Пробное ОЗП — Начальная военная подготовка (НВП) / Физическая культура

озп-нвп-физическая-культура-онлайн-класс-кз

На этой странице вы можете бесплатно пройти пробный тест для подготовки к ОЗП (Оценка знаний педагогов) по объединенному блоку «Начальная военная подготовка (НВП) и Физическая культура». Этот онлайн-тренажер предназначен для учителей и методистов, которые готовятся к аттестации, и включает 50 вопросов для комплексной проверки предметных знаний по обеим дисциплинам. Пройдите тестирование, чтобы оценить свой уровень подготовки и определить темы, требующие дополнительного внимания.

Пробное ОЗП - Начальная военная подготовка / Физическая культура

«Предметные знания» – 50 вопросов

1 / 50

Средняя дальность броска гранаты РГО

2 / 50

Масса снаряженной гранаты РГД-5

3 / 50


Флаг Сухопутных войск имеет цвет

4 / 50

Указ Президента РК «О воинских символах Вооруженных силах РК»

5 / 50

На рисунке изображено внутреннее строение

6 / 50

Под цифрой 9 указано

7 / 50

На фото

8 / 50

На фото

9 / 50

При данном типе мушки

10 / 50

При данном типе мушки

11 / 50

Солдат имеет право оставить занимаемую позицию

12 / 50

При благоприятных условиях, когда противник ведет себя пассивно, по указанию командира отделения или самостоятельно, одиночные окопы

13 / 50

Указательный палец руки имеет значение в тысячных

14 / 50

Тысячная-угловая величина, равная 1/1000 радиана или центральному углу, опирающемуся на дугу, равная

15 / 50

Сила сопротивления воздуха замедляет движение пули в воздухе и стремится

16 / 50

Точка на цели, в которую наводится автомат

17 / 50

Окоп по ширине должен быть

18 / 50

B местах несения службы суточным нарядом находится

19 / 50

Форма доведения задач до подчиненных по частным вопросам

20 / 50

Боевое знамя при выносе из воинской части должно быть

21 / 50

B педагогической практике подвижные игры используются как

22 / 50

По направлению передачи в волейболе бывают

23 / 50

B волейболе эта подача используется на начальном этапе. Игрок становится боком к лицевой линии, мяч держит в руке на уровне пояса, рука вытянута слегка вперед. Подбрасывая мяч на небольшую высоту, выполняется удар по нему другой свободной рукой.

24 / 50

Самый быстрый лыжный ход

25 / 50

Кувырки в акробатике

26 / 50

Бег на короткие дистанции не включает в себя

27 / 50

В баскетболе случайно заброшенный мяч в свою корзину

28 / 50

Последовательным касанием«пола» отдельными частями тела, без переворачивания через голову, вперед назад или в сторону выполняют

29 / 50

Какими знаниями должны овладеть учащиеся V-IX классов по разделу гимнастики в соответствии с госстандартом и комплексной программой по физическому воспитанию?

30 / 50

Разбег в прыжках в длину с разбега применяется для

31 / 50

Одновременный одношажный лыжный ход развивает следующие физические качества

32 / 50

Сознательная, активная деятельность ребенка, характеризующаяся точным и своевременным выполнением заданий, связанных с обязательными для всех играющих правилами — это

33 / 50

Наклон туловища в беге зависит от

34 / 50

Укажите, что послужило основой(источником) возникновения физического воспитания в обществе:

35 / 50

Упражнения для развития координационных способностей

36 / 50

Кто придумал и впервые сформулировал правила баскетбола?

37 / 50

В прыжках в высоту с разбега важным качеством является

38 / 50

От гимнастического мостика при опорных прыжках отталкивание происходит:

39 / 50

Основной элемент техники при метании малого мяча

40 / 50

Мостик гимнастический должен быть подбит резиной, чтобы

41 / 50

Прицел
Прицел — приспособление, используемое для наведения оружия на цель (мишень, живая сила, укрепления и вооружение и военная техника) и её поражения. В огнестрельном стрелковом и ином оружии, в зависимости от условий применения, используются различные приспособления: простые прицелы (с «мушкой»), оптические прицелы с группами линз и лазерная подсветка цели и так далее. Прицельные приспособления включают установленную мушку (иногда с ограждением) и прицельный целик с планкой. При пристрелке оружия (приведению к нормальному бою) прицел регулируется по направлению, мушка — по вертикали и горизонтали.
Буква «П» на прицельной планке автомата обозначает так называемый «прямой», или «постоянный» прицел.

При стрельбе на дальности, превышающие 300 м, прицел устанавливается соответственно расстоянию до цели, округленному до

42 / 50

Прицел
Прицел — приспособление, используемое для наведения оружия на цель (мишень, живая сила, укрепления и вооружение и военная техника) и её поражения. В огнестрельном стрелковом и ином оружии, в зависимости от условий применения, используются различные приспособления: простые прицелы (с «мушкой»), оптические прицелы с группами линз и лазерная подсветка цели и так далее. Прицельные приспособления включают установленную мушку (иногда с ограждением) и прицельный целик с планкой. При пристрелке оружия (приведению к нормальному бою) прицел регулируется по направлению, мушка — по вертикали и горизонтали.
Буква «П» на прицельной планке автомата обозначает так называемый «прямой», или «постоянный» прицел.

