Пробное ОЗП — Биология / География

пробное озп биология география

На этой странице представлен комплексный пробный тест для подготовки к ОЗП (Оценка знаний педагогов). Он разработан для учителей, чья аттестация включает проверку знаний сразу по двум интегрированным блокам: «Биология» и «География». Тест состоит из 50 вопросов, которые помогут вам оценить свою готовность как в предметных областях, так и в методических компетенциях.

Пробное ОЗП - Биология / География

«Предметные знания» – 50 вопросов

1 / 50

Прерывистые участки между шванновскими клетками

2 / 50

Рис, кукуруза, овес имеют сладкий вкус из-за содержания

3 / 50

Пример функционирования железы смешанной секреции

4 / 50

Дыхание является энергозатратным процессом. Одна молекула АТФ содержит примерно 30,6 кДж энергии. Количество энергии при полном окислении глюкозы.

5 / 50

Группа особей одного вида, постоянно свободно скрещивающихся, живущих в определенной части ареала

6 / 50

Плазма крови на 90% состоит из

7 / 50

С помощью дихотомических ключей можно

8 / 50

Развитие сознания позволило человеку перейти от присваивающего хозяйства к

9 / 50

Синтез жиров и углеводов осуществляется на мембранах:

10 / 50

Часть нефрона, где протекает реабсорбция

11 / 50

Коленная чашечка на рисунке указана цифрой

12 / 50

Тазовые кости на рисунке указаны цифрой

13 / 50

Пищевая сеть прибрежного болота-класс-кз

В пищевой сети прибрежного болота отсутствуют.

14 / 50

Организмы, которые питаются отмершими остатками других организмов.

15 / 50

жук навозник

Группа животных, получающих энергию путем потребления отмерших остатков или поврежденных частей других организмов.

16 / 50

Закон где виды и роды близкородственные обладают одинаковыми признаками в наследственной изменчивости

17 / 50

На 9-й неделе в крови зародыша человека появляется гемоглобин

18 / 50

Период, соответствующий зоне роста в гаметогенезе

19 / 50

При оплодотворении внутрь яйцеклетки попадает

20 / 50

Роль специальной складки желудка у дождевого червя

21 / 50

Фламандский географ, картограф разработавший в XVI веке первый сборник географических карт

22 / 50

Главный(-ые) фактор(-ы) размещения предприятий алюминиевой промышленности

23 / 50

Исследователь, который пересек Южную Африку с запада на восток по реке Замбези

24 / 50

Развитие горнодобывающей промышленности и неравномерное размещение хозяйства объединяет Австралию с государством

25 / 50

Определите мега форму рельефа

26 / 50

Определите по рисунку область Казахстана, выделенную цветом

27 / 50

Определите  верное соответствие города - областного центра и области

28 / 50

Определите неисчерпаемые природные ресурсы

29 / 50

Определите верную закономерность в характеристике высотных поясов

30 / 50

Укажите причину, по которой половодье у рек Северного Казахстана наступает весной

31 / 50

Определите климатический пояс для которого характерны, четыре времени года, большие амплитуды температур и значительные изменения в количестве осадков по сезонам.

32 / 50

Основным районом размещения месторождений природного газа в Казахстане является

33 / 50

Столица государства N

34 / 50

Верное соответствие «угольных мостов»: «страна - экспортер» - «страна - импортер»

35 / 50

Непрерывная смена людских поколений

36 / 50

Части мирового океана

37 / 50

Почвы, расположенные между черноземами и бурыми почвами Казахстана

38 / 50

Антропогенный элемент ландшафта

39 / 50

Заполнение отработанных карьеров водой для организации рыбного промысла

40 / 50

Страны с высоким «экологическим следом» на душу населения

41 / 50

ПРОВОДЯЩАЯ СИСТЕМА СЕРДЦА Сердце человека, как и других млекопитающих, состоит из двух желудочков и двух предсердий. Проводящая система сердца — комплекс анатомических образований сердца (узлов, пучков и волокон), состоящих из атипичных мышечных волокон (сердечные проводящие мышечные волокна) и обеспечивающих координированную работу разных отделов сердца (предсердий и желудочков), направленную на обеспечение нормальной сердечной деятельности. Проводящая система сердца состоит из двух взаимосвязанных частей: синусно-предсердной (САУ) и предсердно-желудочковой (АВУ). Концевые разветвления ножек пучка Гиса

42 / 50

Органы. Системы органов. Организм. В организме есть отдельные органы: сердце, печень, мозг, кишечник, желудок и др. Органы есть не только у животных, а еще и у наземных растений. Органами растений являются стебли, корни, листья, цветки, плоды и семена. Органы растений и животных состоят из тканей. Органы объединяются в системы органов по выполняемым функциям. Так, головной мозг вместе со спинным мозгом и расположенными по всему телу нервами объединяется в нервную систему. Ротовая полость с зубами, желудок, кишечник, пищевод, печень и слюнные железы входят в состав пищеварительной системы. Благодаря такой организации живые организмы существуют как целостные системы. Когда человек делает шаг, у него задействуются нервы, мышцы, кости, кровь и сосуды, обеспечивающие их кислородом и т. д. По выполняемым функциям органы объединяются в

