Нулевой срез по истории Казахстана 9 класс — входная диагностика за 8 класс | Class-KZ

Интерактивный нулевой срез по истории Казахстана для 9 класса предназначен для входной диагностики знаний учащихся в начале учебного года. Он проверяет остаточные знания и умения за курс истории Казахстана 8 класса. Темы 9 класса в диагностику не включены.

Диагностика помогает определить, насколько уверенно учащиеся ориентируются в истории Казахстана начала XX века, революционных событиях, движении «Алаш», советской модернизации, развитии культуры и событиях Второй мировой войны.

Какие темы проверяет диагностика?

В нулевой срез включены шесть основных тематических блоков:

• Казахстан в начале XX века и движение 1916 года;
• революции, движение «Алаш» и автономии;
• советская модернизация и тоталитаризм;
• наука, образование и культура 1920–1930-х годов;
• казахстанцы на фронтах Второй мировой войны;
• тыл, культура военных лет и депортации.

Как проходит нулевой срез?

Банк содержит 30 заданий. Перед началом учащийся может выбрать:

• 10 вопросов — короткая диагностика;
• 15 вопросов — стандартный вариант;
• 20 вопросов — расширенный вариант.

Ориентировочное время выполнения — 15–30 минут.

Такой формат позволяет использовать тест как для быстрой входной диагностики, так и для более полного контроля остаточных знаний.

Какие умения проверяются?

Диагностика проверяет:

• хронологию;
• причинно-следственные связи;
• работу с историческим источником;
• работу с диаграммами и схемами;
• сравнение политик;
• оценку деятельности исторических личностей;
• понимание последствий исторических процессов.

Казахстан в начале XX века и движение 1916 года

Первый блок посвящён общественно-политическим процессам начала XX века. В заданиях проверяются:

• земельный вопрос;
• колониальная политика;
• деятельность казахской интеллигенции;
• Государственная Дума;
• причины восстания 1916 года;
• указ от 25 июня 1916 года;
• влияние Первой мировой войны;
• события Февральской революции 1917 года.

Например, учащимся предлагается определить причины общественного напряжения, непосредственный повод к восстанию 1916 года и последствия Февральской революции.

Движение «Алаш» и национальные автономии

Второй тематический блок посвящён политическому развитию Казахстана в революционный период. Проверяются знания о:

• национальной периодической печати;
• движении «Алаш»;
• программе партии «Алаш»;
• Алихане Букейханове;
• Ахмете Байтурсынове;
• Миржакыпе Дулатове;
• Алашской автономии;
• Туркестанской автономии;
• политическом самоопределении.

В тесте встречаются задания на множественный выбор, соответствия и установление последовательности событий.

Советская модернизация и тоталитаризм

Отдельный блок посвящён развитию Казахстана в 1920–1930-е годы. Учащиеся проверяют знания о:

• индустриализации;
• коллективизации;
• новой экономической политике;
• изменениях в хозяйстве;
• политике советской власти;
• тоталитарной системе;
• репрессиях;
• последствиях модернизации.

Например, в тесте есть задание на анализ противоречивого характера индустриализации Казахстана: рост предприятий сочетался с сохранением преимущественно сырьевой направленности экономики.

Наука, образование и культура 1920–1930-х годов

В этот блок входят темы, связанные с развитием:

• образования;
• науки;
• языка;
• литературы;
• искусства;
• культурной политики советского периода.

Задания позволяют проверить понимание как достижений, так и противоречий культурного развития.

Казахстанцы на фронтах Второй мировой войны

Отдельный раздел посвящён участию Казахстана в событиях Второй мировой войны. Проверяются знания о:

• участии казахстанцев в боевых действиях;
• воинских соединениях;
• подвигах известных участников войны;
• вкладе Казахстана в общую победу;
• значении исторической памяти.

Тыл, культура военных лет и депортации

В последнем блоке рассматриваются:

• работа предприятий в годы войны;
• эвакуация производства;
• вклад тружеников тыла;
• культурная жизнь военного периода;
• депортации народов;
• социальные последствия войны.

Работа с историческими источниками

Нулевой срез включает задания, в которых учащемуся необходимо анализировать:

• схемы;
• диаграммы;
• исторические изображения;
• периодическую печать;
• временные линии;
• условные модели исторических процессов.

Например, в тесте используются схема роста общественного напряжения в начале XX века, лента событий 1916–1917 годов и модель национальной газеты «Қазақ».

Разные типы заданий

В диагностике используются:

• выбор одного ответа;
• выбор нескольких правильных ответов;
• установление соответствий;
• установление последовательности;
• задания по схемам и историческим источникам.

Например, учащемуся предлагается сопоставить представителей интеллигенции с их деятельностью и расположить события от восстания 1916 года до НЭПа в правильной последовательности.

Автоматическая проверка результатов

После завершения диагностики система автоматически определяет итоговый уровень:

• 85–100% — высокий уровень;
• 65–84% — достаточный уровень;
• 40–64% — требуется повторение отдельных тем;
• менее 40% — требуется системное повторение.

Анализ ошибок и повторное прохождение

После завершения учащийся может:

• посмотреть ошибки;
• пройти диагностику повторно;
• распечатать результат;
• скачать результат в формате .txt.

Это делает срез полезным не только для контроля, но и для последующего повторения.

Нулевой срез для учителя

Учитель может использовать срез, чтобы:

• определить стартовый уровень 9 класса;
• выявить пробелы по курсу 8 класса;
• проверить понимание причин и последствий исторических событий;
• оценить навыки работы с источниками и схемами;
• увидеть трудности по темам «Алаш», советская модернизация и Вторая мировая война;
• спланировать повторение в начале учебного года.

Нулевой срез для учащихся

Тест можно проходить самостоятельно. Он помогает:

• повторить материал 8 класса;
• проверить хронологию;
• закрепить знания о движении «Алаш»;
• повторить темы индустриализации и коллективизации;
• проверить знания о Второй мировой войне;
• определить слабые темы перед изучением курса 9 класса.

Результат носит диагностический характер и не является школьной отметкой.

Бесплатный нулевой срез по истории Казахстана онлайн

Нулевой срез по истории Казахстана для 9 класса можно использовать для входного контроля, самостоятельного повторения и диагностики знаний за курс 8 класса.

Часто задаваемые вопросы

Для какого класса предназначен срез?

Для учащихся 9 класса. Проверяется курс истории Казахстана 8 класса.

Сколько заданий в банке?

В банке 30 заданий. Можно выбрать 10, 15 или 20 вопросов.

Какие темы входят в диагностику?

Начало XX века, движение 1916 года, революции, «Алаш», советская модернизация, культура 1920–1930-х годов, Вторая мировая война и тыл.

Какие типы заданий используются?

Выбор ответа, множественный выбор, соответствия, последовательности и задания с историческими схемами и источниками.

Можно ли посмотреть ошибки?

Да. После завершения доступны просмотр ошибок, повторное прохождение, печать и скачивание результата.

Рекомендации и полезные материалы

• Нулевые административные срезы учащихся
• Играть в Шахматы онлайн
• Играть в Шашки онлайн
• Играть в Тогыз Кумалак