oпределите по контексту хронологическую последовательность исторических событий 1. Ташкент в I тыс. служил главным местом торгового обмена между степными тюрками и согдийцами; 2. Ташкент был захвачен русской армией и стал центром Русского Туркестана; 3. В XVII - начале XVIII в. Ташкентом владели казахские ханы;

47 / 50

(1) «Итак, вышеназванная земля расположена в той части востока, в которой, как мы полагаем, восток соединяется с севером. К востоку же от них расположена земля Китайцев, а также Солангов, к югу земля Саррацинов, к юго-западу расположена земля Гуиров, запада область Найманов, с севера земля Татар окружена морем, океаном. (2) Они очень богаты скотом: верблюдами, быками, овцами, козами и лошадьми. Вьючного скота у них такое огромное количество, какого, по нашему мнению, нет и в целом мире; свиней и иных животных нет вовсе. (3) Все то, что желают делать нового, они начинают в начале луны или в полнолуние, откуда именуют ее великим императором, преклоняют перед ней колена и молятся. Солнце они называют также матерью луны, потому что она получает свет от него». (4) «умершего знатного человека хоронят тайно в поле, где им будет угодно, хоронят же его с его ставкой, именно сидящего посередине нее, и перед ним ставят стол и корыто, полное мяса, и чашу с кобыльим молоком, и вместе с ним хоронят кобылу с жеребенком и коня с уздечкой и седлом... (5) Иной также способ существует для погребения некоторых знатных лиц. Они идут тайком в поле, удаляют там траву с корнем и роют большую яму, с боку которой делают другую яму под землю... Мертвого же кладут в яму, которая сделана сбоку, вместе с теми вещами, о которых сказано выше, затем зарывают яму, которая находится перед его ямой, и сверху кладут траву... с той целью, чтобы впредь нельзя было найти это место. В их земле существуют два кладбища. Одно — на котором хоронят императоров, князей и всех вельмож, и, где бы они ни умерли, их переносят туда, если это можно удобно сделать, а вместе с ними хоронят много золота и серебра. Другое — то, на котором похоронены те, кто был убит в Венгрии. (6) Отмечены следующие хорошие нравы татар: они более повинуются своим владыкам, более всех уважают их и почти никогда не лгут им. Словопрения между ними бывают редко или никогда, драки же никогда, войн, ссор, ран человекоубийства между ними не бывает никогда. Разбойников и воров между ними нет, поэтому ставки и повозки их, в которых хранят свое имущество, не запирают ни замками, ни задвижками». Какие сведения об истории страны не описаны в тексте?

48 / 50

Рапорт: «Беспорядки и расстройство во Внутренней Орде достигли величайшей степени и представить трудно, когда и какой им будет конец; все умы в брожении, беспокойство общее. Баранты, грабительства исатаевой шайки,.. возбудили до крайности ненависть между различными родами здешних ордынцев; не скоро забудут они перенесенных обид и несчастий и надолго сохранят в душах желание мщения». Автор рапорта, представленного в тексте:

49 / 50

Письменные источники по истории ранних традиционных цивилизаций Центральной Азии Древняя история Центральной Азии освещается письменными источниками слабо и неравномерно. Большинство этих источников относятся ко второй половине I тыс. до н. э. – первой половине I тыс. н. э. Среди письменных источников выделяются следующие группы: Античные источники: Они хорошо известны науке, но их данные не очень точны, так как древнегреческие и римские авторы часто писали на основе устных сообщений и непроверенных источников. В «Истории» Геродота (V в. до н. э.) имеется рассказ о последнем походе Кира Великого в Центральную Азию. Очень важны также этнографические сообщения Геродота о скифах и саках. Сведения о Центральной Азии встречаются в сочинениях древнегреческих и римских историков, II в. до н. э. - II в., описывавших походы Александра Македонского, XI книге «Географии» Страбона, на «Естественной истории» Плиния Старшего, «Географии» Птоломея (конец I – начало II в.). Римский историк Аммиан Марцеллин (V в.) описал вторжение гуннов в Европу». ... K античным источникам относятся

50 / 50

Начало функционирования Великого Шелкового пути связано с отправкой из Китая посольского каравана. Караван первым прошел прямым путем из Китая в Центральную Азию. Вслед за китайским послом по этому пути пошли на Запад караваны с шелком. Свое нынешнее название эта сеть дорог обрела лишь в XIX в. Тюркский участок торгового пути представлял собой ключевое звено в международной торговле. Города и поселения вдоль маршрутов были не только торговыми центрами, но и центрами науки и культуры. по пути распространялись религиозные идеи, товары и информация об их производстве. Огромную ценность имел обмен знаниями. На протяжении многих столетий шли процессы общения между странами и народами, торговые отношения и культурный взаимообмен. Из Китая на Запад караваны везли

