Итоговая аттестация учащихся — 11 (12) класс — Родной язык (язык обучения) (тест, эссе) Русский язык.

Материалы по итоговой аттестации по русскому языку для 11–12 классов предназначены для системной подготовки к экзаменационной работе по родному языку или языку обучения.

На странице можно использовать тренировочные задания для повторения орфографии, пунктуации, лексики, морфологии, синтаксиса и работы с текстом, а также для подготовки к написанию эссе.

Экзамен по родному языку (языку обучения) для выпускников 11(12 классов) предлагает выполнение ряда заданий состоящих их двух частей:

Часть 1.

Предлагается прочитать высказывания и определить, кому принадлежит каждое из утверждений (1–10), и написать соответствующую букву (А, Б, В или Г) в графе ответа. Каждую букву можно использовать более одного раза.

Часть  2.

Предлагается написать развёрнутый ответ (150–200 слов), используя идеи из прочитанных текстов, в котором выразите своё мнение.

Задания 2023-2024 учебного года:

Схема выставления баллов

Пример заданий итоговой аттестации по языку обучения (русский язык) общественно-гуманитарного направления прошлых лет:

Схема выставления баллов

Пример заданий итоговой аттестации по языку обучения (русский язык) естественно-математического направления прошлых лет:

Схема выставления баллов

 

Что входит в подготовку

Для успешной итоговой аттестации важно развивать несколько групп навыков:

• грамотное чтение и понимание текста;
• анализ информации;
• знание норм русского языка;
• применение орфографических правил;
• применение пунктуационных правил;
• понимание структуры предложения;
• аргументация собственной позиции;
• логичное построение письменного ответа;
• написание связного эссе.

Работа с текстом

Одно из ключевых направлений подготовки — понимание и анализ текста.

Учащийся должен уметь:

• определять тему;
• формулировать основную мысль;
• находить ключевую информацию;
• различать главную и второстепенную информацию;
• понимать авторскую позицию;
• устанавливать логические связи;
• определять значение слова по контексту;
• делать выводы;
• аргументировать ответ.

Лексика и фразеология

При подготовке рекомендуется повторить:

• лексическое значение слова;
• прямое и переносное значение;
• синонимы;
• антонимы;
• омонимы;
• фразеологизмы;
• стилистическую окраску слов;
• употребление слова в контексте.

Важно выбирать значение слова с учётом конкретного предложения и всего текста.

Морфология

Следует уверенно различать части речи:

• существительное;
• прилагательное;
• числительное;
• местоимение;
• глагол;
• причастие;
• деепричастие;
• наречие;
• предлог;
• союз;
• частицу.

При выполнении заданий важно учитывать грамматические признаки и синтаксическую роль слова.

Орфография

Перед итоговой аттестацией полезно повторить:

• безударные гласные в корне;
• чередующиеся корни;
• приставки;
• суффиксы;
• Н и НН;
• НЕ и НИ;
• правописание глаголов;
• причастия и деепричастия;
• слитное, раздельное и дефисное написание;
• окончания различных частей речи.

Синтаксис

Особое внимание стоит уделить:

• словосочетанию;
• грамматической основе;
• простому предложению;
• однородным членам;
• вводным конструкциям;
• обращениям;
• обособленным членам;
• сложносочинённым предложениям;
• сложноподчинённым предложениям;
• бессоюзным сложным предложениям;
• прямой и косвенной речи.

Пунктуация

При подготовке необходимо уметь объяснять постановку знаков препинания.

Следует повторить:

• запятые при однородных членах;
• знаки при вводных словах;
• обособленные определения;
• деепричастные обороты;
• причастные обороты;
• знаки между частями сложного предложения;
• тире;
• двоеточие;
• оформление прямой речи.

Стили речи

Рекомендуется различать:

• разговорный;
• научный;
• публицистический;
• официально-деловой;
• художественный стиль.

При анализе текста нужно обращать внимание на:

• цель высказывания;
• лексику;
• структуру;
• способы воздействия на читателя;
• характер языковых средств.

Типы речи

Полезно повторить:

• повествование;
• описание;
• рассуждение.

В одном тексте могут сочетаться несколько типов речи, однако один из них обычно является основным.

Подготовка к эссе

Эссе требует не только знания языка, но и способности логично выражать собственную позицию.

Хорошая работа должна быть:

• связной;
• логичной;
• аргументированной;
• грамматически правильной;
• композиционно завершённой;
• соответствующей теме.

Структура эссе

Удобная базовая структура:

1. Введение

Обозначьте проблему или тему.

Не стоит начинать с слишком длинных общих рассуждений.

2. Основная часть

Сформулируйте свою позицию и приведите аргументы.

Один аргумент удобно оформлять по схеме:

тезис → объяснение → пример → мини-вывод.

3. Заключение

Подведите итог и вернитесь к основной мысли.

Заключение не должно просто дословно повторять введение.

Как сформулировать тезис

Тезис — основная мысль, которую необходимо доказать.

