Пробное ОЗП — История (История Казахстана / Всемирная история) Основы права

пробное озп история казахстана всемирная история право

На этой странице вы найдете бесплатный пробный тест для подготовки к ОЗП (Оценка Знаний Педагогов) по комплексному блоку, включающему «Историю Казахстана», «Всемирную историю» и «Основы права». Этот онлайн-тренажер, состоящий из 50 вопросов, разработан специально для учителей и методистов, чтобы помочь им всесторонне проверить свои предметные знания и эффективно подготовиться к предстоящей аттестации.

Пробное ОЗП - История (История Казахстана / Всемирная история) Основы права

«Предметные знания» – 50 вопросов

1 / 50

Назовите авторов Герба Республики Казахстан.

2 / 50

В Семиречье в 1918 году по инициативе Р.Маречека была создана коммуна:

3 / 50

Петербургский договор 1881 г. для жителей Илийского края предусматривал:

4 / 50

Первым исследовал Шиликтинские памятники в 1960-е годы:

5 / 50

При каком хане в конце XVII — начале XVIII вв. Казахское ханство стало единым государство

6 / 50

Территория улуса, на которой возникло ханство Ак-Орда

7 / 50

С кем в союзе и против кого воевали саки в Марафонской битве в 490 г. до н.э.

8 / 50

Богенбай батыр жил

9 / 50

Столица усуней Чигучен (Город Красной Долины) располагалась

10 / 50

Жилищем андроновских племен в 18 — 8 вв. до н.э служили.

11 / 50

Количество людей из степного края и Туркестана, которое должно было пополнить трудовую армию по Указу царя 1916г.

12 / 50

В 13 веке крупный торговый город на Шелковом пути - Испиджаб, назывался

13 / 50

К периоду мезолита не относится:

14 / 50

Серебряная певица периода Великой Отечественной войны:

15 / 50

Поводом к восстанию 1916 г. стало событие

16 / 50

Город, в котором расположен монумент в память о декабрьском восстании в 1986г.

17 / 50

Передача государственного или муниципального имущества в собственность частных лиц или коллективов, называется

18 / 50

3 января 1992 года независимость Казахстана официально признала

19 / 50

Период государства Могулистана.

20 / 50

Время существования Тюргешского каганата

21 / 50

Причиной первой мировой войны стало:

22 / 50

Экономическая система, основанная на преобладании частной собственности и свободного ценообразования на основе спроса и предложения. Роль государства ограничивается регулированием ситуации в экономике через законы.

23 / 50

Польский ученый, заложивший основы гелиоцентризма – теория, принимающая солнце за центр, вокруг которого происходит движение планет.

24 / 50

Определите отличительный признак рыночной экономики

25 / 50

В борьбу против феодально-абсолютистских сил выступили:

26 / 50

В Европе в X-XI веках утвердился принцип «Нет земли без сеньора» потому что:

27 / 50

Укажите лишнее  в перечне особенностей реализма:

28 / 50

Выберите из списка ниже повинность крестьян, которая называлась оброком:

29 / 50

Изобретатели, которые одновременно разрабатывали проекты первой атомной бомбы: А) М.Кюри В) Л.Люмьер С) К.Мэксим D) Г.Маркони Е) Э.Ферми F) Э. Резерфор G) Г.Форд H) Т.Эдисон

30 / 50

Политический режим, характеризующийся полным контролем государства над обществом:

31 / 50

В Новое время в философии человека господствующие высоты завоевывает концепция «хомо фабер», что означает:

32 / 50

Одним из первых документов, в котором законодательно закреплены права и свободы человека:

33 / 50

Аристотель называл неправильной формой государственного устройства:

34 / 50

Совокупность внешних и внутренних условий вызывающих активность субъекта и определяющих ее направленность:

35 / 50

Вид социального взаимодействия, отражающего устремления и чувства социальных групп или индивидов в борьбе за объективные цели.

36 / 50

К духовным ценностям относится(-ятся):

37 / 50

Для выражения субъективной стороны политической системы, связанной с политическим сознанием, используется понятие политическая культура. При попытке реализации политическими субъектами своих социальных интересов их действия основываются на определенных, четко осознаваемых представлений о мире политики. Политической культурой называются всеобщие нормы политической жизни, совокупность политических ценностей, идеалов, верований, ориентаций, традиций и символов, упорядочивающих политический опыт членов общества и придающих их политическому поведению то или иное направление. В зависимости от того, какая политическая ориентация берет вверх в данном конкретном обществе, можно различать три типа политической культуры: патриархальная,подданическая и культура участия. К подданнической относится

38 / 50

При отправлении правосудия судья подчиняется

39 / 50

«Философия есть дочь твоего мышления и живет в тебе самом», писал английский философ

