Комплексное тестирование обучающихся — 9 класс (География)

Комплексное тестирование по географии для 9 класса предназначено для подготовки учащихся к тестированию при государственной аттестации организаций среднего образования.

Онлайн-формат позволяет проверить знания по основным разделам географии, потренироваться работать с картами, таблицами, диаграммами и контекстными заданиями.

Комплексное тестирование 9 класс - География

Структура теста:
Язык обучения – 20 тестовых заданий;
Математика – 20 тестовых заданий;
География – 20 тестовых заданий.

Всего в тесте 60 тестовых заданий с выбором одного правильного ответа.

1 / 60

Тип предложения: У зеркального пруда расположился густой сад.

2 / 60

Укажите ряд, в котором верно указан разряд прилагательных в предложении Годы наиболее интенсивного нравственного становления личности Уалиханова связаны с учебой в Кадетском корпусе в Омске.

3 / 60

Между частями сложносочиненного предложения ставится запятая:

4 / 60

Купля_продажа, Диван_кровать, Плащ_палатка…

5 / 60

Укажите слово с пропущенной буквой о.

6 / 60

Укажите словосочетание, в котором сложное слово пишется через дефис.

7 / 60

Слова с пропущенным ъ

8 / 60

Точность, достигаемая использованием терминов, однозначных слов, чётким оформлением синтаксических связей слов, характерна для стиля

9 / 60

Укажите слово, имеющее омоним.

10 / 60

Фразеологизм, имеющий значение «намереваться покинуть это место»

11 / 60

Сложноподчиненное предложение с придаточным следствия:

12 / 60

Слово, относящееся к лексике научного стиля

13 / 60

Установите соответствие между тропами и их определениями:

эпитет
гипербола

14 / 60

Установите соответствие между предложением и названием смысловых отношений в сложноподчиненном предложении.

Дождь лил как из ведра, и ветер стучал в окно.
Дверь отворилась, но никто не вошёл.

15 / 60

Сопоставьте слово и его значение

Связь
Завершение

16 / 60

Нынешние подростки, рождённые в начале девяностых годов XX века,  — первое поколение, выросшее в «обществе потребления». У большинства из них, несмотря на юный возраст, уже существует личностная установка, соответствующая слогану: «Бери от жизни всё». Всё взять, всё иметь, всё успеть. Десяти-пятнадцатилетние активны, но не умеют делать что-либо просто так.

По велению души. Они во многом хитрее и практичнее взрослых и искренне убеждены, что взрослые существуют лишь для удовлетворения их потребностей.Всё возрастающих. Дети хотят быстрее вырасти. Почему спешат? Чтоб свободно распоряжаться деньгами. Как заработать, пока не знают, не задумываются. Сейчас воспитывают сверстники, телевидение, улица. Российские психологи считают, что самая большая проблема заключается в том, что и сами взрослые нацелены на потребление.

(1) ………….. не всё так плохо.В целом молодёжь очень разношёрстная, а болезненные перекосы имеют объективную основу: свойственные подростковому возрасту кризисы совпали с кризисом ценностных ориентаций в стране.

У современной молодёжи немало и положительных ориентиров. Она жаждет учиться, делать карьеру и для этого готова много работать, тогда как юноши и девушки эпохи застоя ждали, что им всё даст государство.

Тенденция к самореализации  — знаковое направление для сегодняшнего юного поколения. А повышенное внимание подростков к определённым товарам, стилю жизни было и будет, так как это входит в круг ценностей, которыми надо обладать, чтобы вписаться в среду сверстников. Надо быть как все.

Что же наиболее значимо в жизни, по мнению самих подростков? На первом месте у них  — хорошая работа, карьера и образование. Подростки осознают: чтобы в будущем хорошо жить, надо приложить к этому собственные усилия.

Нынешние подростки не лучше и не хуже своих предшественников. Просто они другие.

Цель, отражающая стилевую принадлежность текста

17 / 60

Как вести себя во время конфликта?

Конфликт ‒ это столкновение двух и более людей из-за несовместимости интересов, потребностей или ценностей. Конфликты возникают постоянно, и их не надо бояться. В психологии считается, что конфликт ‒ это один из способов развития отношений, у него есть много полезных функций. Но главный вопрос, который вызывает интерес: как разрешить конфликт и как вести себя во время конфликта?

Выделяют несколько стратегических тактик поведения во время конфликта.

