Закон РК «Об образовании» (ОЗП)

озп-закон-об-образовании-рк

Пробный тест по Закону Республики Казахстан «Об образовании» предназначен для тематической подготовки руководителей и заместителей руководителя организаций образования к проверке знания законодательства в сфере образования.

Тренажёр помогает проверить понимание структуры системы образования, полномочий государственных органов, прав и обязанностей участников образовательного процесса, вопросов управления организациями образования и других положений Закона.

🏫 Пробный тест по Закону РК «Об образовании»

Сначала выполните тест самостоятельно, без поиска ответов в нормативных документах. После завершения определите темы, в которых были допущены ошибки, и сверитесь с действующей редакцией Закона.

Закон РК «Об образовании» (ОЗП)

Закон Республики Казахстан «Об образовании»: рассматривают вопросы регулирования общественных отношений в области образования, определения основных принципов государственной политики в этой области.

20 случайных тестовых вопросов

1 / 20

Структурное подразделение органов управления образования, обеспечивающее организационно-методическое сопровождение, анализ и оценку результативности образовательного процесса, обобщение и распространение инновационного педагогического опыта, что способствует творческому росту педагогов и их профессиональной самореализации

2 / 20

Послевузовское образование, образовательные программы которого направлены на подготовку кадров для научной, педагогической и (или) профессиональной деятельности, с присуждением степени доктора философии (PhD), доктора по профилю

3 / 20

Комплекс мероприятий, включающий подготовку проектов государственных общеобязательных стандартов образования, типовых учебных программ, типовых учебных планов, образовательных (в том числе экспериментальных) программ, нормативно-методических, научно-методических и учебно-методических материалов, их апробацию, внедрение, мониторинг, а также исследования в области образования

4 / 20

Процедура, проводимая с целью определения степени освоения ими объема учебных предметов, учебных дисциплин и (или) модулей, предусмотренных государственным общеобязательным стандартом соответствующего уровня образования

5 / 20

Подтвержденный оценкой объем знаний, умений, навыков, приобретенных, демонстрируемых обучающимся по освоению образовательной программы, и сформированные ценности и отношения

6 / 20

Учебное заведение, реализующее общеобразовательные учебные программы основного среднего и общего среднего образования и образовательные программы дополнительного образования, обеспечивающие расширенное и углубленное естественно-математическое образование обучающихся в соответствии с их склонностями и способностями

7 / 20

Ученые степени, присужденные на основании защиты диссертаций соискателями

8 / 20

В зависимости от чего профессиональные программы подразделяются на образовательные программы: технического и профессионального образования; послесреднего образования; высшего образования; послевузовского образования.

9 / 20

Юридическое лицо, осуществляющее функции по воспитанию, образованию, оздоровлению, отдыху детей и учащейся молодежи

10 / 20

Лица (дети), которые испытывают постоянные или временные потребности в специальных условиях для получения образования соответствующего уровня и дополнительного образования

11 / 20

Образовательные учебные программы, разработанные на основе объединения соответствующих содержательных аспектов образовательных учебных программ

12 / 20

Послесреднее образование, образовательные программы которого направлены на подготовку кадров с присуждением квалификации "прикладной бакалавр"

13 / 20

Система мероприятий, обеспечивающая развитие профессиональной компетентности педагога путем непрерывного мониторинга его посткурсовой деятельности и оказания методической, консультационной помощи

14 / 20

Ученые звания, присваиваемые уполномоченным органом в области образования

15 / 20

Целенаправленная педагогическая поддержка выбора обучающимся основного среднего образования индивидуальной образовательной траектории

16 / 20

Перемещение обучающихся или преподавателей-исследователей для обучения или проведения исследований на определенный академический период (семестр или учебный год) в другую организацию высшего и (или) послевузовского образования (внутри страны или за рубежом) с обязательным перезачетом освоенных учебных программ, дисциплин в виде академических кредитов в своей организации высшего и (или) послевузовского образования или для продолжения учебы в другой организации высшего и (или) послевузовского образования.

17 / 20

Форма обучения по конкретным направлениям подготовки кадров, при которой обучающийся получает высшее и (или) послевузовское образование посредством информационно-коммуникационных технологий и Интернета для взаимодействия между педагогом и обучающимся вне зависимости от пространственного и временного расстояния

18 / 20

Лицо, обучающееся в военном, специальном учебном заведении по образовательным программам технического и профессионального или послесреднего образования

19 / 20

Лицо, обучающееся в военном, специальном учебном заведении по образовательным программам высшего образования

20 / 20

Высшее образование, образовательные программы которого направлены на подготовку кадров с присуждением степени "бакалавр" по соответствующей специальности.

