Итоговая аттестация учащихся — 11 класс — География

Материалы по итоговой аттестации по географии для 11 класса предназначены для системного повторения школьного курса и подготовки к выполнению экзаменационных заданий.

На странице можно использовать тренировочные материалы по экономической и социальной географии, мировому хозяйству, населению, природным ресурсам, геополитике, глобальным проблемам человечества, а также для работы с картами, таблицами, диаграммами и статистическими данными.

Спецификация итоговой аттестации по предмету География 11 класс (ОГН)

Экзаменационный материал итоговой аттестации для 11 класса по предмету: «География» включает в себя до 23 заданий разделенных на три части:

Часть А

Содержит 15 тестовых заданий с одним правильным ответом из 4. За каждый правильный ответ 1 балл.

Часть В

Включает в себя 5 заданий закрытого типа с подзаданиями, требующие развернутого ответа/решения. Каждое задание оценивается от 2 до 4 баллов.

Часть С

Учащиеся выполняют одно из двух предложенных заданий. Задания оценивается от 2 до 5 баллов.

Примеры вариантов экзаменационного материала итоговой аттестации 11 класса по предмету: «География» для общеобразовательных школ:

Общественно-гуманитарное направление (Русский язык обучения)

Естественно-математическое направление (Русский язык обучения)

Естественно-математическое направление — Сокращенная учебная нагрузка (Русский язык обучения)

Общественно-гуманитарное направление (Казахский язык обучения)

Естественно-математическое направление (Казахский язык обучения)

Естественно-математическое направление — Сокращенная учебная нагрузка (Казахский язык обучения)

Схема выставления баллов

География ОГН (рус)

География ЕМН (рус)

География Сокращенка (рус)

География ОГН (каз)

География ЕМН (каз)

География Сокращенка (каз)

Какие темы повторить

Перед итоговой аттестацией рекомендуется повторить:

• географические методы исследования;
• картографию;
• геоинформационные технологии;
• природные ресурсы;
• природопользование;
• население мира;
• демографические процессы;
• миграцию;
• урбанизацию;
• мировое хозяйство;
• отрасли промышленности;
• сельское хозяйство;
• транспорт;
• международное разделение труда;
• экономические районы и регионы мира;
• геополитику;
• международные организации;
• глобализацию;
• экологические проблемы;
• устойчивое развитие;
• глобальные проблемы человечества.

Географические методы исследования

При подготовке полезно понимать назначение основных методов:

• картографического;
• сравнительно-географического;
• статистического;
• полевого;
• дистанционного зондирования;
• моделирования;
• геоинформационного анализа.

Важно уметь определить, какой метод лучше подходит для решения конкретной географической задачи.

Географическая карта

Карта является одним из основных источников географической информации.

Следует уметь:

• читать условные обозначения;
• определять масштаб;
• находить объекты;
• анализировать размещение явлений;
• сравнивать территории;
• делать выводы по карте.

Масштаб

Полезно повторить:

• численный масштаб;
• именованный масштаб;
• линейный масштаб.

При решении задач важно уметь переводить расстояние на карте в реальное расстояние на местности и наоборот.

Географические координаты

Следует уверенно определять:

• географическую широту;
• географическую долготу;
• положение точки по координатам;
• координаты заданного объекта.

Геоинформационные системы

ГИС используются для:

• хранения пространственных данных;
• анализа территории;
• построения тематических карт;
• моделирования;
• мониторинга природных и социальных процессов.

При подготовке полезно понимать преимущества цифрового картографирования.

Дистанционное зондирование Земли

Данные дистанционного зондирования получают с помощью спутников и других средств наблюдения.

Они применяются для:

• мониторинга погоды;
• изучения земель;
• оценки состояния растительности;
• наблюдения за водными объектами;
• анализа природных катастроф;
• экологического мониторинга.

Природные ресурсы

Следует различать:

• минеральные;
• земельные;
• водные;
• лесные;
• биологические;
• климатические;
• рекреационные ресурсы.