43 / 50

Роль выделительной системы заключается в том, что через органы выделения удаляются избыток воды, солей и жидкие продукты азотистого обмена. Азотсодержащие соединения образуются в результате полного расщепления белков. К ним относятся мочевина, аммиак, мочевая кислота. Избыток данных веществ в организме приводит к интоксикации. Центральным органом выделения – являются почки, состоящие из миллиона фильтрующих кровь структур. Система, противостоящая самоотравлению организма

44 / 50

Клеточный цикл Митоз (от греч. mitos — нить) — это непрямое деление соматических клеток, представляющее собой непрерывный процесс, в результате которого сначала происходит удвоение, а затем равномерное распределение генетического материала между двумя дочерними клетками, каждая из которых получает диплоидный набор хромосом, идентичный исходной клетке. Анафаза представлена на рисунке

45 / 50

 

Контекст к заданию:

ОСОБЕННОСТИ ГАМЕТОГЕНЕЗА

Между процессами сперматогенеза и оогенеза существуют значительные различия. У мужчин из одной клетки половой железы в результате мейоза образуются четыре полноценных сперматозоида. Процесс идет быстро, а результат количественно высок: в 1 мл спермы содержится до 100 млн клеток. У женщин же при мейозе ежемесячно образуется только одна функциональная яйцеклетка. Три другие клетки, называемые полярными тельцами, содержат мало цитоплазмы и погибают. Их функция — удалить «лишние» хромосомы. Яйцеклетки значительно крупнее сперматозоидов, так как накапливают питательные вещества. Размножение клеток-предшественниц у мужчин идет всю жизнь, а у женщин заканчивается еще во внутриутробном периоде.

Временной период, когда заканчивается процесс размножения клеток-предшественниц гамет у женщин

46 / 50

Виды природных ресурсов Природные ресурсы — это объекты живой и неживой природы, которые человеческое общество использует для поддержания своего существования, для удовлетворения физических, материальных и культурных потребностей. Природные ресурсы — это воздух, вода, солнце, почва, полезные ископаемые, растительный и животный мир. Человек берет из природы необходимые источники энергии, предметы потребления, орудия труда. Природные ресурсы нашей небольшой планеты не безграничны. По разведанным ресурсам угля в первую тройку стран входят:

47 / 50

Транспорт Транспорт – это отрасль производственной сферы, которая перевозит грузы и пассажиров. В отличии от промышленности и сельского хозяйства на транспорте не создаются материальные ценности. В то же время транспортные магистрали соединяют разные районы страны, содействуют их специализации на выпуске различной продукции и объединяя их в единый хозяйственный комплекс. Устойчивая транспортная система, которая динамично развивается, необходимое условие подъема экономики, а, следовательно, и повышения уровня жизни населения. Какие перевозки являются самыми дешёвыми?

48 / 50

ЯПОНСКОЕ ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ЧУДО «Японское экономическое чудо» это исторический пример феноменального роста экономики Японии, который начался еще с середины 50-хх и годов XX века и стабильно продолжался вплоть до нефтяного кризиса 1973 года. В те времена рост экономики Японии составлял примерно 10% в год. На это время были высочайшие темпы роста среди всех развитых стран. Хозяйственное развитие Японии базируется на трех принципах: жесткое государственное регулирование, т.е. мобилизация всех ресурсов для решения приоритетных задач; ярко выраженная экспортная ориентация экономики для создания мощного фонда накоплений и инвестиций; широкое привлечение иностранное капитала; создание крупных   национальных монополий. В Японии выделяются большие средства на промышленные, научные проекты и программы. Причина «экономического чуда»

49 / 50

Климатические пояса Основными факторами, влияющими на формирование климата Земли, является солнечная радиация, циркуляция атмосферных масс и подстилающая поверхность. Солнечная радиация достигает земной поверхности, нагревает ее, а от нее нагревается воздух. При циркуляции атмосферных масс происходит западный и пассатный перенос воздуха в Евразии. Западный перенос действует зимой. Летом, когда суша нагревается, воздушные массы океана перемещаются на сушу. Так возникает муссонный перенос воздуха. Воздушные массы различаются по месту их формирования. Над Северным Ледовитым океаном – арктические, в умеренных широтах – умеренные, в районе тропиков – тропические воздушные массы. Умеренные и тропические широты делятся на морские и континентальные. Экваториальные массы характеризуются высокими температурами и большой влажностью воздуха в течении года. Температура воздуха в течение года +24°С, +25°С и ежедневные теплые осадки формируют воздушные массы.