Ваш результат:

📋 Закон «Об образовании» в ОЗП руководителей

Для первых руководителей и заместителей руководителя организаций образования Закон Республики Казахстан «Об образовании» является одним из нормативных блоков официального тестирования.

В действующем формате ОЗП для этой категории предусмотрено 10 заданий по Закону «Об образовании».

Этот же Закон используется в отдельном тестировании кандидатов на назначение на должность первого руководителя государственной организации образования. Однако общий формат этих процедур различается.

Поэтому данный тест Class-KZ следует использовать как тематический тренажёр по одному нормативному акту, а не как полный вариант официального ОЗП.

📚 Что важно повторить

Закон «Об образовании» регулирует широкий круг отношений в системе образования. При подготовке руководителю важно понимать не отдельные фразы, а взаимосвязь норм.

Основные направления для повторения:

  • принципы государственной политики в области образования;
  • система образования Республики Казахстан;
  • компетенции государственных органов;
  • управление системой образования;
  • статус и деятельность организаций образования;
  • права и обязанности участников образовательного процесса;
  • организация образовательной деятельности;
  • требования к качеству образования;
  • вопросы государственного регулирования и контроля;
  • ответственность в сфере образования.

🏛️ Государственная политика в сфере образования

При подготовке важно понимать основные принципы, на которых строится государственная политика Республики Казахстан в области образования.

В ситуационных вопросах может потребоваться определить, соответствует ли конкретное решение принципам:

  • равенства прав на получение качественного образования;
  • доступности образования;
  • приоритетности развития системы образования;
  • уважения прав и свобод человека;
  • непрерывности образования;
  • единства обучения, воспитания и развития;
  • прозрачности управления системой образования;
  • соблюдения академической честности.

🧭 Компетенции органов управления образованием

Одна из сложных тем — разграничение полномочий между различными государственными органами.

При подготовке важно различать:

  • полномочия уполномоченного органа в области образования;
  • функции местных представительных органов;
  • компетенции местных исполнительных органов;
  • полномочия органов управления образованием;
  • полномочия самой организации образования и её руководителя.

Типичная ошибка — выбрать действие правильное по смыслу, но отнести его не к тому государственному органу.

👥 Права и обязанности участников образовательного процесса

Руководителю необходимо понимать правовой статус обучающихся, родителей или иных законных представителей, педагогов и других участников образовательного процесса.

При решении заданий обращайте внимание:

  • кому принадлежит конкретное право;
  • на кого возложена обязанность;
  • в каких условиях действует норма;
  • какие гарантии установлены законодательством;
  • какие ограничения предусмотрены законом.

Особенно важно не смешивать положения Закона «Об образовании» с нормами Закона «О статусе педагога» и других нормативных актов.

🏫 Организация образования и её руководитель

Для управленческих работников особенно полезно повторить нормы, связанные с деятельностью организаций образования.

Обращайте внимание на:

  • виды и статус организаций образования;
  • управление организацией;
  • организацию образовательного процесса;
  • взаимодействие с участниками образовательного процесса;
  • обеспечение условий обучения и воспитания;
  • соблюдение государственных требований;
  • ответственность за организацию деятельности.

При этом отдельные практические вопросы деятельности организаций дополнительно регулируются подзаконными нормативными правовыми актами, поэтому не все управленческие требования следует искать непосредственно в Законе «Об образовании».

🎓 Образовательный процесс

При подготовке руководителю необходимо понимать общие законодательные требования к организации образования.

Полезно повторить нормы, касающиеся:

  • уровней образования;
  • форм получения образования;
  • образовательных программ;
  • организации учебного процесса;
  • приёма обучающихся;
  • оценивания и контроля результатов обучения;
  • условий получения образования различными категориями обучающихся.

📊 Качество образования и государственное регулирование

Отдельный блок подготовки связан с обеспечением качества образования и соблюдением обязательных требований.

При работе с вопросами важно различать:

  • государственное регулирование;
  • государственные общеобязательные стандарты;
  • оценивание качества образования;
  • контрольные функции;
  • полномочия государственных органов;
  • обязанности самой организации образования.

🧩 Как решать ситуационные вопросы

Если вопрос описывает управленческую ситуацию, используйте последовательный алгоритм:

  1. Определите участников.
  2. Установите, какой вопрос регулируется.
  3. Определите компетентный орган или должностное лицо.
  4. Найдите соответствующее право или обязанность.
  5. Обратите внимание на условия применения нормы.
  6. Выберите вариант, который соответствует законодательству.

Полезная схема:

ситуация → субъект → полномочие → норма Закона → правильное действие.

