Пробное ОЗП для педагогов дошкольных организаций — онлайн тестирование

Пробное ОЗП для педагогов дошкольных организаций воспитания и обучения предназначено для воспитателей, педагогов и методистов, которые готовятся к Оценке знаний педагогов и хотят проверить уровень своей подготовки.

Онлайн-тест содержит 30 вопросов по двум основным направлениям:

методика дошкольного воспитания и обучения и возрастная психология — 20 вопросов;
знание Государственного образовательного стандарта, типовых учебных планов и программ дошкольного воспитания и обучения — 10 вопросов

ОЗП для педагогов дошкольных организаций воспитания и обучения / педагогика дошкольного воспитания и обучения

«Методика дошкольного воспитания и обучения и возрастная психология» – 20 вопросов;
«Знание Государственного образовательного стандарта и Типовых учебных планов и программ дошкольного воспитания и обучения» – 10 вопросов;

1 / 30

Оптимальная частота пульса ребенка старшего дошкольного возраста на занятиях физической культуры в детском саду

120-140 ударов в минуту

150-160 ударов в минуту

170- 160 ударов в минуту

110-120 ударов в минуту

2 / 30

Соответствие уровня развития двигательных умений и навыков нормативным требованиям основной общеобразовательной программы дошкольного образования

физическое воспитание

физическая подготовленность

физическое развитие

физическое совершенство

3 / 30

Ко II группе здоровья относятся

дети, больные хроническими заболеваниями в стадии субкомпенсации

здоровые дети, не имеющие отклонений

дети, больные хроническими заболеваниями в стадии компенсации

дети, имеющие какие-либо функциональные отклонения, часто болеющие

4 / 30

Исследователь проблем нравственного воспитания детей дошкольного возраста:

Я.Коменский

Запорожец А.В.

Нечаева В.Г.

Виноградова А.М.

5 / 30

Рассказ сюжет, которого развертывается во времени:

рассуждение

рассказ-повествование

описание

рассказ-описание

6 / 30

Формы диалогической речи

разговор, беседа

чтение стихотворений

повторение

речевой образец

7 / 30

Мнемотехника-это:

процесс овладения детьми родной речью и навыками речевого общения в условиях целенаправленного педагогического воздействия

система методов и приемов, обеспечивающих успешное запоминание, сохранение и воспроизведение информации

процесс самостоятельного овладения детьми родной речью без вмешательства со стороны взрослых

формирование навыков общения в условиях нерегламентированных видов деятельности

8 / 30

Виды рисования

огнем

режущее

колющее

декоративное

9 / 30

Оптимальная двигательная активность

сплющивание

оборудование

скатывание

метание

10 / 30

Главное средство живописи

форма

объем

жанр

цвет

11 / 30

Организовать самостоятельную двигательную активность способны дети:

старшей группы

1 младшей группы

подготовительной группы

2 младшей группы

12 / 30

Метод воспитания используется в качестве средства развития сознания и формирования определенного способа поведения ребенка для того, чтобы ориентировать его на позитивный идеал

поощрение

наказание

пример

этическая беседа

13 / 30

Основоположником сенсорного воспитания детей раннего возраста является:

Н.Н. Поддьяков

Л.И. Каплан

Ф.Фребель

М. Монтессори

14 / 30

Виды готовности к обучению в школе:

трудовая, творческая,

мотивационная, интеллектуальная

мотивационная, практическая

игровая, практическая

15 / 30

В раннем возрасте важно, чтобы в процессе рисования ребенок:

умел проводить линии в разных направлениях

научился применять 1-2 цвета красок

мог свободно пользуясь изобразительными материалами, создавать выразительные образы

овладел формообразующими движениями

16 / 30

"Лишним" компонентом структуры изобразительных способностей детей является:

способность восприятия предметов и явлений действительности, произведений искусства;

способность образного мышления и воображени

технические умения и навыки

ручная умелость

17 / 30

Переживания, психические процессы, отражающие личную значимость и оценка внешних и внутренних ситуаций для жизнедеятельности человека

память

эмоции

воображение

мышление

18 / 30

Стремление к познанию самого себя и других людей является сущностью потребности в:

