Пробное ОЗП «Методика преподавания»

методика преподавания пробное тестирование

Пробное ОЗП по методике преподавания — онлайн тестирование для педагогов

Пробное ОЗП по методике преподавания предназначено для педагогов, которые готовятся к оценке знаний и хотят проверить понимание современных подходов к организации обучения.

Онлайн-тестирование можно использовать для самостоятельной подготовки, повторения методики преподавания и определения тем, которые требуют дополнительного внимания.

Методика преподавания (ОЗП)

Методика преподавания - это второй блок "Оценка знаний педагогов" (далее ОЗП) - процедуры, проводимой в целях определения уровня профессиональной компетентности педагога.

20 случайных тестовых вопросов

1 / 20

Использование экспериментальных процедур для изучения поведения во взаимосвязи со средой характеризует подход к обучению

2 / 20

Один из параметров самоанализа и самооценки урока, отражающий правильность организации деятельности учителя и деятельность школьников с позиции реализации принципов обучения

3 / 20

Нравственное воспитание формирует

4 / 20

Первым этапом реализации исследования в действии является

5 / 20

Психические особенности, мировоззрение, ценностные ориентации, внутренние потребности и интересы как воспитателя, так и воспитуемого

6 / 20

Раздел учебной программы, разъясняющий цели и задачи изучаемого предмета

7 / 20

В рамках исследования урока члены группы

8 / 20

Первоначальным этапом реализации исследования урока является

9 / 20

Процесс интеграции новых подходов в серию последовательных уроков

10 / 20

Составной частью «работы внутри черного ящика» является

11 / 20

Один из видных ученых в области дидактики в КазССР (1938 г.)

12 / 20

Первый компонент тактики обучения

13 / 20

«Исследование урока» является подходом, возникшим в Японии в целях

14 / 20

Процесс, который занимает центральное место в Исследовании урока

15 / 20

Специальная технология педагогического проектирования образовательного процесса, главным критерием которого становится не содержание (контент), а планируемые результаты обучения

16 / 20

Конструктивный компонент подготовки учителя к уроку

17 / 20

Ключевой принцип профессионального сообщества учителей школ - практика на основе

18 / 20

Коллаборативное обучение представляет собой

19 / 20

Идея о том, что переход на более высокий уровень возможен только в случае удовлетворения потребностей более низкого порядка, отражена в подходе к обучению:

20 / 20

Принцип обучения, предполагающий гуманистическую направленность содержания образования, которое позволяет удовлетворять социальные и личностные потребности

Ваш результат:




Какие темы проверяются

В заданиях могут встречаться вопросы по следующим направлениям:

  • современные методы обучения;
  • организация учебного процесса;
  • планирование урока;
  • цели обучения и ожидаемые результаты;
  • формативное и суммативное оценивание;
  • критерии и дескрипторы;
  • дифференциация обучения;
  • развитие функциональной грамотности;
  • критическое мышление;
  • активные методы обучения;
  • обратная связь;
  • рефлексия;
  • работа в парах и группах;
  • индивидуальный подход к учащимся;
  • использование цифровых образовательных ресурсов.

Современные методы преподавания

При подготовке к ОЗП важно понимать не только определения педагогических методов, но и особенности их применения на уроке.

Полезно повторить:

  • проблемное обучение;
  • исследовательский подход;
  • проектную деятельность;
  • обучение через сотрудничество;
  • диалогическое обучение;
  • практико-ориентированные задания;
  • методы развития критического мышления;
  • активные и интерактивные методы.

Оценивание учебных достижений

Отдельное внимание стоит уделить вопросам оценивания.

Педагогу важно различать:

формативное оценивание — используется в процессе обучения для определения прогресса и предоставления обратной связи;

суммативное оценивание — позволяет определить уровень освоения учебного материала по завершении определённого периода или раздела.

Также рекомендуется повторить:

  • критерии оценивания;
  • дескрипторы;
  • обратную связь;
  • самооценивание;
  • взаимооценивание;
  • анализ результатов обучения.

Планирование и организация урока

В тестах по методике преподавания могут проверяться знания о:

  • постановке целей урока;
  • подборе заданий;
  • последовательности этапов занятия;
  • организации самостоятельной работы;
  • использовании различных форм взаимодействия;
  • подборе методов под цели обучения;
  • рефлексии и подведении итогов.

Важно понимать связь:

цель обучения → учебное задание → деятельность учащегося → оценивание результата.

Дифференциация и индивидуальный подход

При подготовке стоит повторить способы организации обучения с учётом различий между учащимися.

Дифференциация может осуществляться через:

  • сложность заданий;
  • темп выполнения;
  • объём поддержки;
  • формы представления информации;
  • способы выполнения задания;
  • уровень самостоятельности;
  • варианты итогового продукта.

Функциональная грамотность

Современные задания всё чаще требуют применения знаний в практической ситуации.

Функциональная грамотность предполагает способность:

  • анализировать информацию;
  • применять знания в жизненном контексте;
  • работать с таблицами и схемами;
  • сравнивать данные;
  • аргументировать вывод;
  • находить решение практической проблемы.

Как подготовиться к ОЗП

Для более эффективной подготовки:

  1. пройдите пробный тест без подсказок;
  2. определите темы, в которых допущены ошибки;
  3. повторите соответствующие методические понятия;
  4. разберите примеры педагогических ситуаций;
  5. повторите подходы к оцениванию и организации урока;
  6. через некоторое время пройдите тест повторно.

Типичные ошибки

При выполнении тестов по методике преподавания педагоги часто затрудняются при:

  • различении похожих педагогических методов;
  • выборе метода под конкретную цель урока;
  • определении вида оценивания;
  • анализе педагогической ситуации;
  • выборе наиболее эффективной формы обратной связи;
  • определении подходящего способа дифференциации.

Кому подойдет тест

Пробное тестирование будет полезно:

  • учителям общеобразовательных школ;
  • педагогам колледжей;
  • педагогам дополнительного образования;
  • педагогам, готовящимся к аттестации;
  • молодым специалистам;
  • студентам педагогических специальностей.

Важно

Тест предназначен для самостоятельной подготовки и тренировки.

Он не является официальным вариантом ОЗП и не гарантирует полного совпадения вопросов с реальным тестированием.

При подготовке рекомендуется дополнительно использовать актуальные нормативные и методические материалы Республики Казахстан.

Часто задаваемые вопросы

Для кого предназначено пробное ОЗП?

Для педагогов, которые хотят проверить знания по методике преподавания и подготовиться к оценке знаний педагогов.

Какие темы входят в тест?

Методы обучения, планирование урока, оценивание, дифференциация, обратная связь, функциональная грамотность и организация учебного процесса.

Можно ли использовать тест для подготовки к аттестации?

Да. Его можно использовать как тренировочный инструмент для систематизации знаний.

Нужно ли регистрироваться?

Если текущая версия страницы работает без регистрации, возле теста можно дополнительно выделить:

Онлайн • Бесплатно • Без регистрации

Пройдите пробное ОЗП по методике преподавания

Проверьте знания современных педагогических подходов, оценивания и организации учебного процесса.

Онлайн • бесплатно • подготовка педагогов к ОЗП.

Рекомендуем

Флешкарты — Методика преподавания
 Пробное ОЗП — (оценка знаний педагогов) бесплатное онлайн тестирование по категориям
Пробное ОЗП для педагогов основного среднего и общего среднего образования.
Методика преподавания (20 случайных вопросов)

Поделиться с друзьями
Класс-KZ - Образовательный портал для всех