Ваш результат:

ОЗП для учителей двойной специальности «География и История»: Методические рекомендации

Подготовка к Оценке знаний педагогов (ОЗП) для учителей, преподающих одновременно географию и историю, требует масштабного охвата академического материала. Однако эта двойная специальность обладает высочайшим потенциалом для междисциплинарной интеграции. Понимание того, как исторические процессы формировали современную политическую и социально-экономическую карту мира, позволяет существенно сократить время на подготовку.

1. Структура тестирования и тайм-менеджмент

Экзаменационный формат стандартизирован, что позволяет выработать четкую стратегию прохождения:

  • Объем теста: 50 тестовых заданий с выбором одного правильного ответа.
  • Стандартные вопросы: 40 заданий на проверку фактов, дат, терминов и географической номенклатуры.
  • Контекстные задания: 10 вопросов на основе двух источников информации (текстов, историко-географических карт, графиков, статистических таблиц).
  • Лимит времени: 80 минут на выполнение всех заданий (в среднем 1–1,6 минуты на вопрос).
  • Оценивание: 1 балл за каждый верный ответ, 0 баллов — за ошибку.

2. Междисциплинарная интеграция: Точки пересечения

Учителям географии и истории крайне важно использовать синергию двух предметов. Спецификация по истории содержит множество тем, которые напрямую перекликаются с географией:

  • Историческая география и картография: спецификация требует умения указывать на карте расселение племенных союзов и древних государств, а также анализировать изменения на политической карте мира после Первой и Второй мировых войн. Работа с контурными картами закрывает потребности обоих предметов.
  • Экономическая география и исторические процессы: переход к промышленной стадии, последствия «Великой депрессии» и анализ путей выхода из нее — это фундамент экономической географии. Изучение индустриализации в Казахстане в 1920–1930-е годы напрямую связано с формированием современных промышленных узлов страны.
  • Демография и миграции: анализ причин и последствий демографических изменений в периоды джунгарского нашествия, коллективизации и депортации народов в Казахстан служит базой для анализа современных демографических пирамид и миграционных потоков.
  • Глобализация и интеграция: анализ интеграционных и дезинтеграционных процессов в мире после окончания холодной войны, а также изучение моделей развития («азиатские тигры», европейская интеграция) — классические темы политической географии.

3. Распределение подготовки по уровням сложности

Задания в тесте имеют три уровня трудности, каждый из которых требует специфических подходов:

  • Базовый уровень (А) — 26%: воспроизведение знаний и выполнение действий по алгоритму.
    • Подготовка: заучивание дат, терминов, столиц, исторических деятелей и географической номенклатуры.
    • Инструмент: флеш-карточки для интервального повторения.
  • Средний уровень (В) — 60%: умение анализировать, сравнивать и систематизировать данные.
    • Подготовка: составление сравнительных таблиц (например, сравнение процессов промышленного переворота в странах Европы или анализ этапов развития тюркских государств в VI–IX веках).
  • Высокий уровень (С) — 14%: анализ сложной информации, разграничение фактов и их последствий, обоснование выводов.
    • Подготовка: решение комплексных кейсов (например, оценка влияния научно-технической революции на хозяйственные системы стран или анализ глобальных экологических проблем).

4. Практические советы по работе с контекстными заданиями

Для успешного решения 10 контекстных заданий:

  • Регулярно тренируйтесь в анализе статистических таблиц и графиков экономического роста (например, периода «просперити» в США или пятилеток в СССР).
  • Приучите себя сначала читать сам вопрос, а затем изучать контекстный документ или карту — это позволяет сканировать текст целенаправленно и экономить время.

Примечание редакции Class-KZ: Представленный онлайн-тренажер подготовлен на основе открытых спецификаций НЦТ РК для самостоятельной проверки знаний. Он помогает педагогам оценить свой уровень и выявить темы для повторения перед официальным ОЗП.

Полезные материалы для подготовки

Главный каталог: Пробное ОЗП по всем категориям и предметам

Пробное ОЗП по предмету «География»

Пробное ОЗП по Истории (История Казахстана / Всемирная история)

 

Поделиться с друзьями
Class-KZ