40 / 50

Комплекс принятых в обществе представлений о хорошем и плохом, правильном и неправильном, добре и зле

41 / 50

Во главе восстания встал батыр, замечательный оратор Сырым Датов. Его опорой был род байбакты, кочевавший между Волгой и Яиком. Основными движущими силами восстания были казахские шаруа, большинство старшин, биев и родоправителей, видевших причину всех бед в личной власти хана Нуралы. Бесчинства казачьих отрядов, нападавших на мирные аулы, угонявших скот, способствовали увеличению числа повстанцев.Первое крупное столкновение С. Датова с казачьими отрядами произошло в июне 1784 года. Тогда основные силы восставших находились в Верхнем Яике и вблизи Орского укрепления. В ноябре 1784 года под знаменем Датулы сражались более 1 000 сарбазов. До весны 1785 года основные силы повстанцев были задействованы в борьбе против казачьих отрядов, расположенных вдоль Уральской линии.Причиной охлаждения С. Датова к хану Нуралы и ханскому двору послужил раскол на два противоположных лагеря феодальной верхушки. Хан Нуралы, остерегаясь гнева повстанцев, перекочевал со своими подданными поближе к Уральской линии. В условиях усиления политической конфронтации между сторонниками и противниками восстания С. Датулы пришел к выводу о необходимости устранения Нуралы с ханского престола. Восстание имело большое историческое значение: оказало влияние на политическое сознание казахского народа; население поняло, что завоевать независимость можно только в результате организованного вооруженного восстания; открыто была показана двуличность политики султанов. Итогом восстания 1783–1797 годов в Младшем жузе было решение правительства от 11 марта 1801 года, в соответствии с которым казахам разрешалось для кочевания переходить на правый берег реки Урал. Лидер национально-освободительного движения:

42 / 50

(1) «Итак, вышеназванная земля расположена в той части востока, в которой, как мы полагаем, восток соединяется с севером. К востоку же от них расположена земля Китайцев, а также Солангов, к югу земля Саррацинов, к юго-западу расположена земля Гуиров, запада область Найманов, с севера земля Татар окружена морем, океаном. (2) Они очень богаты скотом: верблюдами, быками, овцами, козами и лошадьми. Вьючного скота у них такое огромное количество, какого, по нашему мнению, нет и в целом мире; свиней и иных животных нет вовсе. (3) Все то, что желают делать нового, они начинают в начале луны или в полнолуние, откуда именуют ее великим императором, преклоняют перед ней колена и молятся. Солнце они называют также матерью луны, потому что она получает свет от него». (4) «умершего знатного человека хоронят тайно в поле, где им будет угодно, хоронят же его с его ставкой, именно сидящего посередине нее, и перед ним ставят стол и корыто, полное мяса, и чашу с кобыльим молоком, и вместе с ним хоронят кобылу с жеребенком и коня с уздечкой и седлом... (5) Иной также способ существует для погребения некоторых знатных лиц. Они идут тайком в поле, удаляют там траву с корнем и роют большую яму, с боку которой делают другую яму под землю... Мертвого же кладут в яму, которая сделана сбоку, вместе с теми вещами, о которых сказано выше, затем зарывают яму, которая находится перед его ямой, и сверху кладут траву... с той целью, чтобы впредь нельзя было найти это место. В их земле существуют два кладбища. Одно — на котором хоронят императоров, князей и всех вельмож, и, где бы они ни умерли, их переносят туда, если это можно удобно сделать, а вместе с ними хоронят много золота и серебра. Другое — то, на котором похоронены те, кто был убит в Венгрии. (6) Отмечены следующие хорошие нравы татар: они более повинуются своим владыкам, более всех уважают их и почти никогда не лгут им. Словопрения между ними бывают редко или никогда, драки же никогда, войн, ссор, ран человекоубийства между ними не бывает никогда. Разбойников и воров между ними нет, поэтому ставки и повозки их, в которых хранят свое имущество, не запирают ни замками, ни задвижками». Какие сведения об истории страны не описаны в тексте?

43 / 50

Декларация (в тексте даны лишь 5 пунктов из 8.)

