Как подготовиться к участию в международном исследовании PISA: полезная информация и советы

PISA (Programme for International Student Assessment) — международное исследование OECD, которое оценивает, насколько 15-летние учащиеся способны применять знания и навыки по чтению, математике и естественным наукам для решения задач, возникающих в реальной жизни.

Главная особенность PISA заключается в том, что учащемуся недостаточно просто помнить правило, формулу или определение. Необходимо понять ситуацию, найти нужную информацию, выбрать способ решения, проанализировать данные и сделать обоснованный вывод.

Кто участвует в PISA

PISA ориентируется на возраст учащегося, а не на конкретный класс.

В целевую группу исследования входят учащиеся в возрасте примерно от 15 лет 3 месяцев до 16 лет 2 месяцев, которые продолжают обучение и завершили не менее шести лет формального образования.

Такой подход позволяет сравнивать результаты учащихся разных образовательных систем независимо от различий в школьной структуре и возрасте поступления в школу.

Что оценивает PISA

Основными направлениями исследования являются:

• читательская грамотность — умение понимать, использовать и оценивать текстовую информацию;
• математическая грамотность — способность применять математические знания в практических ситуациях;
• естественнонаучная грамотность — умение объяснять явления, работать с научными данными и делать выводы на основе доказательств.

В каждом цикле одно из основных направлений изучается более подробно. Кроме того, в исследование могут включаться дополнительные и инновационные области.

Почему задания PISA отличаются от обычного школьного теста

PISA не предназначена для проверки того, насколько точно учащийся запомнил конкретный школьный учебник.

Вместо этого задания предлагают практическую ситуацию, в которой необходимо самостоятельно определить, какие знания и навыки потребуются для решения.

Например, учащемуся может понадобиться:

• проанализировать статью или несколько источников;
• прочитать таблицу или диаграмму;
• рассчитать стоимость покупки со скидкой;
• сравнить несколько тарифов;
• объяснить результаты эксперимента;
• оценить достоверность утверждения;
• сделать вывод на основе представленных данных.

Попробуйте задания в формате PISA

На Class-KZ размещён тренировочный тест для развития читательской, математической и естественнонаучной грамотности.

После прохождения полезно не ограничиваться итоговым баллом, а определить, какие типы заданий вызывают наибольшие затруднения.

Читательская грамотность: как подготовиться

Работа с текстом в PISA требует не только прочитать материал, но и понять его цель, структуру и содержащиеся в нём аргументы.

Для подготовки полезно:

• читать информационные, научно-популярные и публицистические тексты;
• определять основную мысль;
• искать конкретные сведения;
• сопоставлять информацию из разных частей текста;
• отличать факт от мнения;
• определять позицию автора;
• оценивать надёжность источника;
• делать выводы, подтверждённые текстом.

Практический приём

После чтения любого небольшого текста попробуйте ответить на четыре вопроса:

1. О чём этот текст?
2. Какую мысль автор считает основной?
3. Какие факты подтверждают эту мысль?
4. Какой вывод можно сделать на основании текста?

Математическая грамотность: как подготовиться

Для математической грамотности важно научиться видеть математику в повседневных ситуациях.

Тренируйтесь решать задачи, связанные с:

• покупками и скидками;
• ценами и бюджетом;
• тарифами;
• расстоянием, временем и скоростью;
• процентами;
• площадью и объёмом;
• масштабом;
• вероятностью;
• таблицами и статистическими данными;
• графиками и диаграммами.

Перед вычислением сначала определите, что именно требуется узнать и какие данные действительно необходимы.

Полезный алгоритм

ситуация → вопрос → необходимые данные → математическая модель → расчёт → проверка → интерпретация ответа.

Последний этап особенно важен: правильный математический расчёт ещё не означает, что полученный результат правильно истолкован.

Естественнонаучная грамотность: как подготовиться

Естественнонаучные задания могут объединять знания из биологии, физики, химии, географии, экологии и других областей.

Для подготовки важно развивать умение:

• объяснять природные явления;
• анализировать эксперимент;
• работать с таблицами и графиками;
• устанавливать причинно-следственные связи;
• сравнивать гипотезы;
• оценивать доказательства;
• делать вывод, соответствующий представленным данным.

Как анализировать эксперимент

Если в задании описано исследование, определите:

1. какова его цель;
2. какой фактор изменяли;
3. что измеряли;
4. какие условия оставались одинаковыми;
5. какие результаты были получены;
6. подтверждают ли данные предложенный вывод.

Учитесь работать с несколькими источниками информации

Современные задания могут объединять несколько форматов:

• текст;
• таблицу;
• график;
• диаграмму;
• схему;
• инфографику;
• описание исследования.