Например, при стрельбе из автомата по цели "Грудная фигура" на дальности 100 м точку прицеливания удобно выбрать

43 / 50

Прицел
Прицел — приспособление, используемое для наведения оружия на цель (мишень, живая сила, укрепления и вооружение и военная техника) и её поражения. В огнестрельном стрелковом и ином оружии, в зависимости от условий применения, используются различные приспособления: простые прицелы (с «мушкой»), оптические прицелы с группами линз и лазерная подсветка цели и так далее. Прицельные приспособления включают установленную мушку (иногда с ограждением) и прицельный целик с планкой. При пристрелке оружия (приведению к нормальному бою) прицел регулируется по направлению, мушка — по вертикали и горизонтали.
Буква «П» на прицельной планке автомата обозначает так называемый «прямой», или «постоянный» прицел.

При стрельбе из автомата на дальность до 450 м огонь следует вести, как правило

44 / 50

Угловые величины цели

Угловые величины цели можно определить с помощью подручных предметов (линейки, карандаша, спичечной коробки) и с помощью пальцев руки. Для этого нужно знать значение этих предметов в тысячных:
1 мм линейки - 0 - 02;
карандаш круглый - 0,12;
спичечная коробка: по длине - 0 - 90; по ширине - 0 - 60; по высоте - 0 - 30;
пальцы руки: большой - 0 - 40; указательный - 0 - 30; мизинец - 0 - 20.

Если при определении угловой величины цели с помощью линейки, при условии что расстояние между краями цели по ширине, высоте или длине будет 5 мм, то угловая величина цели равна

45 / 50

Угловые величины цели

Угловые величины цели можно определить с помощью подручных предметов (линейки, карандаша, спичечной коробки) и с помощью пальцев руки. Для этого нужно знать значение этих предметов в тысячных:
1 мм линейки - 0 - 02;
карандаш круглый - 0,12;
спичечная коробка: по длине - 0 - 90; по ширине - 0 - 60; по высоте - 0 - 30;
пальцы руки: большой - 0 - 40; указательный - 0 - 30; мизинец - 0 - 20.

Если при определении угловой величины цели с помощью линейки, при условии что расстояние между краями цели по ширине, высоте или длине будет 4 мм, то угловая величина цели равна

46 / 50

Казахские национальные игры.
Национальные игры в Казахстане являются неотъемлемой частью общественной жизни и имеют большое значение. Возникнув в глубокой древности, они и сейчас очень популярны и отображают различные сферы в повседневной, духовной жизни казахского народа. В современной школе казахским национальным играм уделяется огромное внимание . Они занимают раздел в учебной программе и воспитывают патриотизм и уважение к народным традициям и развивают физические качество детей.

Игры не относящиеся к казахским национальным игра

47 / 50

Казахские национальные игры.
Национальные игры в Казахстане являются неотъемлемой частью общественной жизни и имеют большое значение. Возникнув в глубокой древности, они и сейчас очень популярны и отображают различные сферы в повседневной, духовной жизни казахского народа. В современной школе казахским национальным играм уделяется огромное внимание . Они занимают раздел в учебной программе и воспитывают патриотизм и уважение к народным традициям и развивают физические качество детей.

Раздел под которым в учебной программе стоят казахские национальные игры

48 / 50

Спортивные игры
Преподаватель физического воспитания спрингфилдской тренировочной школы в штате Массачусетс (США) изобрел игру, которую охарактеризовал так: «В неё легко играть, но трудно играть хорошо». Новая игра оказалась настолько динамичной и увлекательной, что превзошла самые смелые надежды преподавателя. Очень скоро она завоевала всеобщее признание в Америке, а в современном мире в нее играют миллионы людей. Одновременно с распространением игры шло и формирование ее техники и тактики. Появились технические приемы - ловля, передачи, ведение и броски. Однако в технике отсутствовала динамика - все передачи и броски выполнялись с места, двумя руками. В тактике произошло определение игровых функций участников команды и их деление на нападающих и защитников.

Игра проводится на площадке размером

49 / 50

Спортивные игры
Преподаватель физического воспитания спрингфилдской тренировочной школы в штате Массачусетс (США) изобрел игру, которую охарактеризовал так: «В неё легко играть, но трудно играть хорошо». Новая игра оказалась настолько динамичной и увлекательной, что превзошла самые смелые надежды преподавателя. Очень скоро она завоевала всеобщее признание в Америке, а в современном мире в нее играют миллионы людей. Одновременно с распространением игры шло и формирование ее техники и тактики. Появились технические приемы - ловля, передачи, ведение и броски. Однако в технике отсутствовала динамика - все передачи и броски выполнялись с места, двумя руками. В тактике произошло определение игровых функций участников команды и их деление на нападающих и защитников.