Также важно понимать деление ресурсов на:

• исчерпаемые;
• неисчерпаемые;
• возобновимые;
• невозобновимые.

Рациональное природопользование

Рациональное использование ресурсов предполагает:

• снижение потерь;
• переработку отходов;
• восстановление природных ресурсов;
• ресурсосбережение;
• экологически обоснованное производство.

Население мира

При подготовке рекомендуется повторить:

• численность населения;
• естественный прирост;
• рождаемость;
• смертность;
• возрастную структуру;
• половую структуру;
• размещение населения;
• плотность населения.

Демографические показатели

Основные показатели помогают оценивать демографическую ситуацию территории.

Следует понимать взаимосвязь:

рождаемость → смертность → естественный прирост → изменение численности населения.

Демографический переход

Полезно понимать, как изменяются рождаемость и смертность на разных этапах социально-экономического развития общества.

Это помогает объяснять различия между странами.

Возрастно-половая пирамида

По пирамиде можно определить:

• возрастную структуру населения;
• соотношение мужчин и женщин;
• особенности рождаемости;
• признаки старения населения;
• возможные демографические тенденции.

Миграция населения

Миграция — перемещение людей между территориями.

Различают:

• внутреннюю;
• внешнюю;
• постоянную;
• временную;
• трудовую;
• вынужденную миграцию.

Причины миграции

Основные причины могут быть:

• экономическими;
• социальными;
• политическими;
• экологическими;
• семейными;
• образовательными.

Урбанизация

Урбанизация связана с ростом роли городов и городского образа жизни.

При подготовке полезно понимать:

• уровень урбанизации;
• агломерацию;
• мегаполис;
• субурбанизацию;
• проблемы крупных городов.

Мировое хозяйство

Мировое хозяйство представляет собой систему взаимосвязанных национальных хозяйств.

Оно развивается на основе:

• международного разделения труда;
• специализации;
• торговли;
• движения капитала;
• технологий;
• транспортных связей.

Международное географическое разделение труда

Страны специализируются на производстве товаров и услуг, в которых имеют определённые преимущества.

Специализация зависит от:

• ресурсов;
• трудовых ресурсов;
• географического положения;
• технологий;
• капитала;
• исторических условий.

Отраслевая структура хозяйства

Полезно различать:

• первичный сектор;
• вторичный сектор;
• третичный сектор;
• современные информационные и интеллектуальные виды деятельности.

Промышленность

Следует повторить географию:

• энергетики;
• металлургии;
• машиностроения;
• химической промышленности;
• пищевой промышленности;
• других крупных отраслей.

При анализе важно понимать факторы размещения предприятий.

Факторы размещения производства

К основным относятся:

• сырьевой;
• топливно-энергетический;
• водный;
• трудовой;
• потребительский;
• транспортный;
• научный;
• экологический.

Энергетика

Рекомендуется различать:

• тепловую;
• гидроэнергетику;
• атомную;
• солнечную;
• ветровую;
• другие возобновляемые источники энергии.

Важно понимать преимущества и ограничения разных типов энергетики.

Сельское хозяйство

Сельское хозяйство включает:

• растениеводство;
• животноводство.

На его размещение влияют:

• климат;
• почвы;
• рельеф;
• вода;
• трудовые ресурсы;
• рынок;
• технологии.

Транспорт

Основные виды:

• автомобильный;
• железнодорожный;
• морской;
• речной;
• воздушный;
• трубопроводный.

Для каждого вида характерны свои преимущества и ограничения.

Международная торговля

Международная торговля включает:

• экспорт;
• импорт.

Следует понимать, как торговые связи отражают специализацию государств и их положение в мировом хозяйстве.

Экономико-географическое положение

ЭГП территории оценивается по отношению к:

• соседним странам;
• морям;
• транспортным путям;
• рынкам;
• ресурсным районам;
• крупнейшим экономическим центрам.

