Пробное ОЗП — География

пробное озп география

На этой странице вы можете бесплатно пройти пробный тест для подготовки к ОЗП (Оценка знаний педагогов) по предмету «География». Этот онлайн-тренажер включает 50 тестовых вопросов по предметным знаниям и методике, составленных на основе открытых спецификаций Национального центра тестирования (НЦТ МП РК) для учителей и методистов организаций образования.

Пробное ОЗП - География

«Предметные знания» – 50 вопросов

1 / 50

Определите  верное соответствие города - областного центра и области

2 / 50

Определите главную причину, по которой межень у рек в пустынях Казахстана наступает уже в конце лета

3 / 50

Определите геологический этап, в течение которого сформировался осадочный чехол Северо-Казахской равнины (юг Западно-Сибирской равнины)

4 / 50

Определите основной район размещения месторождений асбеста в Казахстане.

5 / 50

Определите по рисунку область Казахстана, выделенную цветом

6 / 50

Определите исчерпаемые невозобновимые природные ресурсы

7 / 50

Определите часть океана, которая отличается от него свойствами воды, животным миром, течениями и другими характеристиками

8 / 50

Внимательно изучите таблицу и определите верное соответствие страны  по форме правления и государственному устройству.

9 / 50

Назовите вид сельскохозяйственного производства, являющийся главной отраслью специализации Северного Казахстана

10 / 50

Укажите город Казахстана, в котором размещен металлургический комбинат полного цикла, производящий чугун, сталь и прокат.

11 / 50

Определите неисчерпаемые природные ресурсы

12 / 50

Определите верную закономерность в характеристике высотных поясов

13 / 50

Укажите причину, по которой половодье у рек Северного Казахстана наступает весной

14 / 50

Определите область Казахстана, выделенную цветом на рисунке

15 / 50

Причиной преобладания животноводства в сельском хозяйстве стран Центральной Азии является

16 / 50

«Замкнутый водоем», описанный Геродотом и Птолемеем, арабские и тюркские путешественники именовали

17 / 50

Районы разведения овец

18 / 50

Развитие горнодобывающей промышленности и неравномерное размещение хозяйства объединяет Австралию с государством

19 / 50

Почвы Казахстана, расположенные в пустынной зоне

20 / 50

Ветер, меняющий свое направление дважды в год

21 / 50

Части мирового океана

22 / 50

Столица государства N

23 / 50

Столица государства N

24 / 50

Столица государства N

25 / 50

Столица государства N

26 / 50

Верное соответствие «угольных мостов»: «страна - экспортер» - «страна - импортер»

27 / 50

Части мирового океана

28 / 50

Почвы лесостепей Евразии, названная «царем почв»

29 / 50

Ресурсообеспеченность природным газом Казахстана составляет

30 / 50

Hа карте красные стрелки обозначают

31 / 50

Фламандский географ, картограф разработавший в XVI веке первый сборник географических карт

32 / 50

Вероятность получения прибыли

33 / 50

Протяжённость границ Казахстана с регионом Средней (Центральной) Азией

34 / 50

Почвы, расположенные между черноземами и бурыми почвами Казахстана

35 / 50

Страны, где наблюдается демографический взрыв

36 / 50

Признак традиционного (второго) типа воспроизводства населения

37 / 50

Языковая семья, в которую входят узбеки

38 / 50

Заполнение отработанных карьеров водой для организации рыбного промысла

39 / 50

Границы стран в картографической базе данных ГИС представлены как

40 / 50

Тематическая карта

41 / 50

Климатические пояса Основными факторами, влияющими на формирование климата Земли, является солнечная радиация, циркуляция атмосферных масс и подстилающая поверхность. Солнечная радиация достигает земной поверхности, нагревает ее, а от нее нагревается воздух. При циркуляции атмосферных масс происходит западный и пассатный перенос воздуха в Евразии. Западный перенос действует зимой. Летом, когда суша нагревается, воздушные массы океана перемещаются на сушу. Так возникает муссонный перенос воздуха. Воздушные массы различаются по месту их формирования. Над Северным Ледовитым океаном – арктические, в умеренных широтах – умеренные, в районе тропиков – тропические воздушные массы. Умеренные и тропические широты делятся на морские и континентальные. Экваториальные массы характеризуются высокими температурами и большой влажностью воздуха в течении года. Виды солнечной радиации