Сотрудничество. Это наиболее эффективный стиль поведения в конфликте. Он же требует и самых больших усилий от участников. Подразумевается, что стороны отстаивают свои интересы, принимают во внимание нужды и желания оппонентов и находят подходящее для всех решение.

Компромисс. В отличие от сотрудничества, при компромиссе каждый участник отказывается от части своих интересов и потребностей, (_1_) прийти к согласию. Например, вы с другом выбираете, как провести выходной: он хочет в музей, а вы в кино. После обсуждения вы решаете пойти на интерактивную выставку. Вы оба отказались от своих планов и выработали компромиссный вариант.

Уклонение. Уклонение ‒ не лучший стиль поведения в конфликте. Вы не решаете проблему, не взаимодействуете с другими и не получаете новый полезный опыт.

Приспособление. Приспособиться ‒ это действовать совместно с другой стороной, но не отстаивать свои интересы в целях сохранения мира. В остальных случаях приспособление обычно приводит к тому, что человек чувствует себя жертвой, перестаёт получать удовольствие от общения или начинает злиться. Чтобы этого не происходило, стремитесь к сотрудничеству или компромиссу.

Следует помнить, что за целями в конфликте всегда стоят определённые потребности. Задайте два вопроса: «Чего хотят участники конфликта?» и «Почему они этого хотят?» Ответив на эти вопросы, можно определить правила разрешения любого конфликта:

1. Стремитесь к пониманию точки зрения другого.
2. Признавайте свои ошибки, чтобы оппонент чувствовал: вы готовы сотрудничать.
3. Сохраняйте спокойствие и помогите успокоиться другой стороне.
4. Сосредоточьтесь на проблеме, а не на личных качествах участников.
5. Создайте атмосферу доверия через общение и обмен информацией.
6. Проявляйте симпатию, выслушивайте с уважением мнение другой стороны.

Детальная информация текста в предложении

18 / 60

САДОВЫЕ ПТИЦЫ Преобладающий в садах полевой воробей отличается от домового меньшими размерами, более изящной и тонкой «фигурой», меньшей драчливостью, а также окраской. Его можно узнать по яркой каштановой шапочке, черным пятнам и скобкам на серых щеках. За сезон воробей успевает выкормить 2-3 выводка по 4-5 птенцов в каждом. Почти все лето с апреля до июля воробьи неустанно трудятся, выкармливая птенцов. Можно представить, насколько напряжен этот труд, если за сутки воробей подлетает к своему гнезду около 300 раз и каждый раз запихивает очередному птенцу в рот какую-нибудь добычу: гусеницу, червяка и т. д. Выкармливание первого поколения птенцов совпадает с периодом развития личинок яблонного цветоеда в бутонах яблони. Это прекрасный корм для птенцов, и воробьи выковыривают этих личинок из бутонов и несут в свои гнезда. В отличие от домового полевой воробей делает свои гнезда не в постройках, а в дуплах старых деревьев, растущих поблизости от жилья, а также с удовольствием займет скворечники и синичники, вывешенные в саду. Но наиболее желательной садовой птицей люди издавна привыкли считать скворцов. Именно скворцов всячески привечают, развешивают для них всюду, где только можно, искусственные домики-скворечники. Поэтому скворцы почти забыли, что они лесные птицы, и перешли на подготовленные для них квартиры. В начале лета скворцы питаются преимущественно насекомыми. Они прилетают весной как раз тогда, когда начинаются садовые работы и перекопка грядок. Скворцы бегают по свежевскопанной земле и ловко вылавливают вывороченных на поверхность обитателей почвы. Как ни спешит личинка зарыться обратно в спасительную глубину, скворец оказывается проворнее и за доли секунды успевает схватить ее своим клювом. За лето скворец откладывает яйца два раза. Насекомых для выкармливания птенцов ищет главным образом на поверхности почвы, реже – на деревьях. Покончив с выкармливанием птенцов и обретя свободу, скворцы часто образуют большие стаи, которые собираются на совместные ночевки на нескольких рядом стоящих деревьях. Такие же совместные ночевки большими стаями наблюдаются у других птиц, живущих вблизи человеческого жилья: грачей, галок, воробьев, серых ворон. Это довольно важный момент в жизни птиц, позволяющий им обмениваться информацией о наличии корма. Место ночевки сравнивают с информационным центром. Птицы, обнаружившие богатые кормом места, например, места массового размножения какого-либо вредителя или рассыпанное зерно, дают знать об этом определенным поведением, а наутро за ними вылетает целая стая. Предмет забвения скворцов