Регионы мира

При подготовке полезно сравнивать регионы по критериям:

• природные ресурсы;
• население;
• уровень урбанизации;
• специализация хозяйства;
• уровень экономического развития;
• транспорт;
• внешняя торговля.

Развитые и развивающиеся страны

Важно понимать, что различия между странами могут проявляться в:

• доходах;
• структуре хозяйства;
• уровне урбанизации;
• технологиях;
• качестве инфраструктуры;
• демографических показателях.

Геополитика

Геополитика рассматривает влияние географических факторов на международные отношения.

При подготовке полезно понимать роль:

• территории;
• границ;
• ресурсов;
• транспортных путей;
• выхода к морю;
• соседства;
• международных союзов.

Геополитическое положение страны

При оценке положения государства учитывают:

• соседей;
• положение на транспортных маршрутах;
• доступ к морям;
• ресурсную базу;
• международные связи;
• экономические и политические интересы.

Международные организации

Полезно понимать их роль в:

• экономическом сотрудничестве;
• безопасности;
• международной торговле;
• экологических программах;
• гуманитарных проектах.

Глобализация

Глобализация усиливает взаимосвязь стран.

Она проявляется через:

• международную торговлю;
• транснациональные компании;
• движение капитала;
• миграцию;
• информационные потоки;
• глобальные транспортные сети.

Транснациональные компании

ТНК ведут деятельность в нескольких странах и могут оказывать значительное влияние на:

• мировую торговлю;
• инвестиции;
• технологии;
• размещение производства.

Глобальные проблемы человечества

К глобальным проблемам относятся:

• изменение климата;
• загрязнение окружающей среды;
• дефицит пресной воды;
• деградация земель;
• сокращение биоразнообразия;
• энергетическая проблема;
• продовольственная проблема;
• демографические диспропорции;
• бедность;
• международная безопасность.

Изменение климата

При подготовке важно понимать:

• причины изменения климата;
• роль парниковых газов;
• региональные последствия;
• риски для хозяйства;
• возможные меры адаптации.

Дефицит воды

Водная проблема может быть связана с:

• неравномерным размещением ресурсов;
• ростом населения;
• сельским хозяйством;
• загрязнением;
• изменением климата.

Опустынивание

Опустынивание связано с деградацией земель в засушливых районах.

Причинами могут быть:

• чрезмерный выпас;
• вырубка растительности;
• неправильное землепользование;
• изменение климата.

Устойчивое развитие

Устойчивое развитие предполагает сочетание:

• экономического развития;
• социальной устойчивости;
• охраны окружающей среды.

Главная идея — удовлетворять современные потребности без чрезмерного ухудшения возможностей будущих поколений.

Работа со статистическими данными

В заданиях могут использоваться:

• таблицы;
• диаграммы;
• графики;
• карты;
• инфографика.

Удобный алгоритм:

1. определите показатель;
2. обратите внимание на единицы;
3. найдите максимальное и минимальное значения;
4. сравните территории;
5. установите тенденцию;
6. объясните возможную причину;
7. сделайте вывод.

Работа с диаграммами

Необходимо уметь определять:

• долю;
• структуру;
• динамику;
• соотношение показателей.

Не следует делать вывод только по внешнему виду диаграммы — нужно учитывать конкретные значения.

Расчёт плотности населения

Используется формула:

Плотность населения = численность населения / площадь территории

Важно следить за единицами измерения.

Естественный прирост

В упрощённом виде:

естественный прирост = рождаемость − смертность

Следует внимательно учитывать, в каких единицах представлены показатели.

Миграционный прирост

Определяется разницей между числом прибывших и выбывших.

Положительное значение означает миграционный прирост, отрицательное — убыль.

Работа с картой

Если в задании дана карта:

1. прочитайте название;
2. изучите легенду;
3. определите территорию;
4. сопоставьте цвет или знак с показателем;
5. сравните регионы;
6. сформулируйте вывод.