42 / 50

Гидросфера Гидросфера – это непрерывная водная оболочка планеты, которая располагается между твердой земной оболочкой и атмосферой. Включает в себя абсолютно всю воду, которая, в зависимости от условий окружающей среды, может находиться в трех состояниях: твердом, газообразном и жидком. Гидросфера, так или иначе, пронизывает все геосферы земного шара. До самой нижней границы земной коры просачиваются подземные воды. Основная масса водяного пара распределена в нижней части атмосферы – тропосфере. Основная часть гидросферы это воды:

43 / 50

Атмосфера Атмосфера – это газовая оболочка небесного (или астрономического) тела, которая удерживается вокруг него благодаря действию гравитационных сил.   В состав атмосферы Земли входят преимущественно газы, а также разные примеси, например, частицы воды, пыль, лед, продукты горения и др. На 78% оболочка состоит из азота, на 21% – из кислорода. Среди прочих компонентов присутствуют аргон, углекислый газ, гелий, водород и др. Какой слой атмосферы имеет большое значение для жизни на Земле?

44 / 50

Природные ресурсы Природные ресурсы – это природные богатства, которые используются для развития экономической деятельности: например : леса, почвы, /полезные ископаемые, вода /энергия приливов и отливов, воздух/ сила ветров, солнечный свет и др. Неисчерпаемые природные ресурсы имеют космическое происхождение и принадлежат нашей  планете, как космическому телу. Даже при длительном использовании они не сокращаются, однако при антропогенном загрязнении, может изменяться их качество. Такие ресурсы не ограниченны в количестве относительно потребностям человечества. Исчерпаемые природные ресурсы ограничены в количестве и зависят от наших потребностей. По мере использования, они уменьшаются, однако могут восстанавливаться. Условно их можно разделить на : возобновляемые, невозобновляемые и частично возобновляемые. Соотношение между величиной природных ресурсов и размерами их использования, называется:

45 / 50

Природные ресурсы Природные ресурсы – это природные богатства, которые используются для развития экономической деятельности: например : леса, почвы, /полезные ископаемые, вода /энергия приливов и отливов, воздух/ сила ветров, солнечный свет и др. Неисчерпаемые природные ресурсы имеют космическое происхождение и принадлежат нашей  планете, как космическому телу. Даже при длительном использовании они не сокращаются, однако при антропогенном загрязнении, может изменяться их качество. Такие ресурсы не ограниченны в количестве относительно потребностям человечества. Исчерпаемые природные ресурсы ограничены в количестве и зависят от наших потребностей. По мере использования, они уменьшаются, однако могут восстанавливаться. Условно их можно разделить на : возобновляемые , невозобновляемые и частично возобновляемые. К исчерпаемым  возобновимым природным ресурсам относят

46 / 50

Государственный строй стран мира Форма правления является главным признаком государственного устройства страны. Основные формы правления стран мира: республика и монархия.    Республиканская форма правления возникла в древности, однако большинство современных республик сформировались после распада колониальной системы в Новое и Новейшее время. Сейчас в мире насчитывается около 150 республик.   Наибольшее развитие монархия приобрела в Средние века и Новое время. Сейчас в мире насчитывается около 30 монархий (большинство из них находятся в Европе и Азии).В мире можно выделить три вида монархической формы правления, каждая из которых имеет свои особенности. Если территория государства делится на отдельные самоуправляющие единицы, то государство является

47 / 50

Форма правления Казахстана

48 / 50

На каком берегу реки Быстрой находится церковь?