общении

безопасности

впечатлениях

любви

19 / 30

Педагогическое наказание считается действенным, если:

другие воспитанники боятся его применения

большинство воспитанников поддерживает данное наказание

воспитанник считает его несправедливым

воспитанник считает его справедливым

20 / 30

Наиболее важным методом семейного воспитания является:

личный пример родителей

наблюдение

наказание

похвала

21 / 30

Понимает, что предметы по рисованию могут по-разному располагаться на плоскости

дети 4-х лет

дети 5 лет

2-х лет

дети 3-х лет

22 / 30

Цель развития творческих навыков, исследовательской деятельности детей в старшей группе (дети 4-х лет)

развитие творческих навыков, исследовательских способностей, воспитание художественно-эстетического вкуса

формирование познавательных, творческих, музыкальных способностей детей

воспитание патриотизма через приобщение детей к национальной культуре

формирование эстетического восприятия окружающего мира, развитие самостоятельной, практической и творческой деятельности

23 / 30

Hормативная нагрузка в неделю «Ознакомление с окружающим миром» предшкольного класса школы (дети 5-ти лет)

4 часа

2 часа

6 часа

8 часов

24 / 30

Реализуется дошкольными организациями независимо от форм собственности и предшкольных классов школ (лицеев, гимназий).

Программа основного среднего образования

Программа основного общего образования

Программа дошкольного воспитания и обучения

нет верного ответа

25 / 30

Прыгать на месте на двух ногах, с продвижением вперед на расстояние 2-3 метра, из круга в круг, вокруг предметов и между ними, с высоты 15-20 сантиметра, с касанием подвешенного предмета рукой, вверх с места стоя, через линию, в длину с места на расстоянии не менее 40 сантиметра.

Бег.

Катание, бросание, ловля.

Прыжки.

Упражнения в равновесии.

26 / 30

Бегать обычно, на носках, в колонне по одному, с одной стороны площадки на другую, в разных направлениях: по прямой, по кругу, "змейкой", врассыпную; бегать с выполнением определенных заданий: с остановкой, бегать по сигналу в указанное место; бегать с изменением темпа: в быстром (до 10 – 20 метров), без остановки в медленном темпе (в течение 50-60 секунд).

Ползание, лазанье

Катание, бросание, ловля.

Бег.

Упражнения в равновесии.

27 / 30

Ползать в прямом направлении на расстояние 4–6 метров, между предметами, вокруг них, по доске, положенной на пол, под веревку, дугу, высотой 40 сантиметров, по наклонному модулю, через туннель; лазать по лестнице, влезать на гимнастическую стенку и спускаться (высота 1,5 метра).

Бег

Упражнения в равновесии

Ползание, лазанье

Прыжки

28 / 30

Бросать предметы на дальность правой и левой рукой (на расстояние 2,5-5 метров), в горизонтальную цель двумя руками снизу, от груди, правой и левой рукой

катание, бросание в младшей группе (дети 2-х лет)

катание, метание, ловля, бросание в старшей группе (дети 4-х лет)

катание, бросание, ловля в средней группе (дети 3-х лет)

катание, бросание в группа раннего возраста (дети 1-года)

29 / 30

При планировании, организации и проведении воспитательно-образовательного процесса не учитываются

интересы, потребности

личные предпочтения

возрастные и индивидуальные особенности воспитанников

вариативность и использование различных форм, методов и приемов организации детской деятельности

30 / 30

Не относится к формированию социально-эмоциональных навыков детей:

проговаривание чувств ребенка и окружающих

поддержка выражения заботы о себе и окружающих

основы грамоты

принятие, признание и поддержку чувств и эмоций детей

Ваш результат:

По Wordpress Quiz plugin

Какие темы проверяются

В тестировании встречаются вопросы, связанные с:

методикой дошкольного воспитания и обучения;
возрастной психологией детей дошкольного возраста;
физическим развитием;
развитием речи;
формированием математических представлений;
сенсорным развитием;
игровой деятельностью;
художественной и творческой деятельностью;
организацией воспитательно-образовательного процесса;
требованиями к дошкольным организациям;
ГОСО и типовыми программами.

