Пробное ОЗП — Математика / Информатика

пробное озп математика информатика

На этой странице представлен бесплатный пробный тест для подготовки к ОЗП (Оценке Знаний Педагогов) по комбинированному блоку «Математика / Информатика». Тестирование состоит из 50 вопросов, предназначенных для комплексной проверки ваших предметных знаний. Прохождение этого теста поможет вам оценить свою готовность к аттестации, выявить темы, требующие дополнительного изучения, и уверенно чувствовать себя на реальном экзамене.

Пробное ОЗП - Математика / Информатика

«Предметные знания» – 50 вопросов

1 / 50

Упростите:

2 / 50

Вычислите  tg9°· tg63°· tg81°· tg27

3 / 50

Найдите градусную меру угла 3π/10

4 / 50

По данным рисунка найдите sina

5 / 50

Расположите в порядке возрастания значения: A37; С25; P4

6 / 50

6; 3; 3/2; . . . найти сумму бесконечной убывающей геометрической прогрессии

7 / 50

Установите соответствия между арифметическими прогрессиями и их десятыми членами

8 / 50

Алан должен пройти от точки A до точки C. Сколькими различными способами он может сделать?

9 / 50

Найдите, сколько двузначных чисел можно составить из цифр 1; 2; 3; 4 и 5, если цифры в числе не повторяются.

10 / 50

Укажите три первых члена геометрической прогрессии в порядке возрастания, у которой пятый член равен 6√2 , а знаменатель ( - √2 )

 

11 / 50

Представьте дробь 0,(45) в виде обыкновенной дроби.

12 / 50

Упростите выражение

13 / 50

Разложите на множители: ?? − 5? + 4? − 20

14 / 50

Укажите промежуток, которому принадлежит число √38

15 / 50

Укажите квадратное уравнение

16 / 50

Решите уравнение: 2y5 + 8y3 = 0

17 / 50

Найдите производную функцию: f(x) = 4 е-2х

18 / 50

Выразите 44*88*1616 через а, если 248 =а

19 / 50

Закончите теорему "Если функция f(x) непрерывна в точке x0 и производная f'(x) в промежутках (a;x) и (x0 ;b) имеет различные знаки, то ..."

20 / 50

Найдите все отрицательные значения числа k, при котором график функции y=kx-6 пересекает график функции y=x2+x-5 в двух различных точках

21 / 50

Технология, представленная на рисунке

22 / 50

Укажи верное значение термина «кибербуллинг».

23 / 50

Укажи результат следующего кода

24 / 50

Сегмент данных (DS) содержит

25 / 50

Архитектура компьютера с сокращенным набором команд

26 / 50

Во сколько раз 2 Мб информации больше, чем 64 Кб?

27 / 50

Какое из перечисленных устройств является сверхбыстрой памятью, используемой процессором для временного хранения данных оптические диски

28 / 50

Электронная почта (e-mail) позволяет передавать…

29 / 50

Для таблицы реляционной базы данных ложно утверждение, что …

30 / 50

Основными объектами СУБД MS Access являются …

31 / 50

Для первичного ключа ложно утверждение, что …

32 / 50

Реляционная база данных задана тремя таблицами. Поля Код спортсмена, Код дистанции, Дата соревнования, Время, Телефон соответственно должны иметь типы …

33 / 50

Переведите двоичное число 1001012 в десятичную систему счисления?

34 / 50

Как записывается десятичное число 1510 в шестнадцатеричной системе счисления?

35 / 50

Какое число является основанием десятичной системы счисления?

36 / 50

Системы счисления подразделяются на:

37 / 50

Задание выделенному тексту курсивного начертания относится к

38 / 50

Клавиши , , называются

39 / 50

Что такое модем?