В своей настоящей деятельности кабинет будет руководствоваться следующими основаниями: 1) Полная и немедленная амнистия по всем делам, политическим и религиозным, в том числе, террористическим покушениям, военным восстаниям и аграрным преступлениям и т. д. 2) Свобода слова, печати, союзов, собраний и стачек с распространением политических свобод военнослужащих в пределах, допускаемых военно-техническим условиями. 3) Отмена всех сословных, вероисповедных и национальных ограничений. 4) Немедленная подготовка к созыву на началах всеобщего, равного, тайного и прямого голосования Учредительного собрания, которое установит форму правления и конституцию страны. 5) Замена полиции народной милицией с выборным начальством, подчиненным органам местного самоуправления. Правительство, которому принадлежит Декларация:

44 / 50

«Когда власть тюрков росла, согдианцы, ранее подданные эфталитов, сейчас же турков, просили у своего царя, чтобы он послал посольство в Персию для добывания разрешения свободной торговли шелком. Дизабул согласно их просьбе разрешил им послать посольство, главой которого был Маннах (вождь согдийцев). Они ехали к персидскому царю и просили разрешить им свободную торговлю шелком. Но персидский царь, которому это совсем не нравилось и который не хотел, чтобы они безнаказанно перешагнули персидскую границу, все откладывал ответ. И когда согдианцы настаивали на получении ответа, Хозрос (персидский царь) устроил совещание. Эфталит Катульф... советовал не пропустить шелк и купить его и потом перед глазами послов бросить его в огонь, чтобы избежать мнения, будто бы он хотел пользоваться тюркским шелком. Итак, шелк был сожжен и послы грустно вернулись домой». Государство, существовавшее в период, описанный в тексте:

45 / 50

Начало функционирования Великого Шелкового пути связано с отправкой из Китая посольского каравана. Караван первым прошел прямым путем из Китая в Центральную Азию. Вслед за китайским послом по этому пути пошли на Запад караваны с шелком. Свое нынешнее название эта сеть дорог обрела лишь в XIX в. Тюркский участок торгового пути представлял собой ключевое звено в международной торговле. Города и поселения вдоль маршрутов были не только торговыми центрами, но и центрами науки и культуры. по пути распространялись религиозные идеи, товары и информация об их производстве. Огромную ценность имел обмен знаниями. На протяжении многих столетий шли процессы общения между странами и народами, торговые отношения и культурный взаимообмен. В Китай по Великому Шелковому пути привозили

46 / 50

Начало функционирования Великого Шелкового пути связано с отправкой из Китая посольского каравана. Караван первым прошел прямым путем из Китая в Центральную Азию. Вслед за китайским послом по этому пути пошли на Запад караваны с шелком. Свое нынешнее название эта сеть дорог обрела лишь в XIX в. Тюркский участок торгового пути представлял собой ключевое звено в международной торговле. Города и поселения вдоль маршрутов были не только торговыми центрами, но и центрами науки и культуры. по пути распространялись религиозные идеи, товары и информация об их производстве. Огромную ценность имел обмен знаниями. На протяжении многих столетий шли процессы общения между странами и народами, торговые отношения и культурный взаимообмен. Торговый путь назвал "шелковым"

47 / 50

«В моем родном городе Аллахабад и в его окрестностях генерал Нейл вершил свой «кровавый суд». Военные и штатские в равной мере вершили кровавый суд или убивали туземцев без всякого судебного разбирательства, независимо от пола и возраста. В архивах нашего английского парламента, в документах, направленных в Англию генерал- губернатором и его советом, зафиксировано, что «старики, женщины и дети приносятся в жертву равно как и те, кто виновен в участии в восстании». В тексте идет речь о подавлении восстания в Индии:

48 / 50

«Трактат о взглядах жителей добродетельного города» произведение, где мыслитель дает характеристику добродетельного города (государства) Это модель нового вида государства, в котором жители должны достигнуть настоящего счастья. Здесь правитель является просвещенным монархом, заботящимся о подданых, он должен отвечать высоким требованиям политического поведения и морали. Правитель должен «соединить в себе 12 врожденных природных качеств...» Aвтор трактата создает образ идеального правителя, выдвигает принцип распределения общих благ. Все жители государства должны наделяться положением и прочими благами, к которым они могут быть сопричастны. Но могут быть инвалиды и больные. Для их содержания средства должны выделяться из государственных хранилищ. Aвтор верил в то, что человек способен создать идеальное общество, если будет руководствоваться разумом и постоянно развивать интеллект. Управлять государством должны мудрецы. В каждой сфере главенствуют лучшие-талантливые и одаренные. Aвтор трактата считает, что человек способен создать идеальное общество, если

49 / 50

Для выражения субъективной стороны политической системы, связанной с политическим сознанием, используется понятие политическая культура. При попытке реализации политическими субъектами своих социальных интересов их действия основываются на определенных, четко осознаваемых представлений о мире политики. Политической культурой называются всеобщие нормы политической жизни, совокупность политических ценностей, идеалов, верований, ориентаций, традиций и символов, упорядочивающих политический опыт членов общества и придающих их политическому поведению то или иное направление. Понятие «политическая культура» впервые было введено в политическую науку в его конкретном содержании

50 / 50

Английский социолог Энтони Гидденс: это явление определяет как процесс обучения и воспитания, в ходе которого беспомощный младенец постепенно превращается в обладающее самосознанием разумное существо, понимающее суть культуры в которой он родился. Вхождение индивида в мир человеческой культуры опирается прежде всего на

Ваш результат:




ОЗП по предметам «История» и «Основы права»: Расширенные методические рекомендации

Подготовка к Оценке знаний педагогов (ОЗП) по двойной специальности «История и Основы права» требует от учителя глубокого понимания не только хронологии событий, но и механизмов правового регулирования общества. Обе спецификации предполагают проверку обширного объема знаний: от древней истории и становления государств до современного уголовного и международного права.