В текущем тесте, например, представлены вопросы по развитию монологической речи, сенсорным эталонам, математическим представлениям, физическому развитию, возрастным группам и организации образовательного процесса.

Методика дошкольного воспитания и обучения

Этот блок помогает проверить знания основных подходов к организации развития и обучения детей дошкольного возраста.

Полезно повторить:

особенности игровой деятельности;
речевое развитие;
физическое воспитание;
математическое развитие;
ознакомление с окружающим миром;
художественно-творческую деятельность;
особенности организации занятий;
возрастные и индивидуальные особенности детей.

Возрастная психология

При подготовке к ОЗП важно понимать закономерности развития ребёнка дошкольного возраста.

Особое внимание стоит уделить:

социальной ситуации развития;
ведущим видам деятельности;
развитию общения;
сенсорному развитию;
формированию познавательных процессов;
возрастным особенностям поведения и деятельности.

В действующем тесте есть вопросы, например, о социальной ситуации развития дошкольников и деятельности, формирующейся в сюжетно-ролевой игре.

ГОСО и типовые программы дошкольного воспитания

Отдельная часть тестирования связана со знанием нормативной основы дошкольного образования.

Могут проверяться вопросы по:

организации дошкольного воспитания и обучения;
возрастным группам;
образовательным направлениям;
содержанию типовых программ;
организации педагогического процесса;
требованиям к развитию детей.

В текущем тесте встречаются задания о реализации программы дошкольного воспитания и обучения, возрастных группах и направлениях развития воспитанников.

Кому подойдет пробное ОЗП

Тест может быть полезен:

воспитателям детских садов;
педагогам дошкольных организаций;
методистам;
педагогам предшкольной подготовки;
специалистам, готовящимся к аттестации;
выпускникам педагогических специальностей для самопроверки.

Как использовать тест для подготовки

Для более эффективной подготовки:

пройдите все 30 вопросов без подсказок;
зафиксируйте темы, в которых возникли ошибки;
повторите соответствующие методические и нормативные материалы;
обратите особое внимание на возрастные особенности дошкольников;
через некоторое время пройдите тест повторно.

Так тест можно использовать не только для оценки результата, но и для определения индивидуального плана повторения.

На что обратить внимание при подготовке

Особенно полезно повторить:

методику дошкольного воспитания → организация деятельности и развитие ребёнка;

возрастную психологию → возрастные особенности и закономерности развития;

ГОСО → требования к дошкольному воспитанию и обучению;

типовые программы → содержание и направления образовательной работы;

возрастные группы → соответствие возраста ребёнка определённой группе.

Важно

Пробное тестирование на Class-KZ предназначено для самостоятельной подготовки и тренировки.

Оно не является официальным тестом аттестации и не гарантирует полного совпадения вопросов с реальным ОЗП.

При подготовке рекомендуется дополнительно сверяться с актуальными нормативными документами и действующими требованиями к оценке знаний педагогов.

Часто задаваемые вопросы

Сколько вопросов в пробном ОЗП?

В тесте представлено 30 вопросов.

Как распределены вопросы?

20 вопросов относятся к методике дошкольного воспитания и обучения и возрастной психологии, ещё 10 вопросов — к ГОСО, типовым учебным планам и программам дошкольного воспитания и обучения.

Для кого предназначено тестирование?

Для педагогов дошкольных организаций воспитания и обучения, включая воспитателей и методистов.

Можно ли использовать тест для подготовки к аттестации?

Да. Страница предназначена для тренировочной проверки знаний перед ОЗП.

Какие темы стоит повторить?

Методику дошкольного воспитания, возрастную психологию, ГОСО, типовые программы и особенности организации образовательного процесса.

Пройдите пробное ОЗП для педагогов дошкольных организаций

Проверьте знания по методике дошкольного воспитания, возрастной психологии и нормативной основе дошкольного образования.

30 вопросов • онлайн • бесплатно • подготовка к ОЗП.

Пробное ОЗП для педагогов дошкольных организаций воспитания и обучения / Педагогика дошкольного воспитания и обучения