Пробная итоговая аттестация по всемирной истории 9 класс

Итоговая аттестация по всемирной истории в 9 классе требует не только знания дат, исторических личностей и событий. Учащемуся важно уметь работать с понятиями, сравнивать общественные и экономические процессы, анализировать исторический источник и формулировать развёрнутый ответ.

На этой странице доступен интерактивный тренировочный вариант по всемирной истории для 9 класса. Он позволяет пройти пробную работу в онлайн-формате, автоматически проверить значительную часть заданий и самостоятельно оценить развёрнутые ответы по предложенным критериям.

Тренажёр предназначен для подготовки и самопроверки. Он помогает определить темы, которые уже усвоены хорошо, и увидеть задания, требующие дополнительного повторения.

Что проверяет тренажёр

Задания охватывают разные периоды всемирной истории и требуют работы с несколькими видами исторической информации.

В тренировочном варианте встречаются задания по следующим направлениям:

• история Древнего мира;
• культура и общество разных исторических эпох;
• Новое время;
• Новейшая история;
• политические понятия и режимы;
• экономические системы;
• международные организации;
• последствия международных договоров;
• работа с историческим источником;
• установление причинно-следственных связей.

Таким образом, учащемуся недостаточно просто вспомнить отдельный факт. В части заданий необходимо классифицировать информацию, сопоставлять понятия и определения, объяснять причины событий и аргументировать ответ.

Как устроен пробный экзамен

Тренировочный вариант состоит из 19 заданий.

Блок А — задания с выбором ответа

В первой части система случайным образом выбирает 15 вопросов из банка двух тренировочных вариантов.

За каждый правильный ответ начисляется 1 балл.

Банк охватывает разные периоды и темы всемирной истории. Среди заданий могут встречаться вопросы о:

• Древнем Вавилоне и Древнем Египте;
• религиях и культуре древних цивилизаций;
• эпохе Возрождения;
• истории государств Азии;
• колониальной политике;
• экономическом развитии XIX–XX веков;
• мировом экономическом кризисе;
• политических событиях XX века;
• экономических моделях разных государств.

Случайный выбор делает повторные попытки полезнее: при запуске нового варианта набор вопросов может отличаться.

Блок Б — задания повышенной сложности

Вторая часть проверяет не только знание фактов, но и умение использовать историческую информацию.

Сопоставление понятий

Необходимо соотнести политические и общественные понятия с соответствующими определениями.

Такие задания проверяют понимание терминов, а не только узнавание знакомого слова.

Сравнение экономических систем

Учащийся определяет, какие признаки относятся к плановой, а какие — к рыночной экономике.

Для правильного выполнения необходимо понимать различия между способами принятия экономических решений, ролью государства и поведением участников экономики.

Работа с визуальной информацией

В одном из заданий необходимо распознать международную организацию по её эмблеме, определить сферу деятельности и привести пример достижения.

Здесь сочетаются выбор ответа и самостоятельная формулировка.

Работа с историческим источником

Отдельное задание построено на фрагменте Версальского мирного договора 1919 года.

Учащемуся необходимо:

• объяснить причины недовольства Германии;
• назвать конкретные меры, предусмотренные условиями договора;
• показать влияние послевоенного устройства на политическую ситуацию в Европе.

Такие задания особенно полезны для развития навыков исторического анализа: нужно не просто назвать событие, а установить связь между его условиями и последствиями.

Тренировочный вариант по всемирной истории

Перед началом работы можно указать Ф.И.О. учащегося. Это поле необязательное.

После запуска откроется навигатор заданий и начнётся отсчёт фактически затраченного времени.

Разместите здесь HTML или шорткод тренажёра.

Удобная навигация между заданиями

Во время выполнения не обязательно двигаться строго от первого вопроса к последнему.

Навигатор показывает состояние каждого задания:

• ответ ещё не дан;
• ответ сохранён;
• задание отмечено для повторной проверки.

К любому вопросу можно вернуться до завершения работы.

Функция «Отметить для проверки»

Если вы сомневаетесь в ответе, используйте отметку «Для проверки».

Такое задание будет выделено в навигаторе, и перед завершением к нему можно вернуться.

Это полезная стратегия и для реальной экзаменационной работы: не стоит тратить слишком много времени на один сложный вопрос, если можно сначала выполнить остальные задания.

Таймер без автоматического завершения

Тренажёр показывает фактически затраченное время.

При этом таймер не завершает работу автоматически. Его задача — помочь учащемуся оценить собственный темп.

После нескольких попыток можно сравнить:

• общий результат;
• количество ошибок;
• затраченное время;
• темы, в которых ошибки повторяются.

Ответы сохраняются в браузере

Если выполнение было прервано, сохранённую работу можно продолжить на том же устройстве и в том же браузере.

На стартовом экране появляется возможность:

• продолжить сохранённую попытку;
• удалить её;
• начать новый вариант.

Сохранение происходит локально в браузере. При очистке данных сайта, использовании другого браузера или другого устройства сохранённая попытка может быть недоступна.

Проверка перед завершением

Перед окончательной отправкой тренажёр показывает:

• сколько заданий осталось без полного ответа;
• сколько заданий отмечено для дополнительной проверки.

Если обнаружен пропуск, можно вернуться к работе и дополнить ответы.

После окончательного завершения тестовые ответы изменить уже нельзя.

Как проверяется результат

Проверка разделена на две части.

Автоматическая проверка

Задания с однозначным ответом система проверяет самостоятельно.

Максимально можно получить:

24 балла из 30.