19 / 60

ДОСТОПРИМЕЧАТЕЛЬНОСТИ ПАВЛОДАРА

Павлодар – северо-восточный казахстанский город, раскинувшийся на берегу Иртыша. Если вы планируете посетить его, вам стоит взглянуть на самые красивые и интересные достопримечательности Павлодара. Mечеть имени Машхура Жусупа представляет собой великолепное здание в центре города, обрамлённое живописной облагороженной территорией. Благодаря музею при мечети можно узнать много нового о непростом историческом пути казахов. Hабережная Иртыша – живописное место, по которому приятно прогуляться и понаблюдать за красотой реки и окружающей природы. Набережная оборудована для посещения в любое время года. Здесь есть красивые тротуары, фонари и лавочки, пляжная зона и места для занятий зимним спортом. Обязательно посетите набережную дважды: при свете дня и вечером, когда всѐ обрамлено красивой подсветкой. Любители литературы и искусства могут побывать в Доме-музее выдающегося поэта ХХ века Павла Васильева, где смогут увидеть купеческую горку, венские стулья, старинные часы, прялку и даже герань, воспетую Павлом Васильевом в произведениях. Eсли интересуетесь местной историей, то историко-краеведческий музей имени Потанина – настоящая находка. Его изюминка в том, что все экспозиции интересны и уникальны. Здесь есть множество артефактов, карт, диорам и прочих любопытных экспонатов, которые дадут вам обширные познания о крае. Eщё один музей, который обязательно нужно посетить, – музей воинской славы. Он приоткрывает перед посетителями военную историю Павлодара и его роль в контексте масштабных военных событий. Музей рекомендуется посетить не только историкам и тем, кто непосредственно интересуется воинским делом, но и людям, желающим почтить память погибших соотечественников и предков. A в каком ещё музее можно побывать тем, кто ищет как можно больше культурного досуга? Pекомендуем посетить Павлодарский областной художественный музей. Благодаря меняющимся экспозициям, в нѐм никогда не бывает скучно. Неважно, впервые вы в Павлодаре или нет, музей искусств точно удивит и оставит приятные впечатления от сочетания классики и современности. Oбластной драматический театр имени А. П. Чехова покорит особым колоритом. Помимо интересного репертуара, вас приятно удивит качество актѐрской игры, которое высоко оценивают местные жители и заезжие театралы. Hе знаете, куда сходить в Павлодаре, чтобы развлечься? Отправляйтесь в торгово-развлекательный центр, в котором есть всѐ для интересного досуга и шопинга. Помимо продуктового магазина и множества бутиков, в ТЦ находится кинотеатр, боулинг и отличный каток. Также на территории торгово-развлекательного комплекса есть фудкорт, на котором приятно отдохнуть и перекусить в перерыве между активным досугом. Хотите отдохнуть на свежем воздухе – поезжайте в «Зелёную рощу». Это место стоит посетить в зимнее время года, ведь здесь всё оборудовано для катания на лыжах, сноубордах и санках. В перерывах между развлечениями можно перекусить, любуясь окружающей природой и наслаждаясь весѐлым гулом людской толпы. Город Павлодар прекрасен в любую пору года и всегда ждёт туристов с распростёртыми объятьями. Информация, соответствующая тексту