49 / 50

Балхаш Балхаш уникален, и уникальность его состоит в том, что оно полупресноводное, то есть одна половина озера солёная, а другая —практически пресная. Их делит узкий перешеек Узынарал, шириной всего 4 километра, из-за которого вода почти не смешивается и имеет такой яркий контраст солёности. В Балхаш впадает множество рек, но самая крупная из них — Или, одна из самых крупных рек Азии, самая крупная река Семиречья, несущая свои воды на протяжении почти полутора тысяч километров с хребтов Тянь-Шаня. Или — второй фактор, определяющий, почему половина озера пресная. Остальные реки небольшие, самые крупные из которых Лепсы, Каратал и Аксу. Данный водоем расположен на юговостоке Казахстана, он второй по величине в республике и 14 в списке крупнейших мира. Несмотря на сравнительную бедность фауны, экономическая важность водоема основывается на рыболовецком промысле и разведении рыбы, которое началось в 1930-х годах. На берегу водоема расположено производственное объединение медеплавильных предприятий. Еще в 1938 году здесь была получена первая медь. Укажите причину загрязнения озера Балхаш

50 / 50

Природопользование Природопользование – это процесс использования природных ресурсов человеком для удовлетворения своих потребностей. Оно включает в себя различные виды деятельности, такие как добыча полезных ископаемых, сельское хозяйство, лесозаготовки, строительство и другие. Основная цель природопользования заключается в обеспечении устойчивого развития, то есть использовании природных ресурсов таким образом, чтобы они сохранялись и могли быть использованы и в будущем. Природопользование также направлено на удовлетворение потребностей человека в пище, энергии, материалах и других ресурсах. Однако природопользование может иметь как положительные, так и отрицательные последствия. Положительные последствия включают экономический рост, создание рабочих мест и улучшение качества жизни. Однако отрицательные последствия могут включать истощение ресурсов, загрязнение окружающей среды, потерю биологического разнообразия и изменение климата. Рекреационные природные ресурсы - это:

Ваш результат:

ОЗП по предмету «География»: Методические рекомендации по подготовке

Прохождение Оценки знаний педагогов (ОЗП) требует от учителя не только глубокого знания теоретической географии, но и понимания специфики аттестационного формата. Данные методические рекомендации разработаны для того, чтобы учителя географии могли систематизировать знания, избежать типичных ошибок и успешно подтвердить свою квалификационную категорию.

1. Стратегия системной подготовки

Успешная сдача экзамена строится на комплексном подходе. При подготовке к ОЗП по географии рекомендуется сфокусироваться на следующих ключевых направлениях:

  • Работа с картографическим материалом и номенклатурой: регулярно работайте с «немыми» (контурными) картами. Особое внимание уделите физической, политической и экономико-географической номенклатуре. Используйте мнемонические техники для запоминания расположения объектов, стран, их столиц и крупных промышленных центров.
  • Анализ статистических данных и графиков: тренируйтесь в чтении климатограмм, половозрастных пирамид, графиков экономических показателей и таблиц плотности населения. Важно не просто извлечь цифру из графика, но и уметь выявить закономерность или сделать прогноз на основе представленных данных.
  • Межпредметные связи и контекстные задания: при изучении природных зон или экологических проблем обращайте внимание на причинно-следственные связи. Задания высокого уровня часто построены на комплексном анализе ситуаций (например, влияние изменения климата на сельское хозяйство и водные ресурсы конкретного региона).
  • Терминологический аппарат: составьте глоссарий сложных или часто путаемых понятий (например, разница между циклоном и антициклоном, эстуарием и дельтой, урбанизацией и субурбанизацией).

2. Рекомендации по тайм-менеджменту на экзамене

  1. Сканирование теста: пройдите тест от начала до конца, отвечая сначала на самые легкие вопросы базового уровня. Это придаст уверенности и сэкономит время.
  2. Маркировка сложных задач: если задание на основе графика, климатограммы или сложного контекста требует длительных раздумий, пропустите его и вернитесь позже.
  3. Метод исключения: при работе с вопросами с выбором ответа сначала отсекайте заведомо неверные варианты — это повышает шансы на правильный ответ.

Примечание редакции Class-KZ: Представленный онлайн-тренажер подготовлен на основе открытых спецификаций НЦТ РК для самостоятельной проверки знаний. Он помогает педагогам оценить свой уровень подготовки и выявить темы для повторения перед официальным ОЗП.

Полезные материалы для подготовки

Пробное ОЗП — бесплатное онлайн-тестирование по категориям

Поделиться с друзьями
Class-KZ