Анализ страны

Для комплексной характеристики государства удобно использовать план:

1. географическое положение;
2. природные условия;
3. ресурсы;
4. население;
5. хозяйство;
6. транспорт;
7. внешние связи;
8. экологические проблемы.

Сравнение двух стран

Удобные критерии:

После таблицы необходимо сделать общий вывод.

Типичные задания

При подготовке могут встречаться задания на:

• чтение карты;
• определение координат;
• масштаб;
• природные ресурсы;
• демографические показатели;
• миграцию;
• урбанизацию;
• отрасли хозяйства;
• факторы размещения;
• международную торговлю;
• геополитику;
• глобальные проблемы;
• анализ статистики;
• сравнение территорий.

Типичные ошибки

Учащиеся часто допускают:

• невнимательное чтение легенды карты;
• неправильное определение масштаба;
• путаницу естественного и миграционного прироста;
• неверное определение причин миграции;
• смешение факторов размещения производства;
• перечисление данных без анализа;
• неправильное чтение диаграмм;
• слишком общий вывод без опоры на данные.

Как подготовиться к итоговой аттестации

Рекомендуемый порядок:

1. повторить картографию;
2. закрепить работу со статистикой;
3. повторить природные ресурсы;
4. систематизировать демографию;
5. повторить мировое хозяйство;
6. закрепить отрасли экономики;
7. повторить регионы мира;
8. изучить геополитику и глобализацию;
9. повторить глобальные проблемы;
10. пройти полный тренировочный вариант.

Как анализировать ошибки

После выполнения работы распределите ошибки:

карты → повторить легенду, масштаб и координаты;

население → закрепить демографические показатели;

хозяйство → повторить отрасли и факторы размещения;

регионы → использовать сравнительные таблицы;

геополитика → анализировать положение территории;

глобальные проблемы → связывать причины и последствия;

статистика → внимательно работать с единицами и динамикой.

Для кого предназначены материалы

Страница будет полезна:

• учащимся 11 класса;
• выпускникам;
• учителям географии;
• репетиторам;
• учащимся, готовящимся самостоятельно;
• педагогам, организующим подготовку к итоговой аттестации.

Важно

Материалы предназначены для самостоятельной подготовки и тренировки.

Они не являются официальным вариантом итоговой аттестации. При подготовке рекомендуется ориентироваться на актуальные учебные программы, спецификации, критерии оценивания и требования текущего учебного года.

Часто задаваемые вопросы

Какие темы нужно повторить по географии в 11 классе?

Население, мировое хозяйство, природные ресурсы, отрасли экономики, геополитику, глобализацию, глобальные проблемы и работу с географическими данными.

Нужно ли уметь работать с картой?

Да. Важно читать легенду, определять положение объектов, анализировать размещение показателей и делать выводы.

Нужно ли знать демографические показатели?

Да. Следует понимать рождаемость, смертность, естественный и миграционный прирост, плотность населения и урбанизацию.

Нужно ли повторять мировое хозяйство?

Да. Полезно понимать отраслевую структуру, международное разделение труда, факторы размещения и внешнеэкономические связи.

Нужно ли уметь анализировать графики и таблицы?

Да. Такие задания проверяют способность извлекать информацию, сравнивать территории и объяснять закономерности.

Как лучше готовиться?

Сочетать повторение теории с регулярной работой по картам, таблицам, диаграммам и выполнением тренировочных вариантов.

Подготовьтесь к итоговой аттестации по географии

Повторите население, мировое хозяйство, природные ресурсы, геополитику и глобальные проблемы, потренируйтесь работать с картами и статистикой и закрепите знания тренировочными заданиями.

География • 11 класс • итоговая аттестация • мировое хозяйство • население • геополитика • карты • подготовка • Казахстан.

Рекомендуем

• Итоговая аттестация 9, 11(12) классы