20 / 60

Транспортная инфраструктура в Казахстане. 1.Транспортный комплекс имеет важнейшее стратегическое значение, как для расширения внутреннего рынка, так и для углубления внешнеторговых связей Республики. Кроме того, географическое положение Казахстана обусловливает его большую связующую роль в развитии торговых взаимоотношений на Евразийском континенте. Республика входит в число стран, от которых напрямую зависит формирование новых транспортных направлений. 2.Транспортная инфраструктура в Казахстане достаточно хорошо развита. В стране имеется 20 крупных аэропортов, из которых 11 обслуживают международные перевозки. 3. Однако основным видом транспорта по перевозке пассажиров и груза являются поезда. Республика располагает достаточно широкой сетью железных дорог. Протяжённость железных дорог в Казахстане превышает 15 тыс. км. 16 стыковых пунктов соединяют железнодорожную систему Казахстана с соседними государствами. На сегодняшний день осуществляется перевозка пассажиров по 116 маршрутам. 4. Также в Казахстане хорошо развит общественный транспорт, предназначенный для перевозки населения по определённому расписанию и маршруту. Во всех городах курсируют маршрутные автобусы, в некоторых городах есть действующие трамвайные парки. В Алматы есть метро. Также можно воспользоваться службой вызова такси, либо взять напрокат автомобиль для самостоятельного вождения. 5.В летний период довольно популярны велосипеды. В крупных городах существуют специальные точки, где можно их арендовать. 6. Для туристов, путешествующих в небольшой группе, выгодно пользоваться такси в Казахстане. Такси сервис также подходит для поездок в непосредственной близости от городов. Большое количество автомобилей с шашками на крышах всегда рядом с аэропортами, станциями метро и автобусными остановками. Вы также можете найти такси возле торговых центров и рынков. (223сл.) Основным видом транспорта по перевозке пассажиров и груза являются

21 / 60

Найдите третий член последовательности, заданной формулой

22 / 60

Определите порядок действий при решении задачи: «Найдите сумму бесконечно убывающей геометрической прогрессии, если ее первый член равен 10, а второй член равен сумме пяти первых членов арифметической прогрессии: - 5; - 2; 1;…»
1) найти знаменатель геометрической прогрессии
2) найти сумму геометрической прогрессии
3) найти сумму арифметической прогрессии

23 / 60

Укажите прямую параллельную данной: ? = 2? + 3

24 / 60

Вычислите cosA - sinA ctgA

25 / 60

Укажите систему неравенств, решение которой изображено на рисунке

26 / 60

Переведите из радиан в градусы: /9

27 / 60

Какова вероятность выпадения 5 очков при подбрасывании игрального кубика?

28 / 60

Определите формулу для вычисления n!

29 / 60

Найдите сколькими способами Асель может собрать подарок из 2 предметов для одноклассницы, если для подарков друзьям у нее приготовлены фотоальбом, книга, шарф и кружка.

30 / 60

Расположите в порядке убывания: А39; С1114; P5

31 / 60

Установите соответствие между задачами и представленными формулами для их решения

 

32 / 60

Установите соответствие

33 / 60

Предприятие может предоставить работу по одной специальности 4 женщинами, по другой - 6 мужчинам, по третьей - 3 работникам независимо от пола. Сколькими способами можно заполнить вакантные места, если имеются 14 претендентов: 6 женщин и 8 мужчин?

34 / 60

Изображен график зависимости объёма  V (m3) воды от времени t (мин) наполнения бассейна насосом. Отношение скорости заполнения бассейна после перерыва к скорости заполнения бассейна до перерыва равно:

35 / 60

Паук и муха сидят на противоположных вершинах куба (см. рис.). Паук может ползти по ребру куба и по диагонали грани куба. Чему равно расстояние движения паука к мухе по короткому пути, если площадь поверхности куба равна 96 см2 (куб в подвешенном состоянии)?  

36 / 60

Игра в карточки

Ученики начальных классов играют в игру на составление чисел, удовлетворяющих определенным условиям. У детей есть наборы карточек всех цифр от 0 до 9 включительно, каждой по пять штук.

Сколько можно составить двузначных чисел, используя карточки с четными цифрами и 0, если цифры в числе повторяются?

37 / 60

Трое друзей в кафе
Трое друзей Ануар, Нурали, Султан обедали в кафе. Они получили еду, показанную на картинке. Известно, что цена одного стакана апельсинового сока составляет 200 тенге. Ануару достались 3 пирога, 1 стакан сока, Нурали 1 пирог, 2 стакана сока, Султану 3 пирога, 2 стакана сока. Цифры по деньгам, потраченным на еду каждым из детей, образуют арифметическую прогрессию. Известно, что все деньги, которые тратит Нурали, больше, чем деньги одного из двух его друзей, и меньше, чем у другого.

Найдите разницу арифметической прогрессии?

38 / 60

Цирк

Зрительный зал цирка состоит из 8 секторов. На изображении ниже показаны только два сектора. В каждом секторе 11 рядов. В первом ряду каждого сектора — по 12 мест, а в последующих рядах количество мест увеличивается на 2 по сравнению с предыдущим рядом.