Данное руководство поможет вам систематизировать знания и выработать эффективную стратегию сдачи аттестации.

1. Единая структура и регламент тестирования

Оба предмета имеют идентичную стандартизированную структуру теста, что позволяет выработать единый ритм работы на экзамене:

  • Объем: Каждый тест состоит из 50 тестовых заданий с выбором одного правильного ответа.

  • Формат вопросов: В тесте присутствуют 40 стандартных заданий и 10 контекстных заданий, которые строятся на основе двух предложенных контекстов.

  • Тайм-менеджмент: Время выполнения теста в целом составляет 80 минут.

  • Скорость: Продолжительность выполнения одного задания в среднем должна составлять 1 – 1,6 минуты.

  • Оценка: За верное выполнение тестового задания присуждается 1 балл, за неверное — 0 баллов.

2. Междисциплинарная интеграция (Как сэкономить время)

История и право неразрывно связаны. Чтобы оптимизировать подготовку, изучайте смежные темы в связке:

  • Конституционный строй и развитие государственности: В основах права необходимо объяснять основы конституционного строя и определять конституционные права человека на основе анализа Конституции Республики Казахстан. Это органично дополняет блок истории, где требуется анализировать первые шаги Казахстана после обретения Независимости и процесс государственного строительства.

  • Международные отношения: Историческая спецификация требует анализировать пути становления конституционно-правовой идеологии, включая Всеобщую Декларацию прав человека. В праве эти знания применяются для исследования реализации прав гражданина в зарубежных странах на основе международных актов и определения Республики Казахстан как субъекта международного права.

  • Гражданское общество: В истории изучается влияние общественно-политических течений (социальный либерализм, консерватизм, марксизм) на жизнь общества. В праве это знание трансформируется в умение различать элементы и институты гражданского общества на основе конституционных принципов.

3. Стратегия подготовки по уровням сложности

Обе дисциплины распределяют задания по трем уровням трудности. Ваша подготовка должна включать разные когнитивные тренировки:

Базовый уровень (А) — 26%

Данный блок характеризует воспроизведение простых знаний и навыков.

  • В истории: Необходимо описывать систему хозяйства древних цивилизаций или показывать расселение племенных союзов на карте.

  • В праве: Требуется объяснять базовые понятия, такие как система права и её элементы (норма права, отрасль, подотрасль), а также понятия «брак» и «семья».

  • Совет: Используйте глоссарии и флеш-карточки для механического заучивания терминологии и дат.

Средний уровень (В) — 60%

Этот уровень характеризует умение анализировать, сравнивать, обобщать и систематизировать данные.

  • В истории: Выявление особенностей международных отношений в период средневековых завоеваний или анализ последствий насильственной коллективизации на сельское хозяйство.

  • В праве: Определение видов и признаков административного правонарушения или определение прав и обязанностей членов семьи.

  • Совет: Решайте задачи на сопоставление и составляйте сравнительные таблицы (например, сравнение функций различных государственных органов).

Высокий уровень (С) — 14%

Блок направлен на интегрирование знаний, анализ сложной информации и обоснование выводов.

  • В истории: Оценка влияния достижений технической революции на развитие хозяйственной системы стран.

  • В праве: Квалификация деяний лиц в соответствии с нормами уголовного права или анализ обязательств и определение ответственности в гражданском праве.

  • Совет: Разбирайте реальные правовые ситуации (кейсы) и исторические первоисточники для тренировки аналитического мышления.

4. Фокус на контекстных заданиях

Поскольку 10 заданий теста опираются на контекст (текст, таблица, графика, статистические данные, картина), важно отработать навык быстрого чтения и вычленения сути.

  • В праве это может быть выдержка из Земельного кодекса Республики Казахстан для различения права собственности и землепользования или фрагмент искового заявления в рамках гражданско-процессуального права.

  • Приучите себя сначала читать сам тестовый вопрос, и лишь затем сканировать предложенный контекст в поисках нужных аргументов.

 Пробное ОЗП — (оценка знаний педагогов) бесплатное онлайн тестирование по категориям
Пробное ОЗП для педагогов основного среднего и общего среднего образования.
Методика преподавания (20 случайных вопросов)

Поделиться с друзьями
Класс-KZ - Образовательный портал для всех