Не рассматривайте их изолированно. Часто правильный ответ можно получить только после сопоставления информации из нескольких источников.

Развивайте критическое мышление

Важный навык — не принимать каждое утверждение как доказанный факт.

При работе с информацией задавайте вопросы:

• Кто является источником?
• Какие доказательства представлены?
• Есть ли данные, подтверждающие утверждение?
• Можно ли сделать такой вывод из представленной информации?
• Не перепутаны ли факт и мнение?

Не пытайтесь просто запомнить ответы

Подготовка к PISA отличается от подготовки к тесту, построенному на воспроизведении фактов.

Гораздо полезнее после каждого задания понять:

• какой навык проверялся;
• какая информация была необходима;
• почему правильный вариант является обоснованным;
• почему другие варианты не подходят;
• можно ли применить этот способ рассуждения в другой ситуации.

Типичные ошибки при выполнении заданий

Учащиеся могут терять баллы не только из-за недостатка предметных знаний.

Распространённые причины:

• слишком быстрое чтение условия;
• игнорирование части данных;
• поиск знакомой формулы до понимания задачи;
• неправильное чтение диаграммы;
• выбор ответа по отдельному знакомому слову;
• подмена представленных данных собственными предположениями;
• ошибка при интерпретации правильного расчёта.

Как анализировать результаты тренировочного теста

После выполнения заданий распределите ошибки не только по предметам, но и по навыкам.

• Не понял текст — тренируйте чтение и поиск информации.
• Не смог выбрать способ расчёта — работайте с практическими математическими задачами.
• Ошибка в графике — тренируйте анализ данных.
• Не понял эксперимент — повторите работу с переменными и доказательствами.
• Не смог обосновать вывод — учитесь подтверждать ответ конкретными данными.

Такой анализ значительно полезнее простого подсчёта правильных и неправильных ответов.

Пример плана подготовки

Подготовку можно распределить на несколько коротких этапов:

1. День 1 — работа с текстами.
2. День 2 — таблицы, графики и диаграммы.
3. День 3 — практические математические задачи.
4. День 4 — естественнонаучные ситуации и эксперименты.
5. День 5 — задания с несколькими источниками.
6. День 6 — пробное тестирование и анализ ошибок.

Затем цикл можно повторить, уделяя больше внимания слабым навыкам.

PISA for Schools: что это такое

PISA for Schools — отдельный проект OECD, предназначенный для получения школами информации о навыках своих 15-летних учащихся и образовательной среде.

Он использует подходы и шкалы, связанные с международным исследованием PISA, и помогает школам сопоставлять собственные результаты с международными ориентирами.

PISA for Schools не следует рассматривать как просто «локальную версию» национального участия страны в PISA. Это отдельный инструмент школьного уровня.

Что PISA может дать школе

Результаты международного исследования и подходы PISA позволяют педагогам и руководителям образования анализировать:

• насколько учащиеся умеют применять знания;
• какие навыки требуют дополнительного развития;
• как результаты связаны с образовательной средой;
• какие подходы используются в других образовательных системах.

Однако результаты PISA предназначены прежде всего для анализа образовательных систем и групп учащихся, а не для выставления школьной отметки конкретному ребёнку.

Участие Казахстана в PISA

Казахстан впервые принял участие в международном исследовании PISA в 2009 году.

Страна участвовала также в последующих циклах, включая PISA 2025. Это позволяет анализировать изменения результатов во времени и сопоставлять показатели казахстанских учащихся с результатами других стран и экономик.

PISA не определяет качество всей системы образования одним показателем. Результаты необходимо рассматривать вместе с социальным, образовательным и демографическим контекстом.

Как учителю использовать задания в формате PISA

Такие задания можно включать в обычный учебный процесс, не превращая подготовку в отдельный курс.

Например:

• использовать реальные данные вместо готовых учебных чисел;
• предлагать несколько источников информации;
• просить учащихся объяснять выбор ответа;
• добавлять задания на интерпретацию результата;
• обсуждать достоверность информации;
• предлагать ситуации, в которых нет заранее указанной формулы решения.

Важно

Материалы Class-KZ предназначены для тренировки функциональной грамотности и знакомства с заданиями практико-ориентированного типа.

Они не являются официальными заданиями OECD и не заменяют участие в международном исследовании PISA.

Для актуальной информации о структуре исследования, целевой выборке и официальных материалах рекомендуется использовать ресурсы OECD.

Официальные материалы

• Programme for International Student Assessment — OECD
• PISA for Schools — OECD
• Рамочный документ PISA 2025 по естественнонаучной грамотности
• TALDAU — аналитические материалы по образованию Казахстана

Рекомендуем

• Пробное тестирование PISA онлайн
• Пробное МОДО 9 класс