Общее количество мест в первом ряду:

39 / 60

Коробка с шариками

Коробка содержит 50 белых шариков, пронумерованных от 1 до 50. Елдос хотел раскрасить шары в другие цвета. Достал из коробки шарики, которые делились на номер 3, покрасил в желтый цвет и положил обратно в коробку. Затем все шарики, разделенные на 4, убрали и покрасили в синий цвет. Он заметил, что когда он окрашивал желтые шары в синий цвет, два цвета смешивались и менялись на зеленый. После этого он перестал красить шарики. Шары в коробке отсчитывали по цвету.

Количество шариков белого цвета в коробке

40 / 60

Коробка с шариками

Коробка содержит 50 белых шариков, пронумерованных от 1 до 50. Елдос хотел раскрасить шары в другие цвета. Достал из коробки шарики, которые делились на номер 3, покрасил в желтый цвет и положил обратно в коробку. Затем все шарики, разделенные на 4, убрали и покрасили в синий цвет. Он заметил, что когда он окрашивал желтые шары в синий цвет, два цвета смешивались и менялись на зеленый. После этого он перестал красить шарики. Шары в коробке отсчитывали по цвету.

Количество и цвет шариков, которые делятся на

41 / 60

Определите главную причину, по которой межень у рек в пустынях Казахстана наступает уже в конце лета

42 / 60

Определите геологический этап, характеризующийся формированием морских отложений, а также выравниванием большей части территории современного Казахстана.

43 / 60

Определите по рисунку,  мореплавателя, совершившего путешествие по данному маршруту

44 / 60

Ключевое понятие географии, обозначающее совокупность природных компонентов:

45 / 60

Определите, для каких областей Казахстана характерно положительное сальдо внутренней миграций

46 / 60

Признак традиционного (второго) типа воспроизводства населения

47 / 60

Определите неисчерпаемые природные ресурсы

48 / 60

«Зеленая революция» зародилась в

49 / 60

Столица государства N

50 / 60

Укажите причину, по которой половодье у рек Северного Казахстана наступает весной

51 / 60

Столица государства N

52 / 60

Область, наиболее подверженная данному загрязнению

53 / 60

Установите соответствие между материками и их географическими особенностями.

  Австралия
Северная Америка

54 / 60

Установите соответствие между религией и их характеристиками

мировая религия, которая зародилась в Южной Азии, распространена в Юго-Восточной Азии
национальная религия с самым большим количеством приверженцев

55 / 60

Установите соответствие между территорией и климатическим поясом

северный тропический пояс
южный тропический пояс

56 / 60

Исследовательская группа отправилась в долину реки Или для изучения изменений природного комплекса. Группа гидрологов измеряла уровень воды и скорость течения реки. Геоморфологи описывали крутые склоны каньона, сформированные ветром и водой. В это время экологи оценивали влияние Капчагайской ГЭС, построенной человеком, на местную флору и фауну. Было отмечено, что создание водохранилища изменило микроклимат района.

Объект из текста, являющийся антропогенным:

57 / 60

Область, которая граничит на востоке с самой маленькой по площади областью Казахстана

58 / 60

Почва

Почва – самый поверхностный слой суши земного шара, возникший в результате изменения горных пород под воздействием живых и мертвых организмов (растительности, животных и микроорганизмов), солнечного тепла и атмосферных осадков. Почва представляет собой особое природное образование, обладающее только ей присущим строением, составом и свойствами. Важнейшим свойством почвы является ее плодородие, т.е. способность обеспечивать   рост и развитие растений. Чтобы быть плодородной, почва должна обладать достаточным количеством питательных веществ и запасом воды, необходимым для питания растений, именно своим плодородием почва, как природное тело отличается от всех других природных тел (например, бесплодного камня), которые не способны обеспечить потребность растений одновременном и совместном наличии двух факторов их существования –воды и минеральных веществ.

Важнейшее свойство почв

59 / 60

Атмосфера Атмосфера – это газовая оболочка небесного (или астрономического) тела, которая удерживается вокруг него благодаря действию гравитационных сил.   В состав атмосферы Земли входят преимущественно газы, а также разные примеси, например, частицы воды, пыль, лед, продукты горения и др. На 78% оболочка состоит из азота, на 21% – из кислорода. Среди прочих компонентов присутствуют аргон, углекислый газ, гелий, водород и др. Что относиться к климатообразующим факторам?