Самопроверка развёрнутых ответов

Ещё 6 баллов связаны с заданиями, где учащийся формулирует ответ самостоятельно.

До завершения работы критерии не показываются, поэтому использовать их как подсказку во время выполнения нельзя.

После завершения открывается памятка. Учащийся сравнивает свой ответ с критерием и отмечает балл только тогда, когда условие действительно выполнено.

Самопроверка должна быть честной. Цель тренажёра — не получить максимальную цифру любой ценой, а определить реальный уровень подготовки.

Что отображается после завершения

На странице результата можно увидеть:

• итоговое количество баллов из 30;
• результат автоматической проверки;
• баллы за развёрнутые ответы;
• итоговую оценку, рассчитанную тренажёром;
• затраченное время.

После самопроверки развёрнутых заданий общий результат пересчитывается автоматически.

Можно посмотреть свои ответы

После завершения доступен режим просмотра выполненной работы.

Это особенно важно для подготовки: просто узнать количество баллов недостаточно.

Полезнее определить:

• в каких заданиях допущены ошибки;
• какие темы повторяются среди ошибок;
• были ли ошибки связаны с незнанием факта или невнимательностью;
• какие развёрнутые ответы оказались неполными.

Памятка к сложным заданиям

После завершения тренажёр открывает пояснения по заданиям блока Б.

В памятке можно проверить:

• соответствие политических понятий;
• признаки плановой и рыночной экономики;
• информацию о Европейском союзе;
• основные требования к ответу по Версальскому договору.

Памятка предназначена не для заучивания готового ответа, а для анализа своей работы.

Скачать или распечатать результат

После завершения доступны дополнительные действия.

• Просмотреть свои ответы — вернуться к выполненной работе.
• Скачать результат — сохранить текстовый файл с баллами, оценкой и временем.
• Распечатать — подготовить итоговый результат к печати.
• Новый вариант — очистить текущую попытку и начать работу заново.

В скачанном результате указываются учащийся, автоматические баллы, баллы по критериям, общий результат, оценка и затраченное время.

Как правильно использовать тренажёр

Я бы рекомендовал следующую последовательность.

1. Первый вариант пройти без подготовки. Он покажет исходный уровень.
2. Разобрать ошибки. Выписать темы, которые вызвали затруднения.
3. Повторить материал. Использовать учебник, конспект и другие надёжные источники.
4. Через некоторое время пройти новый вариант.
5. Сравнить результат и время.

Если количество баллов увеличивается, но одни и те же ошибки продолжают повторяться, стоит отдельно работать именно с этими темами.

Какие навыки особенно полезно повторить

Перед тренировкой обратите внимание не только на даты и имена.

Полезно повторить:

• ключевые исторические понятия;
• причины и последствия событий;
• особенности политических режимов;
• различия экономических систем;
• деятельность международных организаций;
• международные отношения XX века;
• работу с письменным историческим источником;
• умение формулировать краткий аргументированный ответ.

Почему стоит пройти тренажёр несколько раз

Блок А формируется случайным образом из банка вопросов. Поэтому новая попытка может содержать другой набор заданий.

Повторное прохождение позволяет:

• увидеть больше вопросов из банка;
• проверить устойчивость знаний;
• снизить количество случайных ошибок;
• потренировать скорость выполнения;
• сравнить результаты нескольких попыток.

При этом не стоит проходить варианты подряд только ради запоминания ответов. Между попытками полезно анализировать ошибки и повторять соответствующие темы.

Для кого подходит тренажёр

Материал можно использовать:

• учащимся 9 класса для самостоятельной подготовки;
• для повторения отдельных разделов всемирной истории;
• на дополнительных занятиях;
• для домашней тренировочной работы;
• учителю как один из инструментов подготовки учащихся к итоговой аттестации.

Частые вопросы

Сколько заданий в тренажёре?

Одна попытка содержит 19 заданий: 15 случайных вопросов блока А и 4 задания блока Б.

Сколько максимально можно набрать?

Максимальный результат — 30 баллов.

Все задания проверяются автоматически?

Нет. До 24 баллов система определяет автоматически. Ещё до 6 баллов учащийся выставляет самостоятельно после сравнения своих развёрнутых ответов с критериями.

Можно ли вернуться к предыдущему вопросу?

Да. Для этого используется навигатор и кнопки перехода между заданиями.

Что означает «Отметить для проверки»?

Эта функция позволяет отметить сомнительный вопрос и вернуться к нему перед завершением работы.

Есть ли ограничение по времени?

Тренажёр ведёт отсчёт затраченного времени, но автоматически работу не завершает.

Сохранится ли работа после закрытия страницы?

Ответы сохраняются в браузере. Если данные сохранения доступны, тренажёр предложит продолжить незавершённую попытку.

Можно ли сохранить результат?

Да. После завершения результат можно скачать в текстовом файле или распечатать.

Будут ли вопросы одинаковыми при повторном прохождении?

Не обязательно. В блоке А 15 вопросов случайно выбираются из банка двух вариантов.

Можно ли считать результат официальным результатом итоговой аттестации?

Нет. Это тренировочный инструмент для подготовки и самопроверки. Он не заменяет официальную итоговую аттестацию и её результаты.

Главное перед тренировкой

Не стремитесь просто быстро закончить работу и получить высокий балл.

Используйте тренажёр как инструмент диагностики:

выполнить → проверить → найти ошибку → определить тему → повторить → пройти новый вариант.

Так каждая попытка будет не просто тестированием, а полноценным этапом подготовки по всемирной истории.

Рекомендации:

• Итоговая аттестация учащихся
• Пробное ЕНТ