40 / 50

1 гигабайт равен:

41 / 50

Детское ведерко Детское ведерко имеет форму усеченного конуса с диаметрами оснований 10см и 34 см (нижнее основание меньше верхнего), образующей 13см. Во сколько раз радиус верхнего основания больше, чем радиус нижнего основания

42 / 50

Детская площадка Строительной компании дали задание построить детскую игровую площадку, в которой должен быть домик в виде башни. Коническая крыша башни имеет диаметр 6 м и высоту 2 м. Для этого купили листы кровельного железа размерами 0,7м х 1,4м. На швы и обрезки тратиться 10% от площади крыши. Какое количество листов понадобится для башни?

43 / 50

Трое друзей в кафе
Трое друзей Ануар, Нурали, Султан обедали в кафе. Они получили еду, показанную на картинке. Известно, что цена одного стакана апельсинового сока составляет 200 тенге. Ануару достались 3 пирога, 1 стакан сока, Нурали 1 пирог, 2 стакана сока, Султану 3 пирога, 2 стакана сока. Цифры по деньгам, потраченным на еду каждым из детей, образуют арифметическую прогрессию. Известно, что все деньги, которые тратит Нурали, больше, чем деньги одного из двух его друзей, и меньше, чем у другого.

Сколько денег потратил на обед Ануар?

44 / 50

Вершины гор
Рахат нарисовал высоты двух гор и объединил эти отрезки. Получившуюся фигуру он дорисовал до квадрата, как показано на рисунке.

Вычислите   sin β

45 / 50

Креативный мерчандайзинг

Современные супермаркеты не перестают удивлять разнообразием товаров и их креативным размещением для привлечения внимания покупателей. Мерчандайзеру одной из фирм поступил заказ на расстановку товара в виде конуса, особенностью которого является то, что каждый последующий ряд увеличивается на одно и то же количество конфет (конфеты расположены только снаружи конуса). Известно, что вершина конуса должна состоять из одной конфеты, а во втором ряду их должно быть уже пять.

Количество конфет в каждом ряду увеличивается на …

46 / 50

Касса в супермаркете принимает не более пяти товаров. При попытке приобрести более 5 товаров сообщается о превышении лимита, иначе выводится общая сумма покупки. Пояснение: программный код дается с ошибкой Использование инструкции сontinue в данной программе

47 / 50

На уроке информатики Мадияр изучал разработку монотабличной базы данных. Он составил две простые таблицы. Ему необходимо связать эти таблицы и ответить на вопросы. Для связи таблиц в многотабличной базе данных используется

48 / 50

На уроке информатики Мадияр изучал разработку монотабличной базы данных. Он составил две простые таблицы. Ему необходимо связать эти таблицы и ответить на вопросы. Какие предметы изучает Андрей Иванов?

49 / 50

x = 19 y = 16 print(x>y) print(x print(x==y) print(x!=y) print(x>=y) print(x<=y) Какой результат выводит вышеуказанная программа?

50 / 50

Базы данных

Базы данных (БД) - это организованные совокупности данных, которые хранятся и обрабатываются с помощью компьютерных систем. Они используются для хранения, управления и обработки больших объемов информации. БД могут быть различных типов, например, реляционные, объектно-ориентированные, иерархические, сетевые и др. Реляционные БД являются наиболее распространенными и используются в большинстве приложений. Основными компонентами БД являются таблицы, которые содержат данные, и запросы, которые используются для извлечения информации из таблиц. БД также могут содержать индексы, которые ускоряют поиск данных, и триггеры, которые автоматически выполняют определенные действия при изменении данных. БД широко используются в различных областях, таких как банковское дело, медицина, транспорт, производство и др. Они позволяют хранить и обрабатывать большие объемы информации, что делает их необходимыми для эффективной работы в современном мире. Дан фрагмент базы данных «Страны мира». Для того чтобы найти суммарную площадь, среднюю численность населения, максимальную плотность, надо создать запрос …

Ваш результат:

По Wordpress Quiz plugin




ОЗП для двойной специальности: Методические рекомендации по предметам «Математика» и «Информатика»

Сдача Оценки знаний педагогов (ОЗП) по двойной специальности «Математика и Информатика» — это серьезный интеллектуальный вызов. Обе дисциплины требуют аналитического склада ума, однако спецификации тестов имеют фундаментальные технические различия, о которых необходимо знать заранее.