60 / 60

Pитмичность Географическая оболочка земного шара включает атмосферу, литосферу, гидросферу и биосферу. Все эти системы регулярно изменяются, подвергаясь влиянию различных факторов. Одна из закономерностей существования и развития жизни заключается в повторяющихся изменениях процессов в живой и неживой природе. Повторение похожих друг на друга явлений или действий через определенный период называется ритмичностью. Познание закономерности ритмичности необходимо для разработки долгосрочного прогнозирования географических процессов. Годовые ритмы природных процессов вызывает

Ваш результат:

Какие темы повторить

Перед комплексным тестированием рекомендуется повторить:

  • географические методы исследования;
  • картографию;
  • масштаб и географические координаты;
  • литосферу и рельеф;
  • атмосферу и климат;
  • гидросферу;
  • природные зоны;
  • население;
  • природные ресурсы;
  • мировое хозяйство;
  • политическую карту мира;
  • географию Казахстана;
  • экологию и природопользование.

География Казахстана

Особое внимание стоит уделить:

  • географическому положению Казахстана;
  • рельефу;
  • полезным ископаемым;
  • климату;
  • рекам и озёрам;
  • природным зонам;
  • населению и городам;
  • промышленности;
  • сельскому хозяйству;
  • транспорту;
  • экологическим проблемам.

Работа с картой

Для успешного выполнения заданий важно уметь:

  • определять географические объекты;
  • находить координаты;
  • использовать масштаб;
  • читать условные обозначения;
  • анализировать тематические карты;
  • определять взаимное расположение объектов;
  • сопоставлять карту и текстовое описание.

Таблицы, графики и диаграммы

В тестировании могут использоваться задания на анализ данных.

Полезно тренироваться:

  • находить максимальные и минимальные значения;
  • сравнивать показатели;
  • вычислять простые отношения и проценты;
  • читать столбчатые и круговые диаграммы;
  • анализировать статистические таблицы;
  • формулировать вывод на основе данных.

Контекстные задания

Пять вопросов могут быть объединены общим контекстом.

Это может быть:

  • текст;
  • карта;
  • таблица;
  • диаграмма;
  • описание территории;
  • статистические данные.

Перед ответом важно сначала внимательно изучить весь материал, а затем переходить к отдельным вопросам.

Как подготовиться

Рекомендуется:

  1. пройти тест полностью;
  2. определить темы, где были ошибки;
  3. повторить соответствующий раздел;
  4. отдельно потренироваться с картами;
  5. выполнить задания с диаграммами и таблицами;
  6. повторить географию Казахстана;
  7. пройти тест повторно.

Типичные ошибки

Учащиеся часто:

  • путают географические объекты;
  • ошибаются при определении координат;
  • неправильно используют масштаб;
  • смешивают климатические пояса и природные зоны;
  • невнимательно читают карту;
  • допускают ошибки при анализе статистики;
  • недостаточно хорошо знают географию Казахстана.

Комплексное тестирование 9 класса

В полном комплексном тестировании могут использоваться три направления:

  • язык обучения;
  • математика;
  • один предмет инвариантного компонента.

География может выступать таким предметом, поэтому отдельная тренировка по ней помогает подготовиться к соответствующему варианту государственной аттестации.

Для кого предназначен тест

Материал будет полезен:

  • учащимся 9 класса;
  • учителям географии;
  • родителям;
  • репетиторам;
  • школам, готовящимся к государственной аттестации.

Важно

Тест предназначен для тренировки и самостоятельной подготовки.

Он не является официальным вариантом государственной аттестации. Перед тестированием рекомендуется дополнительно учитывать актуальные требования и материалы текущего учебного года.

Часто задаваемые вопросы

Сколько заданий по географии?

В тесте — 20 заданий.

Есть ли контекстные задания?

Да. Часть вопросов объединена общим контекстом.

Нужно ли уметь работать с картой?

Да. Картографические навыки являются важной частью подготовки по географии.

Какие темы наиболее важны?

Картография, физическая география, география Казахстана, население, мировое хозяйство и работа со статистическими данными.

Можно ли проходить тест несколько раз?

Да. Повторное прохождение особенно полезно после анализа ошибок.

Пройдите комплексное тестирование по географии

Проверьте знания основных разделов географии, потренируйтесь работать с картами и данными и подготовьтесь к государственной аттестации.

География • 9 класс • 20 заданий • ГАШ • онлайн-подготовка.

Поделиться с друзьями
Класс-KZ - Образовательный портал для всех