Год изобретения описанной игры

50 / 50

Спортивные игры
Преподаватель физического воспитания спрингфилдской тренировочной школы в штате Массачусетс (США) изобрел игру, которую охарактеризовал так: «В неё легко играть, но трудно играть хорошо». Новая игра оказалась настолько динамичной и увлекательной, что превзошла самые смелые надежды преподавателя. Очень скоро она завоевала всеобщее признание в Америке, а в современном мире в нее играют миллионы людей. Одновременно с распространением игры шло и формирование ее техники и тактики. Появились технические приемы - ловля, передачи, ведение и броски. Однако в технике отсутствовала динамика - все передачи и броски выполнялись с места, двумя руками. В тактике произошло определение игровых функций участников команды и их деление на нападающих и защитников.

B тексте речь идет о спортивной игре

Ваш результат:

ОЗП по предметам «НВП» и «Физическая культура»: Методические рекомендации для двойной специальности

Сочетание предметов «Начальная военная и подготовка» (НВП) и «Физическая культура» — это уникальная педагогическая специализация. Оба предмета являются практико-ориентированными, что позволяет учителю выстроить максимально эффективную систему подготовки к Оценке знаний педагогов (ОЗП). Использование синергии этих дисциплин позволит сэкономить время и закрепить знания на более глубоком уровне.

1. Единый технический регламент тестирования

Вашим преимуществом является идентичность структур обоих тестов. Изучив правила один раз, вы применяете их к обоим предметам:

  • Структура теста: оба предмета предполагают 50 тестовых заданий.
  • Формат вопросов: 40 стандартных заданий + 10 контекстных заданий (анализ ситуаций, графиков, схем).
  • Время: на выполнение каждого теста отведено ровно 80 минут.
  • Темп: в среднем на одно задание выделяется от 1 до 1,6 минуты.
  • Система оценки: 1 балл за верный ответ, 0 баллов — за неверный.

Стратегия: в обоих тестах контекстные задания (10 из 50) являются наиболее трудоемкими. Тренируйте навык быстрого сканирования текста: ищите ключевые слова в ситуационных задачах по безопасности в НВП и в педагогических кейсах по физкультуре.

2. Междисциплинарная интеграция (синергия дисциплин)

Вместо того чтобы учить НВП и Физкультуру как две разные области, объедините их по ключевым блокам знаний:

  • Здоровье и первая помощь:
    • В НВП — раздел «Первая помощь при ранениях, кровотечениях и ожогах».
    • В Физкультуре — «Профилактика травматизма на уроках».
    • Связь: алгоритмы помощи пострадавшим едины. Навыки наложения жгута или транспортировки одинаково важны как при тактических действиях, так и при травме на спортивной площадке.
  • Общая физическая подготовка (ОФП):
    • В НВП — использование средств индивидуальной защиты и передвижение в бою требуют серьезной выносливости.
    • В Физкультуре — воспитание основных физических качеств (сила, выносливость, быстрота).
    • Связь: нормативы по ОФП служат базой для успешного выполнения тактических нормативов НВП.
  • Организация и дисциплина:
    • В НВП — общевоинские уставы и строевая подготовка.
    • В Физкультуре — строевые упражнения и организационные основы уроков.
    • Связь: единая методическая база — умение управлять коллективом, подавать команды и соблюдать дисциплину.

3. Подготовка по уровням сложности (A, B, C)

Распределение сложности вопросов в тестах ОЗП:

  • Базовый уровень (A) — 26%: проверяет элементарные знания.
    • НВП: воинские звания, государственные символы, основные виды угроз.
    • Физкультура: виды спорта, базовые правила игр, терминология.
  • Средний уровень (B) — 60%: анализ и классификация.
    • НВП: обязанности дневального, действия при сигналах тревоги, правила дорожного движения (ПДД).
    • Физкультура: правила и техника выполнения элементов баскетбола, волейбола, футбола, гандбола.
  • Высокий уровень (C) — 14%: интеграция знаний и обоснование выводов.
    • НВП: алгоритмы управления элементами робототехники, оценка объектов гражданской защиты.
    • Физкультура: прогнозирование влияния физической нагрузки на энергетическую систему организма.

Практический совет

В предмете НВП огромную роль играет нормативная база (законы и уставы), а в Физкультуре — методические требования к уроку и технике безопасности. При подготовке создайте таблицу, где в левой колонке будут прописаны «Законы и Уставы» (НВП), а в правой — «Методические и гигиенические требования» (Физкультура). Это поможет визуально структурировать требования к вашей профессиональной деятельности.

Примечание редакции Class-KZ: Представленный онлайн-тренажер подготовлен на основе открытых спецификаций и программ ОЗП НЦТ РК для самостоятельной проверки знаний. Он не является официальным экзаменационным материалом.

Материалы для подготовки к ОЗП

Поделиться с друзьями
Class-KZ