50 / 50

Pитмичность Географическая оболочка земного шара включает атмосферу, литосферу, гидросферу и биосферу. Все эти системы регулярно изменяются, подвергаясь влиянию различных факторов. Одна из закономерностей существования и развития жизни заключается в повторяющихся изменениях процессов в живой и неживой природе. Повторение похожих друг на друга явлений или действий через определенный период называется ритмичностью. Познание закономерности ритмичности необходимо для разработки долгосрочного прогнозирования географических процессов. Годовые ритмы природных процессов вызывает

Ваш результат:

ОЗП для учителей с двойной специальностью «Биология и География»: Расширенные методические рекомендации

Подготовка к Оценке знаний педагогов (ОЗП) по двойной специальности — это ответственный этап, требующий систематизации большого объема академического материала. Однако именно сочетание «Биология + География» дает мощное методическое преимущество: эти науки имеют глубокие межпредметные связи.

Данные рекомендации помогут учителям оптимизировать подготовку, опираясь на структуру спецификаций Национального центра тестирования (НЦТ МП РК) и межпредметный подход.

1. Понимание структуры тестирования и тайм-менеджмент

Структура экзамена по смежным естественно-научным дисциплинам стандартизирована:

  • Объем теста: 50 тестовых заданий с выбором одного правильного ответа.
  • Стандартные вопросы: 40 классических заданий на проверку теории и фактов.
  • Контекстные задания: 10 вопросов на основе двух источников информации (текстов, графиков, карт, статистических данных).
  • Лимит времени: 80 минут на выполнение всего теста.
  • Темп работы: в среднем от 1 до 1,6 минуты на одно задание.
  • Оценивание: 1 балл за верный ответ, 0 баллов — за ошибку.

Практический совет: при подготовке используйте таймер. Навык быстрого переключения между географической номенклатурой и биологическими процессами (например, от анализа климатограммы к механизмам работы фотосинтетического аппарата) — ключ к успешному прохождению теста в условиях жесткого лимита времени.

2. Междисциплинарная интеграция: межпредметные «точки пересечения»

Учителям с двойной специальностью не нужно изучать два предмета изолированно. Используйте общие темы, чтобы одновременно готовиться к обоим направлениям:

Экология и биосфера

  • Точка пересечения: в биологии значительный блок занимает раздел «Экосистемы и биосфера» (трофические сети, сукцессии, биогеохимические круговороты). В географии эти темы пересекаются с учением о биосфере, ландшафтоведением и геоэкологией.
  • Стратегия: изучая адаптации организмов к абиотическим факторам среды, сразу сопоставляйте их с климатическими поясами и природными зонами Земли.

Эволюция и палеогеография

  • Точка пересечения: биологический раздел «Эволюционное развитие» требует понимания истории развития жизни. В географии этому соответствует геохронологическая таблица (эры, периоды, эпохи складчатости).
  • Стратегия: составьте единую хронологическую таблицу, где геологические события (например, дрейф континентов) сопоставлены с биологическими ароморфозами и механизмами видообразования.

Биотехнологии и экономическая география

  • Точка пересечения: применение микробиологии и селекции в сельском хозяйстве напрямую связано с географией агропромышленного комплекса и мирового хозяйства.

3. Распределение подготовки по уровням сложности

Вопросы спецификации ОЗП разделены на три уровня сложности:

  • Базовый уровень (А) — 26%: проверяет воспроизведение терминов и фактов.
    • Биология: органоиды клетки, классификация тканей, систематические группы.
    • География: географическая номенклатура, столицы, крупные формы рельефа.
    • Инструмент: флеш-карточки для интервального повторения.
  • Средний уровень (В) — 60%: требует анализа, сравнения и классификации.
    • Пример: сравнение типов транспорта веществ через мембрану или анализ демографических пирамид различных стран.
    • Инструмент: составление сравнительных таблиц и диаграмм.
  • Высокий уровень (С) — 14%: оценка сложных взаимосвязей и обоснование выводов.
    • Пример: аргументация роли генетической изменчивости в популяции или прогнозирование экологических последствий опустынивания территорий.
    • Инструмент: решение аналитических кейсов и олимпиадных задач.

4. Фокус на контекстных заданиях

В каждом тесте 10 заданий опираются на контекст (таблицы, графику, картосхемы, статистику):

  • Рекомендация: тренируйтесь в быстром чтении графиков и климатограмм. В биологии это могут быть зависимости ферментативных реакций или динамика численности популяций; в географии — графики изменения ВВП, роза ветров или демографические тренды.

Примечание редакции Class-KZ: Представленный онлайн-тренажер подготовлен на основе открытых спецификаций НЦТ РК для самостоятельной проверки знаний. Он помогает выявить темы, требующие повторения перед официальным тестированием.

Полезные материалы для подготовки

 

Поделиться с друзьями
Class-KZ