Он должен быть:

• понятным;
• конкретным;
• соответствующим теме;
• пригодным для аргументации.

Чем точнее сформулирован тезис, тем легче построить основную часть эссе.

Аргументация

Аргумент должен подтверждать заявленную позицию.

Для этого можно использовать:

• факты;
• примеры;
• наблюдения;
• информацию из предложенного текста;
• литературный материал, если это соответствует заданию;
• логические рассуждения.

Главное — показать связь между аргументом и тезисом.

Работа с исходным текстом

Если эссе связано с предложенным текстом:

1. внимательно прочитайте материал;
2. определите основную проблему;
3. найдите позицию автора;
4. сформулируйте собственную позицию;
5. отберите подходящие аргументы;
6. составьте план;
7. только затем пишите полный текст.

Логика эссе

Абзацы должны быть связаны между собой.

Полезно использовать логические переходы:

• во-первых;
• кроме того;
• с другой стороны;
• таким образом;
• следовательно;
• например;
• поэтому;
• в итоге.

Не стоит перегружать текст шаблонными выражениями.

Речевое оформление

При написании эссе важно избегать:

• неоправданных повторов;
• разговорных слов;
• слишком длинных предложений;
• речевых штампов;
• логических противоречий;
• неопределённых формулировок.

Предложения должны быть понятными и содержательно связанными.

Как проверить эссе

После написания обязательно оставьте время на проверку.

Проверьте:

1. раскрыта ли тема;
2. сформулирован ли тезис;
3. есть ли аргументы;
4. связаны ли абзацы;
5. нет ли логических противоречий;
6. правильно ли расставлены знаки препинания;
7. нет ли орфографических ошибок;
8. завершено ли заключение.

Тестовая часть

Для подготовки к тестовым заданиям полезно регулярно тренироваться по отдельным разделам.

Например:

орфография → выполнение заданий по одному правилу;

пунктуация → анализ структуры предложения;

морфология → определение частей речи;

синтаксис → поиск грамматических основ;

текст → определение основной мысли и выводов.

Типичные ошибки

При итоговой аттестации часто встречаются:

• невнимательное чтение задания;
• неправильное определение основной мысли текста;
• смешение темы и проблемы;
• ошибки в Н и НН;
• неправильное употребление НЕ и НИ;
• пунктуационные ошибки в сложных предложениях;
• отсутствие чёткой структуры эссе;
• слабая аргументация;
• повтор одной и той же мысли;
• вывод, не связанный с основной частью.

Как подготовиться к итоговой аттестации

Для системной подготовки рекомендуется:

1. пройти тренировочный тест;
2. определить слабые темы;
3. повторить правила;
4. выполнить задания по каждому проблемному разделу;
5. регулярно анализировать тексты;
6. писать короткие аргументированные ответы;
7. потренироваться составлять планы эссе;
8. написать несколько полных работ;
9. проверять и исправлять ошибки;
10. выполнить пробный вариант целиком.

Как анализировать ошибки

После тренировочной работы распределите ошибки:

орфография → повторить правило;

пунктуация → определить структуру предложения;

лексика → обратить внимание на контекст;

текст → тренировать поиск основной мысли;

эссе → проверить тезис, аргументы и композицию;

речь → устранить повторы и неточности.

Для кого предназначены материалы

Страница будет полезна:

• учащимся 11 класса;
• учащимся 12 класса;
• выпускникам;
• учителям русского языка;
• репетиторам;
• родителям;
• учащимся, готовящимся самостоятельно;
• педагогам, организующим подготовку к итоговой аттестации.

Важно

Материалы предназначены для самостоятельной подготовки и тренировки.

Они не являются официальным вариантом итоговой аттестации. При подготовке необходимо учитывать актуальные требования, спецификации, критерии оценивания и учебные программы текущего учебного года.

Часто задаваемые вопросы

Что нужно повторить по русскому языку?

Орфографию, пунктуацию, морфологию, синтаксис, лексику, стили речи и работу с текстом.

Нужно ли писать эссе?

Страница ориентирована в том числе на подготовку к письменной части и развитию навыков написания аргументированного эссе.

Как лучше строить эссе?

Использовать структуру: введение, тезис, аргументы, примеры и заключение.

Нужно ли анализировать исходный текст?

Да, если задание построено на его основе. Важно понять проблему, позицию автора и ключевые аргументы.

Нужно ли проверять эссе после написания?

Да. Финальная проверка помогает исправить орфографические, пунктуационные, речевые и логические ошибки.

Как эффективнее подготовиться?

Сочетать тестовые задания, повторение правил, анализ текстов и регулярную практику написания эссе.

Подготовьтесь к итоговой аттестации по русскому языку

Повторите основные правила русского языка, потренируйтесь анализировать тексты, выполнять тестовые задания и создавать логичное аргументированное эссе.

Русский язык • 11–12 класс • итоговая аттестация • тест • эссе • язык обучения • подготовка • Казахстан.

Рекомендуем

• Итоговая аттестация учащихся