⚠️ Не путайте Закон и подзаконные акты

При подготовке к нормативно-правовому блоку это особенно важно.

Закон «Об образовании» устанавливает базовые правовые основы системы образования, но многие конкретные процедуры дополнительно регулируются:

  • приказами Министерства просвещения;
  • типовыми правилами;
  • государственными общеобязательными стандартами;
  • правилами аттестации;
  • другими нормативными правовыми актами.

Если в вопросе требуется конкретный порядок, срок или процедура, сначала определите, действительно ли ответ содержится в Законе «Об образовании» или регулируется другим документом.

🔎 На какие формулировки обращать внимание

В нормативных заданиях одно слово может изменить смысл нормы.

Особенно внимательно читайте выражения:

  • «вправе»;
  • «обязан»;
  • «осуществляет»;
  • «обеспечивает»;
  • «утверждает»;
  • «определяет»;
  • «не допускается»;
  • «в порядке, установленном…»;
  • «в соответствии с законодательством Республики Казахстан».

Такие слова помогают определить не только содержание нормы, но и конкретного субъекта, которому предоставлено полномочие.

📖 Как эффективно работать с Законом

Не рекомендуется готовиться только по готовым ответам.

  1. Пройдите тематический тест.
  2. Выпишите вопросы с ошибками.
  3. Определите тему ошибки.
  4. Найдите соответствующую статью Закона.
  5. Прочитайте статью целиком, а не отдельное предложение.
  6. Определите субъект, полномочие и условия применения нормы.
  7. Вернитесь к тесту после повторения.

Рабочая схема:

тест → ошибка → статья Закона → понимание нормы → повторная проверка.

📊 Как анализировать ошибки

Причина ошибки Что делать
Не знаете норму Изучите соответствующую статью Закона
Путаете полномочия Сравните компетенции государственных органов и организаций
Путаете разные нормативные акты Определите, каким документом регулируется вопрос
Ответили по привычной практике Сверьте практику с нормативной формулировкой
Использовали устаревшие сведения Проверьте действующую редакцию законодательства

🔄 Почему необходимо проверять действующую редакцию

Закон Республики Казахстан «Об образовании» регулярно изменяется. В него могут вноситься новые положения, изменяться полномочия органов, требования и отдельные процедуры.

Кроме того, некоторые изменения законодательства принимаются заранее и вступают в силу позднее.

Поэтому при подготовке к официальному тестированию необходимо ориентироваться именно на редакцию Закона, действующую на дату прохождения ОЗП или другой процедуры.

Открыть Закон Республики Казахстан «Об образовании» в ИПС «Әділет»

👥 Кому полезен этот тренажёр

  • первым руководителям организаций образования;
  • заместителям руководителя;
  • руководителям и заместителям методических кабинетов (центров);
  • кандидатам на должность первого руководителя;
  • работникам системы образования, изучающим законодательство Республики Казахстан.

Официальная структура тестирования различается в зависимости от категории участника, поэтому тематический тест по одному Закону не заменяет полный вариант ОЗП.

❓ Часто задаваемые вопросы

Входит ли Закон «Об образовании» в ОЗП руководителей?

Да. В действующем формате ОЗП для первых руководителей и заместителей руководителя организаций образования предусмотрено 10 заданий по Закону Республики Казахстан «Об образовании».

Входит ли Закон в тестирование кандидата на должность директора?

Да. В отдельном тестировании для назначения на должность первого руководителя также предусмотрен блок вопросов по Закону «Об образовании».

Этот тест является полным вариантом ОЗП?

Нет. Это тематический тренажёр по одному нормативному акту. Полное ОЗП руководителей включает несколько законодательных и нормативных блоков.

Нужно ли запоминать номера статей?

В первую очередь необходимо понимать содержание норм, компетенции участников и условия их применения. Знание структуры Закона помогает быстрее ориентироваться в материале, но механическое запоминание номеров статей не заменяет понимания.

Почему нельзя готовиться только по старым тестам?

Потому что законодательство изменяется. Правильный в прошлом ответ после изменения нормативной нормы может стать неактуальным.

Можно ли проходить тест несколько раз?

Да. Наиболее полезно повторять его после анализа ошибок и изучения соответствующих статей Закона.

Это официальный тест НЦТ?

Нет. Материал Class-KZ является независимым тренировочным тестом и не относится к официальному банку заданий Национального центра тестирования.

ℹ️ Важно

Материалы Class-KZ предназначены для самостоятельной подготовки и проверки знаний. Они не заменяют официальный текст Закона Республики Казахстан «Об образовании» и не гарантируют совпадение вопросов с официальным тестированием.

📌 Дополнительные материалы

Поделиться с друзьями
Class-KZ