Данное руководство поможет вам грамотно распределить силы, использовать междисциплинарные связи и успешно пройти аттестацию.

1. Различия в регламенте и тайм-менеджмент

Главная ловушка для учителей данной двойной специальности кроется в разном тайминге экзаменов. Несмотря на то, что оба теста состоят из 50 заданий (40 стандартных и 10 контекстных), время на их выполнение кардинально отличается:

  • Информатика: На выполнение 50 вопросов дается 80 минут. Среднее время на один вопрос составляет жесткие 1–1,6 минуты.

  • Математика: Из-за сложности вычислений на тест выделено 125 минут. На решение одного задания закладывается от 2 до 2,5 минуты.

Стратегия: Переключаясь между предметами при подготовке, используйте таймер с разными интервалами. Если в информатике важна скорость узнавания терминов (например, при ответе на вопросы по информационной безопасности или видам компьютерной графики), то в математике требуется резерв времени на вычисление интегралов или решение систем нелинейных уравнений.

2. Междисциплинарная интеграция: Синергия наук

Математика и информатика — глубоко родственные дисциплины. Изучая одну тему, вы автоматически прокачиваете навыки для другой:

  • Алгебра логики и дискретная математика: В спецификации по информатике выделен раздел «Логические операции», требующий применения дизъюнкции, конъюнкции, инверсии и построения таблиц истинности. Это блестяще коррелирует с математическими навыками решения совокупностей и систем линейных и нелинейных неравенств.

  • Алгоритмы и прогрессии: Раздел программирования (интегрированная среда разработки программ) требует умения работать с циклами (с параметром и предусловием). Понимание циклов напрямую помогает в решении математических задач, связанных с арифметическими и геометрическими прогрессиями.

  • Теория вероятностей и массивы: В математике проверяется знание основ комбинаторики и вычисление числа перестановок, размещений и сочетаний. В информатике эти навыки незаменимы при реализации алгоритмов сортировки с использованием одномерных и двумерных массивов в Python или С++.

3. Распределение усилий по уровням сложности

В обеих спецификациях структура уровней трудности идентична. Важно понимать, что именно проверяется на каждом этапе:

Базовый уровень (А) — 26%

Направлен на воспроизведение простых знаний и алгоритмов.

  • Математика: Определение видов треугольников, знание свойств логарифмов или формул приведения.

  • Информатика: Понимание систем счисления (двоичной, восьмеричной, шестнадцатеричной) и истории развития вычислительной техники.

Средний уровень (В) — 60%

Проверяет умение анализировать, обобщать и систематизировать данные.

  • Математика: Исследование свойств функции с помощью производной и решение текстовых задач на проценты.

  • Информатика: Использование встроенных функций в электронных таблицах, а также знание классификации компьютерных сетей и IP-адресации.

Высокий уровень (С) — 14%

Интегрирование знаний, анализ сложной информации и проведение рассуждений.

  • Математика: Решение задач на нахождение объемов комбинаций геометрических тел (цилиндра, конуса, шара) или работа с комплексными числами.

  • Информатика: Понимание принципов работы нейронных сетей и машинного обучения в рамках искусственного интеллекта, а также использование рекурсии в программировании.

Практический совет по контекстным заданиям

Оба предмета включают по 10 заданий, основанных на двух контекстах. В информатике это может быть анализ фрагмента реляционной базы данных (поля, записи, первичные ключи), а в математике — решение прикладных физических задач с помощью определенного интеграла. Тренируйте навык быстрого чтения графиков и таблиц — это ваш ключ к успеху.

 Пробное ОЗП — (оценка знаний педагогов) бесплатное онлайн тестирование по категориям
Пробное ОЗП для педагогов основного среднего и общего среднего образования.
Методика преподавания (20 случайных вопросов)

Поделиться с друзьями
Класс-KZ - Образовательный портал для всех